- 大班科學(xué)教案有趣的膨脹教案 推薦度：
- 幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的膨脹 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》（精選8篇）
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇1
活動(dòng)目標
1、感知物體的膨脹現象，初步了解物體膨脹的條件。
2、觀(guān)察膨脹現象，激發(fā)對物體膨脹現象的興趣和探索欲望。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。
2、癟的乒乓球一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒對膨脹的興趣。
1、出示爆米花
教師：你們喜歡吃爆米花嗎?知道爆米花是由什么變成的嗎?
2、引導幼兒初步感知膨脹的現象。
二、感知物體遇水膨脹的現象。
1、幼兒觀(guān)察：木耳遇到水膨脹的現象。
引導幼兒交流觀(guān)察到的現象。
2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現象。
請幼兒交流操作結果。
小結：木耳、銀耳放進(jìn)水里侵泡后，體積慢慢變大了，這種現象叫吸水膨脹。
小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的.現象。
3、引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現象。
三、幼兒操作，感知膨脹現象。
1.提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。
2.幼兒操作后介紹實(shí)驗結果。
教師小結：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，體積就慢慢大了，
它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現象。
四、感知物體遇熱膨脹的現象。
1、出示玉米：
請幼兒觀(guān)察玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。
觀(guān)察結果，玉米遇熱后變成了玉米花。
請幼兒品嘗玉米花。
2、出示一個(gè)癟的乒乓球
(1)教師：哎喲，這個(gè)乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎?
請幼兒想出各種辦法。
(2)教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開(kāi)水。
幼兒觀(guān)察并講述觀(guān)察結果。
小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著(zhù)溫度升高，體積慢慢變大了，
這種現象叫做遇熱膨脹。
3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?
五、活動(dòng)結束
教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，
請小朋友回家后把這些現象講給爸爸媽媽聽(tīng)，然后和爸爸媽媽一起找找
生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現象。
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇2
活動(dòng)目標：
1.感知物體膨脹的現象，初步了解物體膨脹條件。
2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。
3.萌發(fā)對物體膨脹現象的興趣和探索欲望
經(jīng)驗準備：
喝茶的經(jīng)驗。
材料準備：
普洱茶葉及裝茶葉的小盤(pán)子，開(kāi)水一壺，透明茶杯
記錄單（每個(gè)幼兒一張）
干木耳，菊花，紫菜，粉絲
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察導入
1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時(shí)候，我發(fā)現茶葉有神奇的.變化，現在，我們就一起來(lái)分享茶葉的秘密吧！
2、幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。
干茶葉泡進(jìn)水中，體積慢慢變大了，我們把這種現象就叫做膨脹。
二、探索茶葉膨脹的原因
1.小實(shí)驗：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀(guān)察茶葉的變化
2.教師小結：因為茶葉在制作過(guò)程中通過(guò)蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀(guān)又做成不同的形狀，熱水沖泡后茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把干的物品放進(jìn)水里，體積慢慢變大，這種現象叫吸水膨漲。
三、探索其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。
1.討論：生活中像茶葉這樣吸水會(huì )膨脹的食物還有哪些呢？
2.出示實(shí)物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面）
3.分組動(dòng)手操作，并記錄
4.展示分享觀(guān)察結果
四、感知物體遇熱膨脹的現象
1.出示一個(gè)癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復。
小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著(zhù)溫度的升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。
五、結束活動(dòng)
師：今天，我們一起發(fā)現了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，接下來(lái)我們再去找找還有哪些東西也會(huì )出現膨脹的現象。
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇3
活動(dòng)目標
1.感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹。
2.會(huì )用比較的方法觀(guān)察事物。
3.萌發(fā)對物體膨脹現象的興趣和探索欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹。
難點(diǎn)：比較的方法觀(guān)察事物。
活動(dòng)準備：PPT課件
做實(shí)驗物品：干黃豆和濕黃豆；每桌一份胖大海、壓縮面膜、茶葉、黑木耳觀(guān)察瓶；穿線(xiàn)面膜（壓縮面膜穿或綁上線(xiàn)）若干，塑料瓶或玻璃瓶，水；可樂(lè )和曼妥思糖果。（實(shí)物的東西需要老師們自己準備，不好準備的可用同類(lèi)物品代替，老師們上課的時(shí)候隨機安排即可）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察發(fā)現膨脹現象
老師帶來(lái)了什么？這粒黃豆長(cháng)得怎么樣？
小結：黃豆長(cháng)得小小，圓圓的。今天老師把黃豆帶來(lái)是變魔術(shù)的，我們來(lái)當小魔術(shù)師了，本來(lái)小小、干干的黃豆變大了，這種從小變大的現象叫做“膨脹”。
猜猜看小黃豆怎么會(huì )膨脹變大呢？
觀(guān)看課件PPT，準備一碗黃豆，讓他咕嘟咕嘟的喝飽了水，然后小黃豆就變大了，可是剛才你們有沒(méi)有看到我的小黃豆喝水呢？沒(méi)有
黃豆喝一會(huì )會(huì )水是不行的，原來(lái)老師手里有兩顆豆子，一顆干豆，一顆喝飽了水的黃豆。
小結：原來(lái)是因為黃豆遇到水，吸水膨脹就會(huì )變大。
生活中還有很多東西，喝水后也會(huì )膨脹變大的。
二、比較體驗膨脹的有趣和有用
1．感知各種材料的膨脹現象介紹材料，它是什么？
看看中的東西有沒(méi)有你認識的，看看它們是什么。
看來(lái)小朋友們都沒(méi)又猜出它們是什么東西，那么我就讓它們都喝飽水，讓它們膨脹發(fā)生變化，過(guò)會(huì )大家過(guò)來(lái)仔細看，喝過(guò)水之后是不是就能知道是什么了。
用眼睛看，同樣顏色的可能是同一種東西。
用手摸一摸，用鼻子聞一聞，不可以用嘴嘗，判斷瓶子里的東西和圖片上的哪個(gè)是一樣的，仔細的觀(guān)察比較哦。把找好的同樣的東西放在相對應的圖片上面比較與對應，哪兩個(gè)瓶子中盛放著(zhù)同一種材料，膨脹前和膨脹后有什么不同？
第一個(gè)聞了聞，是茶葉的味道；
道白色摸了摸，像濕巾紙，打開(kāi)看是面膜，媽媽會(huì )用到，剛才大家都沒(méi)猜出來(lái)，可以打開(kāi)看看，原來(lái)那么小的'圓圓的一個(gè)東西，膨脹后打開(kāi)看是一張面膜；
第三個(gè)是木耳，拿出來(lái)看看形狀像小耳朵，摸在手里感覺(jué)軟軟的，同時(shí)我把沒(méi)有喝過(guò)水的木耳拿出來(lái)，看看比較摸起來(lái)有什么感覺(jué)的不同，用手摸了之后就會(huì )發(fā)現，沒(méi)喝過(guò)水是硬硬的，喝過(guò)水的是軟軟的，平時(shí)幼兒園都吃過(guò)；
大家都沒(méi)猜出第三個(gè)是什么，這個(gè)就是這兩天我經(jīng)常喝的東西，它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫胖大海，是一種中藥，喉嚨痛的時(shí)候可以泡水喝。對喉嚨好。
原來(lái)生活中的東西就是這么奇妙，喝過(guò)水之后都會(huì )發(fā)生奇妙的變化，有的原來(lái)是干干的，喝水之后是潮潮的，有的小小的變成大大的，有的由硬硬的變成軟軟的。
小結：第一個(gè)是茶葉，本來(lái)是蜷縮著(zhù)的，泡水后就伸展開(kāi)來(lái)了，像是小樹(shù)葉，黑色的是木耳，本來(lái)是硬硬的，吸水膨脹以后變得軟軟的�？Х壬氖桥执蠛�，是一種中藥，喉嚨痛的時(shí)候可以泡水喝。白色的是面膜紙，吸水膨脹以后就像面具一樣可以敷在臉上，用來(lái)美容。原來(lái)生活中有這么多的東西會(huì )吸水膨脹。
三、利用膨脹原理做游戲
現在瓶子里有面膜，收不能碰瓶子，只能拉繩子，這根帶線(xiàn)的面膜能不能把瓶子拎起來(lái)，你們覺(jué)得行不行？為什么不行呢，怎么會(huì )失敗了呢？
我們先讓小朋友們來(lái)試試，四個(gè)人一張桌子，拉一下面膜，看看能不能提起來(lái)瓶子（失�。�
然后我們讓它們喝飽水，喝水膨脹是需要時(shí)間的，我們要耐心等待。
觀(guān)察變化，有沒(méi)有變大。
在瓶中放入水，再一次試著(zhù)用帶線(xiàn)的面膜把瓶子提起。
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇4
教學(xué)目標：
1、了解物體膨脹的條件。
2、發(fā)現、比較事情之間的聯(lián)系。
教學(xué)準備：
1、干木耳、茶葉每組1盤(pán)，杯子每?jì)扇?個(gè)。
2、用水浸泡過(guò)的黃豆、木耳若干。
3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，引發(fā)探究。
你知道膨化食品是怎么做出來(lái)的嗎？
二、發(fā)現膨脹現象。
1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現沒(méi)浸泡過(guò)的黃豆、木耳與它們的區別。
2、觀(guān)察后請喲額說(shuō)出它們變化的原因是什么。
3、問(wèn)幼兒：你還知道哪些食品會(huì )變化？
4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現茶葉遇水后的膨脹現象。
5、教師制作爆米花，幼兒觀(guān)察玉米的變化過(guò)程。
三、生活中的膨脹。
啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)利用膨脹能解決生活中的哪些問(wèn)題。
四、膨化食品真好吃。
幼兒品嘗膨化食品，并說(shuō)一說(shuō)吃的感覺(jué)是怎樣的.。
五、作業(yè)看畫(huà)冊《有趣的膨脹》
1、讓幼兒發(fā)現物體膨脹的現象與生活的關(guān)系。
2、提問(wèn)：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇5
活動(dòng)目標：
1.感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹。
2.會(huì )用比較的方法觀(guān)察事物。
3.萌發(fā)對物體膨脹現象的興趣和探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹。
活動(dòng)難點(diǎn)：
比較的方法觀(guān)察事物。
活動(dòng)準備：
幼兒在生活中有膨脹的`初步經(jīng)驗。
黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃。記錄表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)察，感知物體的膨脹。
1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇，引出課題。今天，老師從家里廚房里帶來(lái)了一些東西給你們看，看，這是什么？
2.師提出要求：老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的東西，請你們看一看、也可以輕輕地摸一摸，比較這兩盆里的東西，有什么不一樣？
3.幼兒觀(guān)察比較，師適當引導。
二、幼兒第一次實(shí)驗，知道物體遇水膨脹。
1.集合，師提問(wèn)：你看到了什么？它有什么不一樣？
2.師小結：有的干、有的濕；有的硬、有的軟；有的小、有的大。知道為什么會(huì )有這樣的變化嗎？是怎么變成這樣大大的？（啟發(fā)放入水中）放到水中就能變大嗎？讓我們來(lái)試一試！
3.幼兒第一次實(shí)驗，集合。師：變大了嗎？原來(lái)白木耳吸水會(huì )變大，我們把這種變大的現象叫做膨脹。
三、幼兒第二次實(shí)驗，知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。
1.師引發(fā)：是不是所有的東西放到水里都會(huì )變大膨脹？老師為小朋友準備了面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃，請你們再去做實(shí)驗。
2.師出示記錄表，請幼兒在實(shí)驗前先猜測，并做記錄，實(shí)驗后，將實(shí)驗結果記錄。
四、幼兒吃爆米花，享受膨脹食品的樂(lè )趣。
1.師出示玉米，問(wèn)：玉米能膨脹嗎？爆米花怎么做呢？
2.師將玉米放置微波爐，制作爆米花。同時(shí)視頻播放：爆米花制作過(guò)程。
3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)《有趣的膨脹》班級：大班
活動(dòng)目標：
1、了解一些物體遇水膨脹的現象。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較發(fā)現事物之間的聯(lián)系。
3、培養幼兒探索周?chē)茖W(xué)奧秘的興趣。
活動(dòng)準備：
1、溫水、茶葉、胖大海、木耳、紫菜、串珠、積木、貝殼若干，供幼兒操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。（每組兩份操作材料，每種都放在一個(gè)透明杯子里。）
2、幼兒呈環(huán)形坐在教室前面，后面擺四個(gè)桌子，幼兒操作時(shí)分組，桌上操作材料分組放好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人（出示泡大珠），你們認識嗎？（有一部分幼兒認識）有的小朋友認識，說(shuō)叫泡大珠。我們先一起來(lái)看一看，這個(gè)泡大珠長(cháng)什么樣��？（沒(méi)泡過(guò)水的泡大珠放到透明的杯子里），先來(lái)看一看，像什么？再請小朋友摸一摸，有什么感覺(jué)？經(jīng)過(guò)小朋友們認真地觀(guān)察，我們發(fā)現，泡大珠非常小，像米粒一樣，顏色很漂亮，摸上去有點(diǎn)硬。
有的小朋友說(shuō)把他泡在水里就會(huì )變大，昨天，老師就把它放到水里了，他發(fā)生了非常神奇的變化（出示泡好的泡大珠）。我們再一起來(lái)看一看，放到水里泡一泡，它變成了什么樣？（請小朋友看一看，摸一摸）
總結：他變得像玻璃球一樣大了，而且還特別漂亮，摸上去軟了。
我們把像泡大珠這樣放到水里泡一泡就會(huì )吸水變大的現象叫做“膨脹”。泡大珠真是太神奇了，他很想成為你們的朋友，你們愿意嗎？
二、活動(dòng)
1、猜想：
泡大珠告訴我，今天他還帶來(lái)了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊，很調皮，都藏在這個(gè)小筐里了，你們愿意和他們一起玩嗎？
我們一起來(lái)看一看，小筐里都有什么��？（帶幼兒一起認識小筐里的東西：積木、串珠、貝殼、茶葉、紫菜、木耳、胖大海）可是小筐里的東西這么多哪個(gè)才是他的好朋友呢？泡大珠說(shuō)只要和他一樣，放到水里會(huì )膨脹的東西就是他的好朋友。
2、填寫(xiě)記錄表第一行
老師給每組小朋友都準備了這些東西，現在就請你先仔細看一看，輕輕地摸一摸，再和你們組的小朋友一起猜一猜，誰(shuí)會(huì )是泡大珠的好朋友，把你們組猜的結果記錄在記錄卡的第一行上。在你操作的時(shí)候，老師要提一個(gè)小小的要求，和你的好朋友討論的時(shí)候小點(diǎn)聲音，摸的時(shí)候更要輕輕的，可千萬(wàn)不能太用力，他們都在安安靜靜的睡覺(jué)，我們可千萬(wàn)不要吵醒它們。
好了，大部分的小朋友都已經(jīng)填好了記錄表，現在老師就請小朋友說(shuō)一說(shuō)，你們猜想的泡大珠的好朋友是誰(shuí)？我們一起把黑板上的大記錄表填寫(xiě)完整。
3、驗證猜想
剛才泡大珠說(shuō)，他的好朋友是什么樣的��？對了，放到水里就會(huì )膨脹的才是他的好朋友。那我們找的對不對��？這樣，我們把這些東西放到水里試一試他們會(huì )不會(huì )膨脹變大，好不好？，
4、驗證操作并填寫(xiě)記錄表第二行
老師給每組小朋友準備了兩份材料，一份放水，一份不放水，你要仔細觀(guān)察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一樣？發(fā)生什么變化？哪些變大了，哪些沒(méi)有變大，找出泡大珠的好朋友。并記錄在你們組的記錄表的第二行。記住，你操作的時(shí)候，只能輕輕的'摸，不能用力，更不能用手去撕，如果這樣你就永遠也找不到泡大珠的好朋友了。（幼兒開(kāi)始操作，教師指導）
好了，大部分的小朋友都已經(jīng)操作完了并填好了記錄表，現在老師就請小朋友說(shuō)一說(shuō)，你們發(fā)現的泡大珠的好朋友是誰(shuí)？和你們剛才想的一樣嗎？（幼兒自由發(fā)言，老師填寫(xiě)大記錄表）
三、總結
小朋友你們可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，為我們自己鼓鼓掌吧！其實(shí)在我們的生活中還有很多東西像泡大珠一樣遇水會(huì )變大膨脹，誰(shuí)知道還有什么遇到水會(huì )膨脹呢？（豆粒、花生等）
回家以后就和爸爸媽媽一起找一找，還有什么東西是遇水膨脹的，然后告訴老師和別的小朋友，好不好？
四、分享爆米花，活動(dòng)結束。
今天，泡大珠帶他的朋友來(lái)我們班做客，特別高興。他現在要把禮物分給大家，你們看，這是什么？（出示爆米花）誰(shuí)知道爆米花是什么做的？怎么做出來(lái)的？下次，老師就帶你們一起做爆米花，好不好？
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。
2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì )用比較觀(guān)察的方法發(fā)現事物之間的聯(lián)系。
3、萌發(fā)幼兒對物體膨脹現象產(chǎn)生興趣和探索欲望。
教具準備：膨脹的食物
實(shí)物準備：菊花、木耳、乒乓球、黃豆（干、濕）
活動(dòng)設計過(guò)程：
一、引導幼兒認識遇水膨脹
1、小朋友，今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎？老師還請來(lái)了一位客人（出示泡過(guò)的和沒(méi)泡過(guò)的兩種黃豆）
師：小朋友，你們認識這位小客人嗎？
幼：黃豆
師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？
幼：有一種用水泡過(guò)了。
師：對，這是老師昨天晚上用水泡過(guò)的，你們看看有什么不一樣呢？
幼：泡過(guò)的大，沒(méi)泡過(guò)的小。
幼：泡過(guò)的是軟的，沒(méi)泡過(guò)的是硬的。
2、豆寶寶還帶來(lái)了它的好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？出示木耳
師：小朋友，木耳是什么顏色的？
幼：黑色
師：因此，有人叫它黑木耳。你們再用手摸摸，什么感覺(jué)的'？
幼：硬的
師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個(gè)澡怎么樣？你們想想，洗澡后它會(huì )變成什么樣子的呢？幼兒分組操作
師：通過(guò)實(shí)驗你們發(fā)現了什么？
幼：木耳泡過(guò)后變大了
�。合顸S豆、木耳這樣經(jīng)過(guò)用水泡之后，體積慢慢變大，這種現象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒(méi)有這種遇水膨脹現象呢？
幼：菊花
出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀(guān)察膨脹前后的變化。
二、引導幼兒認識遇熱膨脹
出示玉米
師：小朋友，你們摸摸什么感覺(jué)？
幼：硬梆梆的
師：你們猜猜如果我們把玉米放在炒鍋里經(jīng)過(guò)高溫不斷加熱會(huì )發(fā)生什么變化呢？
幼：變大了，變成爆米花了
師：我們來(lái)看一段視頻，看看你想的對不對，好不好？（放視頻）
師：小朋友，玉米經(jīng)過(guò)高溫變成什么了？（爆米花）爆米花好吃嗎？請問(wèn)你們吃過(guò)爆米花嗎？吃過(guò)的是什么感覺(jué)呀？
幼：甜甜的、脆脆的
師：爆米花好吃可不能貪吃，像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品，吃多了對小朋友身體可沒(méi)好處，所以我們平時(shí)要少吃。那像玉米這樣經(jīng)過(guò)高溫加熱變大的現象是膨脹現象嗎？這種現象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒(méi)有遇熱膨脹現象呢？
幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。
3、利用所學(xué)知識解決生活難題
出示癟了的乒乓球
師：你們能不能幫助老師把癟了的乒乓球恢復成原來(lái)的樣子呢？想想辦法
幼：用手捏捏、扎個(gè)眼兒吹吹、用熱水泡泡（讓幼兒逐一操作）
像乒乓球這樣受熱以后隨著(zhù)溫度升高，體積慢慢變大這種現象也是遇熱膨脹。
大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》 篇8
活動(dòng)目標
1．能運用多種感官、感知不同食物遇水膨脹的現象。
2．能夠積極思考、大膽探索，并用完整的語(yǔ)言描述食物遇水前后的變化。
3．愿意動(dòng)手、動(dòng)腦，感受探究活動(dòng)的趣味。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：運用多種感官感知不同食物遇水膨脹的現象。難點(diǎn)：用比較的方法觀(guān)察食物遇水前后的變化。
活動(dòng)準備
干木耳、銀耳、胖大海、紫菜、菊花、水壺、溫水、記錄表、水彩筆、透明杯、盤(pán)子、
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：感知木耳的特征。
1．出示干木耳
�。�1）教師：你看到的木耳是什么樣子？鼓勵幼兒用完整的句子描述干木耳的特征。是怎么觀(guān)察到的？
�。�2）幼兒充分表達自己的發(fā)現.
�。�3）小結：我們小朋友通過(guò)用眼睛看，小手摸，鼻子聞的方法，知道了木耳現在看起來(lái)黑黑的、小小的、摸起來(lái)干干的、硬硬的、有點(diǎn)扎手，聞起來(lái)還有一股味道。
2．遷移生活經(jīng)驗
�。�1）教師：怎么才能把干木耳變成我們吃的樣子？
�。�2）教師：有很多的小朋友說(shuō)，泡在水里就會(huì )變成我們吃的樣子，那就讓我們一起來(lái)試試吧！
二、基本部分：幼兒實(shí)驗體驗膨脹現象。
�。ㄒ唬┯變旱谝淮螌�(shí)驗，感知木耳遇水膨脹。
1．幼兒實(shí)驗
�。�1）講解實(shí)驗要求：以小組的形式將木耳放入溫水碗中，仔細觀(guān)察木耳的變化并用完整的語(yǔ)言表述自己的發(fā)現，提示幼兒保持桌面清潔。
�。�2）教師：把泡過(guò)的木耳夾到盤(pán)子里，看一看、摸一摸、聞一聞，比較泡過(guò)的木耳和干木耳有什么不一樣？用完整的語(yǔ)言描述干木耳泡水后的樣子。
�。�3）幼兒運用各種感官感知木耳遇水前后的`變化。
�。�4）小結：泡過(guò)水的木耳看起來(lái)顏色淺了一些、個(gè)子變大了，摸起來(lái)軟軟的、濕濕的，聞起來(lái)還是有味道的。
2.膨脹現象
�。�1）教師：為什么木耳會(huì )有這樣的變化？木耳里面什么樣子？
�。�2）幼兒討論，嘗試用完整的語(yǔ)言描述原因。
�。�3）教師：木耳吸水會(huì )變大，這種變大的現象叫做膨脹，木耳膨脹變大后，可以做菜和湯，吃起來(lái)不僅有營(yíng)養而且口感會(huì )很好，那就把我們泡好的木耳送到廚房去做美味的食物吧！
�。ǘ┯變旱诙螌�(shí)驗，再次觀(guān)察食物遇水前后的變化。1.教師：是不是所有的食物放到水里都會(huì )變大膨脹？
2.出示材料：銀耳、胖大海、菊花、紫菜（觀(guān)察認知）
3出示記錄表并介紹使用方法：全班集中猜想，然后幼兒個(gè)體實(shí)驗，最后在分享中全班記錄結果。
4.幼兒選擇材料進(jìn)行實(shí)驗，提示幼兒觀(guān)察物體泡水前后的變化，體驗探索的樂(lè )趣。
5.展示實(shí)驗結果：進(jìn)行驗證并在記錄表上記錄。提出問(wèn)題：為什么你們的菊花放到水里沒(méi)有膨脹？而我的已經(jīng)變大膨脹了？
6.小結：食物遇水變大膨脹，水的溫度和泡水的時(shí)間對膨脹的快慢也是有影響的，我們可以在科學(xué)區活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行探索。
三、結束部分：拓展經(jīng)驗——探索水溫和時(shí)間對膨脹速度的影響。
�。�1）繼續觀(guān)察自然角里自己所泡的操作材料。觀(guān)察一下它們有什么新變化？
�。�2）在科學(xué)區探索同一種食物不同的水溫，膨脹的速度是怎樣的？
�。�3）整理操作材料。
活動(dòng)總結
結合本階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，遵循幼兒的最近發(fā)展區，活動(dòng)中幼兒通過(guò)眼睛看、小手觸摸、鼻子聞多種感官感知食物遇水前后的變化，通過(guò)親自操作發(fā)現食物遇水膨脹的現象，問(wèn)題的結論在動(dòng)手實(shí)踐中得到，真正的體現幼兒在做中學(xué)，玩中學(xué)�？茖W(xué)活動(dòng)既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要適合幼兒探究，在活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng)，感受
【大班科學(xué)教案《有趣的膨脹》】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教案有趣的膨脹教案03-13
幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的膨脹10-11
大班科學(xué)有趣的膨脹教案03-18
幼兒園科學(xué)教案：《有趣的膨脹》01-29
有趣的膨脹大班教案（精選11篇）10-18
幼兒園科學(xué)教案：膨脹02-01
大班有趣的泡泡科學(xué)教案01-18
有趣的水大班科學(xué)教案08-25
大班科學(xué)教案：有趣的石頭01-04