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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的泥巴》

時(shí)間:2021-09-18 20:22:19 教案 我要投稿

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的泥巴》

  作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的泥巴》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的泥巴》

  設計意圖:陶藝在我國有著(zhù)濃厚的文化底蘊,幾千年前就走在世界藝術(shù)的前列,如秦朝的“兵馬俑”讓世人驚嘆。而現代陶藝讓藝術(shù)的門(mén)檻大大的降低了,并深入到我們的.日常生活中,使創(chuàng )作不再是陶藝家的專(zhuān)利!巴婺唷笔呛⒆拥奶煨,是最自然不過(guò)的事,而陶藝又是一種具有深厚內涵又易于掌握、便于普及的藝術(shù)形式。這么簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻能啟發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維和想象力,培養孩子一種終身受用的高尚志趣,讓孩子們開(kāi)始懂得美,開(kāi)始喜歡藝術(shù)。在幼兒期進(jìn)行陶藝教育不但有教育意義,更是孩子們快樂(lè )的載體,所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個(gè)活動(dòng)中,教師引導幼兒學(xué)習欣賞精美陶藝作品,讓幼兒能夠感受陶藝的魅力,并結合課件以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。

  活動(dòng)目標: 1.引導幼兒學(xué)習欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

  2.以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。

  3.培養幼兒對陶文化的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準備:陶泥、陶藝課件、陶藝實(shí)物、陶藝工具若干、背景音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )入活動(dòng)室。

  二、教師逐一出示課件,幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。

  1、出示課件一

  小朋友們,你們看這像什么?(幼兒自由回答)

  2、.出示課件二

  現在又像什么了呢?(幼兒自由回答)

  3、出示課件三

  現在有變成什么了呢?(幼兒自由回答)

  它是裝飾在什么物體上的呢?(陶罐上的)

  那么它會(huì )有什么樣的罐口呢?是罐脖子長(cháng)長(cháng)的;大大的;還是小小的呢?

  教師小結:哦,原來(lái)陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋!

  三、引導幼兒學(xué)習欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

  1、出示部分陶藝實(shí)物,讓幼兒去看;去觸摸;去欣賞。

  小朋友們,你們看這兒有很多的陶藝作品,我們一起來(lái)看看。

  師:你最喜歡哪個(gè)作品?它是什么樣的?(引導幼兒從形狀和花紋去觀(guān)察和欣賞)

  2.出示陶藝課件,幼兒欣賞精美的陶藝作品。

  你們瞧,我這兒還有更多的陶藝作品。(教師介紹個(gè)別作品)

  四、幼兒創(chuàng )造性地裝飾陶藝作品(加背景音樂(lè ))

  1、師:我有好多未完成的作品,現請你們來(lái)裝飾一下,讓它們變的更漂亮!

  2、幼兒分組合作裝飾陶藝,教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。

  五、活動(dòng)結束

  你們真棒,作品太美了!現我們拿著(zhù)我們的作品請其他小朋友來(lái)欣賞!

  自評:

  優(yōu)點(diǎn): 1.教師給幼兒提供了一個(gè)自由想象和表達的空間,幼兒們在本活動(dòng)中能盡情地想象、猜測、描述、表達。

  2.本活動(dòng)的各環(huán)節都很清晰,層層遞進(jìn),讓幼兒們從欣賞圖片到欣賞事物到欣賞大師作品再到動(dòng)手操作。陶藝的魅力不斷影響著(zhù)幼兒,從而培養了幼兒對陶文的熱愛(ài)。

  3.課堂氣氛較好,幼兒、教師、陶文很自然和諧的融合在一起。

  不足之處:

  1.由于準備不是很充分,將欣賞大師作品這一環(huán)節漏掉了,所以只能將它移到最后一環(huán)節。

  2.大師作品的圖片不夠豐富與美觀(guān)。

  3.裝飾材料不夠豐富。

  建議:可收集制作陶罐過(guò)程,將它與欣賞陶藝作品相結合。

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