中班上學(xué)期數學(xué)教案《分類(lèi)》

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的中班上學(xué)期數學(xué)教案《分類(lèi)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)背景：

　　“分類(lèi)”是數學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內容，在日常生活中也經(jīng)常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類(lèi)知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數學(xué)知識變得生動(dòng)、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設計了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的'火車(chē)為活動(dòng)題材，將“為貨運火車(chē)裝運貨物”的游戲貫穿始終�；顒�(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數學(xué)的重要性和有趣性。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒嘗試探索“分類(lèi)裝貨物”的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽(tīng)能力。

　　3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，分享成功的喜悅和快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒對火車(chē)已有初步的感性認識。

　　2、16塊火車(chē)外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片。

　　3、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、多媒體演示，讓幼兒觀(guān)察、了解火車(chē)分為客運火車(chē)和貨運火車(chē)兩種。

　　“小朋友，看，我們來(lái)到了哪兒？”

　　2、“五一勞動(dòng)節剛過(guò)，裝運貨物的工人叔叔們又開(kāi)始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運貨物，你們愿意嗎？”

　　二、操作活動(dòng)。

　　1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運貨物。（為一節車(chē)廂的火車(chē)裝運貨物）

　�。�1）請幼兒觀(guān)察認識各種物品，初步感性認識“分類(lèi)”。

　�。�2）請幼兒嘗試裝運貨物，并為車(chē)廂設計標記。

　　活動(dòng)要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負責人及操作結果匯報員。（要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗成功的喜悅）

　�。�3）匯報操作結果。

　　2、第二次嘗試裝運貨物。（為兩、三節車(chē)廂的火車(chē)裝運貨物）

　�。�1）幼兒嘗試裝運貨物，并為每節車(chē)廂設計標記。

　　活動(dòng)要求：首先完成兩節車(chē)廂的操作任務(wù)，在驗貨認可之后將列車(chē)放回貨場(chǎng)后方能操作三節車(chē)廂的操作。（兩節車(chē)廂的操作是滿(mǎn)足能力中等幼兒的需求，三節車(chē)廂的操作是為能力強的幼兒提供提高能力機會(huì )。）

　�。�2）請個(gè)別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

　　3、幼兒集體合作裝運貨物。（將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片）

　�。�1）出示一列大火車(chē)。

　　“現在，我們要把這些木材分別運送給三位客人。一位是南京的客人，他要紅色的木材；一位是北京的客人，他要圓形的木材；還有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？”

　�。�2）請幼兒自己檢驗“勞動(dòng)成果”，體驗成功的喜悅和快樂(lè )。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、小結集體操作情況，發(fā)現交集分類(lèi)的現象，為下次活動(dòng)打基礎。

　　2、幼兒開(kāi)著(zhù)火車(chē)出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

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