幼兒園中班社會(huì )教案詳案《獨自在家時(shí)》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì )教案詳案《獨自在家時(shí)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、設計意圖
隨著(zhù)社會(huì )生活水平的提高，工作節奏的加快，家長(cháng)們往往忙于加班、應酬，孩子在家的獨處時(shí)間越來(lái)越多，而孩子獨處的過(guò)程又與幼兒的安全息息相關(guān)。新《綱要》中明確指出：密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全營(yíng)養和保育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，設計此活動(dòng)，力求通過(guò)與幼兒生活密切的相關(guān)點(diǎn)，在懂得一些安全常識的同時(shí)，培養幼兒的自我保護意識。
二、活動(dòng)目標
情感目標：培養幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
能力目標：提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護能力。
認知目標：引導幼兒了解獨自在家時(shí)的自我保護方法，能運用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
三、活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護能力，了解獨自在家時(shí)的自我保護方法。
難點(diǎn)：能運用完整語(yǔ)言表達自己的想法，培養勇敢精神，激發(fā)其自信心。
四、活動(dòng)準備
1、知識準備：
詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，了解幼兒獨自在家時(shí)的`情況。
2、材料準備：
多媒體課件：情景表演"獨自在家時(shí)"（內容是設計的短小情節）
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、談話(huà)導入。
談話(huà)：齊齊是住在老師隔壁的一個(gè)小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫生，晚上要去醫院值班，讓齊齊一個(gè)人在家，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的呢？老師帶來(lái)了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫(huà)片，小朋友想不想看？激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望。
2、出示多媒體課件，激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師，出示多媒體課件（內容是設計表現獨自在家時(shí)的小情節），引起幼兒的興趣，讓幼兒觀(guān)看課件內容的過(guò)程中，教師提問(wèn)：齊齊一個(gè)人在家是怎么做的？將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來(lái)。
3、自由探索討論。
�。�1）讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說(shuō)一說(shuō)，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的？齊齊是不是一個(gè)聰明、勇敢的孩子？（幼兒分組討論如果有陌生人敲門(mén)、有電話(huà)找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時(shí)該怎么辦？教師巡回指導了解情況，請每組2—3名幼兒總結交流，師幼共同為獨自在家時(shí)出點(diǎn)子想辦法，引導幼兒了解獨自在家時(shí)的保護方法。）
�。�2）小朋友有沒(méi)有獨自在家呆過(guò)？獨自在家時(shí)感受如何？你認為自己勇敢嗎？（互相討論一下，獨自在家時(shí)還可以干什么？請部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。）師：小朋友，一個(gè)人在家很悶怎么辦？
幼：可以看電視。
幼：可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)…師：自己在家肚子餓了，怎么辦？
幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。
幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…師：自己在家時(shí)，如果來(lái)了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？
幼：大聲喊救命。
幼：打110。
幼：給媽媽打電話(huà)…小結：自己在家時(shí)，要特別注意安全，不要做危險的動(dòng)作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不要到陽(yáng)臺上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、看電視等。
�。ㄍㄟ^(guò)談話(huà)，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)人在家時(shí)應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識）
4、游戲體驗法。
玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。這時(shí)，老師給做的好的幼兒及時(shí)表?yè)P，能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂(lè )，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺(jué)，培養幼兒的勇敢精神。
5、家園同步活動(dòng)結束后，要求家長(cháng)，在日常生活中為幼兒獨自在家創(chuàng )造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺(jué)，并將幼兒的表現記錄下來(lái)帶到幼兒園進(jìn)行展出。
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