中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《看誰(shuí)滾得不遠》
身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編整理的中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《看誰(shuí)滾得不遠》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、 提供各種材料供幼兒進(jìn)生比賽活動(dòng)，感受不同的坡與物體速度的關(guān)系。
2、 在探索研究的.基礎上，組織幼兒進(jìn)行交流。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、幼兒交流探索
1、 聽(tīng)故事引出皮球比賽，皮球想從不一樣的山坡上滾下來(lái)，比比準滾得快?
2、 根據幼在戶(hù)外玩球和騎車(chē)的經(jīng)驗，請幼兒交流和討論，怎么才能讓球滾的速度更快，更遠?
(1) 幼兒交流和討論。怎么搭山坡?需要什么材料?
(2) 你想和誰(shuí)一起玩，你們準備怎么玩?
(3) 是什么條件讓球能滾得更遠，更快呢?
(4) 教師提供材料請幼兒進(jìn)行示范實(shí)驗。(分析：連續劇在已有的積壓識經(jīng)驗基礎上，從了解別人的生活動(dòng)經(jīng)驗上，從中獲得一定的提高，經(jīng)過(guò)交流信息，很多問(wèn)題也在這其中得到了解，并在其中可以獲得坡的許多知識，調整和豐富了原有的坡的認識。)
(二)、幼兒分組活動(dòng)
(1) 幼兒自由結伴分組準備實(shí)驗所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡。
(2)建議兩人一組開(kāi)展探索活動(dòng)，能與同伴分工合作。(分析：本活動(dòng)進(jìn)出課堂，讓幼兒在戶(hù)外，充分滿(mǎn)足了幼兒的需要到現場(chǎng)去研究，使幼兒獲得了真實(shí)的具體的經(jīng)驗。在活動(dòng)中幼動(dòng)手操作和表達的機會(huì )比以往探索性活動(dòng)明顯增多，真正體現了讓幼兒在自由操作中獲得發(fā)展。)
(三) 組織比賽活動(dòng)
1、 幼兒兩人一組進(jìn)行比賽活動(dòng)，將小組設計建筑的坡進(jìn)行比賽�？纯吹降啄姆N面的坡物體滾得更遠，更快。
2、 比賽后，請幼兒討論和交流，教師進(jìn)行記錄，并整理幼兒發(fā)現和提出的問(wèn)題。(分析：幼兒對比賽性質(zhì)的活動(dòng)非常有興趣，他們對探究性的活支均能積極參與。在搭坡時(shí)不知道坡棄和坡面與速度的關(guān)系，因此開(kāi)始時(shí)，操作比較混亂，教師在啟發(fā)幫助時(shí)，主要引導幼探索面和速度之間的關(guān)系，當幼兒發(fā)現，光滑和粗糙的坡的差異時(shí)非常興奮，這是他們發(fā)現的新問(wèn)題，并在探索中終于得了解決。本活動(dòng)可以面再放大些除了可搭建的斜坡，還有什么樣的物體是斜的坡?tīng)畹?在簡(jiǎn)學(xué)領(lǐng)域探索方面，還可以進(jìn)一步探討：人們設計了各種各樣的斜坡，對生活地有利之處還可以設計什么樣更好的坡呢?)
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
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