中班社會(huì )活動(dòng)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì )活動(dòng)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道只有真心幫助別人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快樂(lè )。
2、學(xué)習小動(dòng)物的語(yǔ)言，練習流利的、有語(yǔ)氣的進(jìn)行對話(huà)。
活動(dòng)準備：螢火蟲(chóng)圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾（螢火蟲(chóng)、螞蟻、小螞蚱）、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
今天螢火蟲(chóng)也來(lái)咱們班做客了，你們快用好聽(tīng)的聲音、有禮貌的話(huà)和它打招呼！
在一個(gè)夏天的晚上，這只螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠，在花叢里飛來(lái)飛去找朋友，咱們快來(lái)看一看，它都找了誰(shuí)做朋友了？
二、欣賞故事，理解內容
1、放課件，幼兒初步欣賞感知
2、提問(wèn)：螢火蟲(chóng)都找了誰(shuí)做朋友？（小螞蚱、小螞蟻）
介紹小螞蚱：它是一種像螞蚱一樣長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的腿、會(huì )跳的蟲(chóng)子，它經(jīng)�！翱椏椏棥钡慕�，所以人們就給它取個(gè)名字叫“小螞蚱”
過(guò)渡語(yǔ)：螢火蟲(chóng)找到小螞蚱和小螞蟻后，它們是怎么說(shuō)的呢？（幼兒根據理解說(shuō)）
3、放課件，幼兒第二次欣賞，進(jìn)一步了解故事內容
提問(wèn)：它們都是怎么說(shuō)的？
4、欣賞前半段故事，重點(diǎn)理解“螢火蟲(chóng)找小螞蚱做朋友“內容
過(guò)渡語(yǔ)：螢火蟲(chóng)找到小螞蚱后怎么說(shuō)的？（幼兒嘗試學(xué)對話(huà)）
1）放課件，幼兒欣賞“螢火蟲(chóng)找小螞蚱做朋友“內容
2）學(xué)習對話(huà)：它們是怎么說(shuō)的？你試著(zhù)學(xué)一學(xué)
�。ǚ纸巧珡褪鰧υ�(huà)）（如果孩子不熟再聽(tīng)錄音）
3）交流：小螞蚱請螢火蟲(chóng)幫什么忙？
螢火蟲(chóng)是怎么說(shuō)的？
聽(tīng)了螢火蟲(chóng)的'話(huà)，小螞蚱會(huì )怎么想呢？
你覺(jué)得它們會(huì )成為朋友嗎？
�。ㄔO想故事結果：會(huì )，寬容螢火蟲(chóng)；不會(huì )，朋友應該相互幫助）
5、欣賞后半段故事，重點(diǎn)理解“螢火蟲(chóng)找小螞蟻做朋友”內容
過(guò)渡語(yǔ)：螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠飛走了，這次它又找到了誰(shuí)？（小螞蟻）它是怎么說(shuō)的？請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)它們說(shuō)話(huà)
1）放課件，幼兒欣賞“螢火蟲(chóng)找小螞蟻做朋友”內容
2）學(xué)習對話(huà)：它們是怎么說(shuō)的？你學(xué)一學(xué)
{螢火蟲(chóng)找到了誰(shuí)？怎么說(shuō)的？小螞蟻怎么回答的？}
�。ǚ纸巧珡褪鰧υ�(huà)）（如果孩子不熟再聽(tīng)錄音）
3）交流：天那么黑，小螞蟻又背著(zhù)沉沉的大口袋，這時(shí)它最需要什么？
螢火蟲(chóng)是怎么說(shuō)的？
聽(tīng)了螢火蟲(chóng)的話(huà)小螞蟻又會(huì )怎么想？
小螞蟻會(huì )和螢火蟲(chóng)做好朋友嗎？
�。ㄔO想故事結果：會(huì )，寬容螢火蟲(chóng)；不會(huì )，朋友應該相互幫助）
三、創(chuàng )編故事
1、創(chuàng )編和小螞蚱交朋友
你們說(shuō)的真好！如果你是螢火蟲(chóng)，你有什么好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢？（說(shuō)話(huà)時(shí)有禮貌；幫助小螞蚱；）
現在就請小朋友來(lái)做螢火蟲(chóng)，看看你有什么辦法能和小螞蚱成為好朋嗎？（指名創(chuàng )編）
2、創(chuàng )編和小螞蟻交朋友
螢火蟲(chóng)可真高興，它終于找到一個(gè)好朋友了！誰(shuí)還愿意再做一次螢火蟲(chóng)來(lái)找小螞蟻做好朋友？這次請你和你身邊的小朋友合作，一個(gè)做螢火蟲(chóng)，一個(gè)做小螞蟻，看看螢火蟲(chóng)和小螞蟻是不是成為好朋友了？
�。ㄓ變簞�(chuàng )編）匯報
3、情境表演：
1）在你們的幫助下，螢火蟲(chóng)和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友，你們愿意幫它找更多的朋友嗎？
瞧，草地上有很多小動(dòng)物，請你想一想：
在夏天的晚上，螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠飛呀飛，又找到了誰(shuí)做朋友？
小動(dòng)物們會(huì )讓螢火蟲(chóng)幫什么忙呢？
現在請你選擇你喜歡的小動(dòng)物，重新編一個(gè)“螢火蟲(chóng)找朋友”的故事好嗎？
�。ǖ綀�(chǎng)景中摘頭飾表演）
咱們快來(lái)看看這只螢火蟲(chóng)是怎么找到朋友的？（匯報）
2）螢火蟲(chóng)交了這么多的好朋友可高興了，從此，它每天晚上都提著(zhù)小燈籠，飛來(lái)飛去，幫小動(dòng)物們照路，快樂(lè )的生活著(zhù)。
四、延伸：
孩子們，你們幫螢火蟲(chóng)找到了朋友，也找到了快樂(lè )！螢火蟲(chóng)非常感謝你們。在生活中，你們是不是也有很多的朋友��？那請你說(shuō)說(shuō)怎樣才能找到好朋友呢？
好，現在就和你的朋友們一起跳個(gè)舞吧�。ㄓ變郝蓜�(dòng)）
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