幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》（精選7篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇1
活動(dòng)目標：
1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。
2、理解故事內容，講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、引導語(yǔ)：小朋友，你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎？（請幼兒自由講述）
2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買(mǎi)東西,我們一起來(lái)看一看會(huì )發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書(shū)，教師講述故事前半部分
1、指導語(yǔ)：媽媽叫小美買(mǎi)什么？小美愿意嗎？從哪里看出來(lái)？
2、出示第二和第三幅圖1）語(yǔ)：小美在買(mǎi)牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？
2）師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,小美會(huì )堅持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當引導。
1、提問(wèn)：小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？
2、提要求：安靜地看書(shū)，從第5頁(yè)看到第13頁(yè)，仔細看看每一頁(yè)在講什么？
四、理解閱讀
1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？
2、剛開(kāi)始的時(shí)候，為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì )掉眼淚？
3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？
4、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)？?jì)纱握f(shuō)的話(huà)有什么不同？為什么會(huì )這樣？
五、情感教育指導語(yǔ)：
小朋友還小，以后也會(huì )遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開(kāi)家，可能會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇2
活動(dòng)目標
1．聽(tīng)故事，體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。
2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
3．能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
活動(dòng)準備
1．知識經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)獨自上街買(mǎi)東兩的經(jīng)歷。
2．物質(zhì)材料準備：故事《第一次買(mǎi)東西》(附后)圖片五幅，分別對應故事五個(gè)段落的內容；句卡“第一次買(mǎi)東西”一張；表情卡(高興、沮喪)各一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1．師：小朋友有沒(méi)有獨自一個(gè)人上街買(mǎi)過(guò)東兩?請說(shuō)說(shuō)你的感受。
2．師：有個(gè)小女孩叫小美，她第一次上街買(mǎi)東兩順利嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的。
教師出示句卡“第一次買(mǎi)東西”。
二、猜猜講講
1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。
(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎?為什么?
(2)教師出示表情卡，請幼兒說(shuō)一說(shuō)不同的表情卡分別代表什么樣的心情。
(3)請猜測小美能買(mǎi)到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請猜測小美不能買(mǎi)到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。
2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。
(1)師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，小美的心情怎么樣?她會(huì )怎么做?她還能買(mǎi)到牛奶嗎?為什么?
(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據自己的猜測重新選擇座位，
3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。
(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會(huì )怎么樣?她會(huì )哭嗎?接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢?小美最后能買(mǎi)到牛奶嗎?為什么?
(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據自己的猜測再次選擇座位。
4．出示第四幅圖，講述故事第四段。
師：小美為什么松了口氣?又為什么會(huì )掉眼淚?
5．出示第五幅圖。
(1)師：小美最終買(mǎi)到牛奶沒(méi)有?她的心情怎么樣?
(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!
大班數學(xué)教案:認識10以?xún)鹊膯坞p數 (1)師：等會(huì )兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)，兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同。
(2)提問(wèn)：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)?兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?
(3)師：第一次買(mǎi)東西，會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次，小美會(huì )變得更大膽、勇敢、自信!
四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情
活動(dòng)延伸
1．在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務(wù)．如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪(fǎng)園長(cháng)等等。
2．請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買(mǎi)東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會(huì )等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問(wèn)題的能力。
附故事：第一次買(mǎi)東西
小美5歲了，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)過(guò)東西。有一天，媽媽說(shuō)：“小美，你一個(gè)人上街去買(mǎi)牛奶吧�！�
小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢(qián)，走出了家門(mén)�！岸ｂ忊彙�，一輛自行車(chē)沖過(guò)來(lái)，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來(lái)。
可是，小美馬上就爬了起來(lái)，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒(méi)人。小美深深地吸了一口氣，說(shuō)：“買(mǎi)牛奶�！彼鞠氪蠼幸宦暤�，可發(fā)出的聲音卻很小。有誰(shuí)咳了一聲，小美回頭一看，來(lái)了一個(gè)戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道：“來(lái)一罐可樂(lè )!”女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來(lái)了：“來(lái)了來(lái)了，買(mǎi)可樂(lè )啊?”“給我一袋面包�！庇謥�(lái)了一位胖大媽?zhuān)研∶罃D出了小店。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇3
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
2、體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。
3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有獨自買(mǎi)東西的經(jīng)歷
2、物質(zhì)準備：大圖書(shū)或PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
師：小朋友們，你們是不是有過(guò)第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買(mǎi)的是什么東西，為誰(shuí)買(mǎi)的，買(mǎi)東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？
師：那我們第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候，應該注意些什么問(wèn)題？
師：哦，我們去買(mǎi)東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢(qián)掉了就不能買(mǎi)東西了；我們不能跟陌生人講話(huà)，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來(lái)，第一次去買(mǎi)東西要注意這么多問(wèn)題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。
師：今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于買(mǎi)東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱(chēng)"第一次買(mǎi)東西"）
二、分段講述故事
師：這里也講了第一次買(mǎi)東西的故事，那是誰(shuí)在買(mǎi)東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候順不順利，她會(huì )經(jīng)歷什么事呢？
1、（教師講述故事第一、二段。）
師：小美在買(mǎi)東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）
師：她為什么會(huì )摔倒？（幼兒猜測原因）
師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣?如果是你，你會(huì )怎么做？是繼續去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）
師：你們真是勇敢的孩子，我們來(lái)看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？
2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒(méi)有買(mǎi)到東西？為什么？
師：那你們有什么辦法來(lái)幫幫小美？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法后，請幼兒上來(lái)扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。）
師：小美接受了你們的幫助，我們來(lái)看看她有沒(méi)有變得勇敢了。
3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買(mǎi)到牛奶的？
師：說(shuō)到這里，老師有一個(gè)問(wèn)題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒(méi)有哭�？墒钱斉魅讼蛐∶赖狼敢院�，為什么小美還會(huì )掉眼淚？（幼兒回答。）
教師小結：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終于成功的買(mǎi)到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過(guò)類(lèi)似的事情，奧運會(huì )上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候也會(huì )留下眼淚，因為他們通過(guò)自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒(méi)有做過(guò)或者看到過(guò)什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）
小結：第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì )遇到很多問(wèn)題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過(guò)這次買(mǎi)牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師：讓我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
小結：小朋友會(huì )慢慢長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會(huì )經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì )變得越來(lái)越能干，會(huì )獨立做很多的事情。從現在開(kāi)始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎？
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇4
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)閱讀繪本，感受小惠第一次買(mǎi)東西時(shí)情緒變化過(guò)程。
2.鼓勵幼兒與同伴分享自己的情感體驗。
3.懂得要積極面對生活中無(wú)數個(gè)“第一次”，知道遇到困難不能害怕，要勇敢的面對。
活動(dòng)準備:
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒有買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準備：故事《第一次上街買(mǎi)東西》PPT；商店物品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1.分享自己購物的經(jīng)歷
師：小朋友你們買(mǎi)過(guò)東西嗎？請說(shuō)說(shuō)你跟誰(shuí)買(mǎi)過(guò)東西？（幼兒自由講述）
2.引出故事名稱(chēng)
師：有個(gè)小朋友，她今天要一個(gè)人上街買(mǎi)東西，她是誰(shuí)呢?她會(huì )成功嗎?讓我們一起來(lái)看故事《第一次上街買(mǎi)東西》。
二、傾聽(tīng)故事，理解故事情節。
1.講述故事第一段，體驗小惠第一次買(mǎi)東西的內心情感的變化。
提問(wèn)：小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣？
為什么今天小惠和我們平常走路不一樣呢？
2.出示故事第二段圖片，猜測小惠后面發(fā)生的故事。
師：小惠怎么了？你們怎么知道小惠被嚇到了？
假如你是小惠，你還會(huì )去買(mǎi)牛奶嗎？
3.出示故事第三段圖片
師：她會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎？現在一我們一起來(lái)看一看！一邊看，一邊和旁邊的同伴討論討論。
現在怎么辦？孩子們，你們猜猜小惠能買(mǎi)到牛奶嗎？怎么買(mǎi)到的？
我想把掌聲送給我們大班的孩子，你們的想象力真的太豐富了，但這都是我們大家的猜測，小惠真的像你們說(shuō)的一樣嗎？我們一起來(lái)看看吧!
4.教師講述故事結局。
小結：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因為小惠克服了害怕的心理，戰勝了困難，她終于成功的買(mǎi)到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。我們?yōu)樗恼啤?/p>
三、演一演
幼兒自由選擇角色，體驗如何買(mǎi)東西。（在這個(gè)環(huán)節，鼓勵幼兒買(mǎi)東西要大聲說(shuō)話(huà)，有禮貌）
四、經(jīng)驗遷移，談?wù)勛约簩磳⒌絹?lái)的第一次（上小學(xué)）心里的想法。
師：你們是大班的孩子，你們馬上就要迎來(lái)了共同的第一次，是要上小學(xué)了，你們做好準備了嗎？做了什么樣的準備？你們要第一次上小學(xué)了，心里肯定有很多想法，來(lái)，和我們大家說(shuō)說(shuō)看！
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇5
教學(xué)要求：
1、理解并積累相關(guān)商業(yè)性用語(yǔ)，培養學(xué)生結合生活實(shí)際理解運用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)學(xué)習與活動(dòng)，使學(xué)生懂得購物應有計劃、有方法。
3、聯(lián)系自己第一次購物的經(jīng)歷進(jìn)行交流。學(xué)會(huì )購買(mǎi)東西，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，同時(shí)注意語(yǔ)言的訓練及積累。
4、創(chuàng )設情景，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習，使學(xué)生學(xué)會(huì )在學(xué)習和社會(huì )交往中養成合作的良好品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 練習歸類(lèi)
出示集市和超市的掛圖，在交流的過(guò)程中提示學(xué)生。例：
糧食類(lèi)：白面小麥紫米小米大豆
副食類(lèi)：醋鹽花椒味精醬油
文具類(lèi)：鉛筆橡皮直尺本子圓規
生活用品類(lèi)：洗衣粉牙膏毛巾洗發(fā)水
家電類(lèi)：電視機洗衣機冰箱微波爐電腦
二、 使用量詞：
訓練時(shí)，幫助學(xué)生在廣泛交流的同時(shí)把握其準確性，然后再說(shuō)一說(shuō)，再鞏固、再記憶。例：
帽子：一頂帽子一打帽子一箱帽子
筆：一枝筆一套筆一袋筆一筒筆
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服
白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜
皮鞋：一雙皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋
電話(huà);一部電話(huà)一臺電話(huà)一個(gè)電話(huà)
雨傘：一把雨傘一箱雨傘一包雨傘
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋
電腦：一臺電腦
臺燈：一盞臺燈刀：一把刀一套刀
三、 積累詞語(yǔ)：
買(mǎi)賣(mài)公平，誠信為本、買(mǎi)賣(mài)不成仁義在、童叟無(wú)欺商業(yè)道德的重要內容。
1、 讀一讀。理解它們的意思。
2、 背一背。
3、 交流收集到的更多的商業(yè)道德術(shù)語(yǔ)。如誠招天下客，譽(yù)從信中來(lái)。
四、 了解商業(yè)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)和符號
1、讓學(xué)生調查了解這些詞語(yǔ)和符號的意思。
2、學(xué)生互相交流詞語(yǔ)和符號的意思。
3、老師補充說(shuō)明：
專(zhuān)賣(mài)店專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一種品牌的商品的店子。
連鎖店一個(gè)公司或集團開(kāi)設的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)相關(guān)、方式相同的若干個(gè)商店。
消協(xié)消費者協(xié)會(huì )
打折照原價(jià)減去一個(gè)數目，減到原價(jià)的十分之幾叫幾折。如原價(jià)十元，現價(jià)九元，叫打九折。
信用卡銀行發(fā)給儲戶(hù)的一種代替現款的消費憑證。
3.15消費者權益日。
�。と嗣駧欧�$美元符號
第二課時(shí)
一、 和父母商量購物計劃
1、看圖：這一家人在干嗎?你能給他們出出主意嗎?
2、你和父母商量購物計劃嗎?為什么?
3、你會(huì )為奶奶買(mǎi)什么禮物?為什么?
4、為什么購物應有計劃?
5、請有經(jīng)驗的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的.購物經(jīng)歷和感受。
二、 嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。
1、 分成四組，每組同學(xué)討論解決一個(gè)問(wèn)題
2、 反饋討論意見(jiàn)。
怎么找到需要的商品?盡快找到指示牌，根據貨架上的商品弄明白自己要的商品大概在哪里。禮貌的問(wèn)營(yíng)業(yè)員。
CD商場(chǎng)沒(méi)有，怎么辦?到書(shū)店或影象店。
是否買(mǎi)書(shū)包?盡量不買(mǎi)計劃外的商品。
付款時(shí)注意什么?計算要找的錢(qián)，找的錢(qián)即時(shí)放好，扣好包，要有防范意識，不要炫耀自己有錢(qián)，以免被小偷盯上，作完了事及時(shí)回家。
三、 填寫(xiě)購物清單
1、 觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)填購物清單要注意些什么?
(物品名稱(chēng)、價(jià)格、數量、金額、匯總計算)
2、 布置實(shí)踐活動(dòng)：利用雙休日去和父母購物，購物前和父母一起制定好購物清單。
第三課時(shí)
一、 自瀆課文
1、 學(xué)生自由讀短文，讀通順，標出不認識的字。
膝蓋，膝xi不要讀成qi
2、 說(shuō)說(shuō)短文主要講了什么?
3、 你從良子身上學(xué)到了什么?
4、 討論：如果媽媽讓你一個(gè)人去買(mǎi)東西，你知道該怎么做嗎?
第一， 要當心路上的車(chē)子;
第二，千萬(wàn)不要把錢(qián)弄丟了;
第三，買(mǎi)東西時(shí)，聲音要大;
第四，別忘了找錢(qián)。
5、 分角色讀短文
6、 小組表演良子獨自買(mǎi)東西的過(guò)程。
二、 說(shuō)說(shuō)你自己第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
第四課時(shí)
一、口語(yǔ)表達
1、 出示自己買(mǎi)的商品，觀(guān)察這個(gè)物品的形狀、大小、質(zhì)地、其他特點(diǎn)。
2、 抽一學(xué)生上臺介紹，大家評議他的表達是否準確、清楚、有序。
3、 分小組交流。要求：
(1) 說(shuō)話(huà)的聲音要大
(2) 把商品介紹清楚，話(huà)要說(shuō)得完整連貫。
(3) 說(shuō)話(huà)要有順序。
4、 推選代表全班邊展示邊介紹。大家再次評議。
二、 親身體驗，沒(méi)有買(mǎi)過(guò)東西的同學(xué)去買(mǎi)東西，在買(mǎi)東西的過(guò)程中注意觀(guān)察和注意體驗。
第五課時(shí)
一、 回憶《第一次買(mǎi)東西》中良子的經(jīng)歷。
二、 說(shuō)說(shuō)自己的做法，有什么感受，周?chē)擞惺裁捶从场?/p>
三、 提示學(xué)生按事情的發(fā)展順序說(shuō)，注意要有條理。
四、 學(xué)生打好初步提綱：
去買(mǎi)買(mǎi)(動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，周?chē)朔从?
買(mǎi)回(感受)
五、 學(xué)生間先說(shuō)一說(shuō)，然后用筆寫(xiě)下來(lái)。
六、金鑰匙閱讀說(shuō)明書(shū)
1、 發(fā)動(dòng)學(xué)生帶說(shuō)明書(shū)到校，互相交流。
2、 按金鑰匙中的提示：閱讀使用說(shuō)明和注意，看青食品和物品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
3、 說(shuō)說(shuō)看說(shuō)明書(shū)的必要性，體會(huì )說(shuō)明書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇6
教材分析
這篇課文以第一人稱(chēng)的口吻，記敘了“我”第一次買(mǎi)東西從心里緊張到美滋滋的經(jīng)過(guò)，讓“我”明白了只要相信自己，一切都能成功。
本課條理清晰，段落簡(jiǎn)潔明了，心理描寫(xiě)細致入微。課文描寫(xiě)的故事很容易讓學(xué)生在心底里與之產(chǎn)生共鳴。
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次大膽的實(shí)踐，讓一個(gè)孩子超越了自我，擁有了難忘的第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷。這是多么好的一個(gè)說(shuō)教材料啊!
教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生結合自己第一次去買(mǎi)東西，或做其他事情時(shí)的表現，來(lái)體會(huì )主人公的情感，從而都可以大聲地對自己說(shuō)：“我能行!”或許我們的這一節課會(huì )幫助可愛(ài)的孩子們擁有更多難忘的第一次。
教學(xué)目標
1.認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2.朗讀課文，積累詞語(yǔ)和句子。
3.通過(guò)學(xué)習課文內容，體會(huì )自信的力量。
教學(xué)建議
(一)教學(xué)準備
生字卡片。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.識字與寫(xiě)字
(1)識字指導
本課可引領(lǐng)學(xué)生隨文識字。邊讀課文邊結合課后生字中的拼音或查字典識字，教師能引導學(xué)生將生字所在的詞語(yǔ)讀一讀，既識字，又積累詞語(yǔ)，同時(shí)促進(jìn)對課文內容的理解和感受。如學(xué)“超市、招牌、緊張、態(tài)度、害怕、售貨員”這些詞語(yǔ)時(shí)，可讓學(xué)生先讀一讀含有這些詞語(yǔ)的句子，然后聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)它們的意思，最后引出“超、緊、售”等生字，這樣學(xué)生對生字的字義會(huì )理解深刻。
在記字的過(guò)程中，教師要引導學(xué)生運用已有的識字、記字經(jīng)驗。
本課中具有形聲字規律的字很多，教師要引導學(xué)生發(fā)現規律。如“招”字，它表示聲音的部件是“召”，同時(shí)還可以讓學(xué)生舉一反三，使學(xué)生對形聲字的構字規律有更清晰的認識。此外本課的形聲字還有“怕、姐、態(tài)、奶、汁”，在記憶這些漢字時(shí)，教師可引導學(xué)生找規律。
教師也可以結合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來(lái)識記漢字，如“和”字是漢字中出現頻率很高的生字，表示并列關(guān)系，讓學(xué)生用“和”字說(shuō)句話(huà)，相機發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。
此外，“害、度”等字可引導學(xué)生運用部件組合和想象法來(lái)。
本課生字，“招zh o、超ch o、售sh騯、橙ch閚g、汁zh ”是翹舌音，其中的“橙”不要讀成“d鑞g”。
“介”是從“價(jià)”中拆出來(lái)的字，課文中沒(méi)有。
(2)寫(xiě)字指導
寫(xiě)字指導中要注意“態(tài)”字的“心字底”的寫(xiě)法，臥鉤不要寫(xiě)成豎彎鉤�！岸�、害”要重點(diǎn)指導。其中“度”字中間要和“草字頭”區分，“害”字中間是“豐”，一豎要出頭，“奶”的筆順是“撇點(diǎn)、撇、橫、橫折折折鉤、撇”。
2.朗讀指導
本文適合進(jìn)行分角色朗讀練習，在朗讀的過(guò)程中要引導學(xué)生琢磨、體會(huì )“我”和售貨員叔叔的語(yǔ)氣。
“小朋友，你要買(mǎi)什么東西呢?”他微微笑著(zhù)，態(tài)度很溫和。
我好像不怎么害怕了，結結巴巴地說(shuō)：“一桶豆油……還有橙在朗讀時(shí)要注意體會(huì )“溫和”和“結結巴巴”兩個(gè)詞語(yǔ)的意義，從而更好地體會(huì )文章的思想感情。
教師要示范讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生在聽(tīng)中感受，或者教師用具有感染力的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的感受。
3.活動(dòng)提示
(1)“讀一讀”。這些詞語(yǔ)是由本課的生字組成的，目的是鞏固所學(xué)習的生字�！澳钅畈煌薄扒ё税賾B(tài)”“貨真價(jià)實(shí)”“無(wú)價(jià)之寶”都是成語(yǔ)，在讀的時(shí)候，要引導學(xué)生讀出味道，體會(huì )它們所表達的意思，并積累成語(yǔ)。本題中的其他詞語(yǔ)，在讀的時(shí)候可讓學(xué)生找到課文中所在的句子讀一讀，使學(xué)生在課文中感悟詞語(yǔ)的意思，更好地理解和運用詞語(yǔ)。
這道題還可以采用開(kāi)火車(chē)讀、小組檢測、齊讀等多種方式進(jìn)行。
(2)“寫(xiě)一寫(xiě)”。這是一道拓展題，根據本課學(xué)習的“跳”字的特點(diǎn)，讓學(xué)生仿照規律，進(jìn)行拓展識字。教師可先指導學(xué)生讀一讀字根，然后根據以往的識字經(jīng)驗和生活經(jīng)驗來(lái)填寫(xiě)，同時(shí)可以開(kāi)展識字比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得又多又好。
良——(浪、狼)
采——(彩、踩、菜)
白——(怕、伯、泊)
主——(柱、住)
(3)“評價(jià)，涂色”。這一練習體現了“課程標準”中的新理念，學(xué)生通過(guò)自我評價(jià)，會(huì )發(fā)現自身存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而會(huì )明確今后的努力方向。
4.課時(shí)安排：
2課時(shí)。
5.教學(xué)中可能出現的問(wèn)題與解決對策
1.在教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì )對有些句子標點(diǎn)符號的用法產(chǎn)生質(zhì)疑。如：
“一桶豆油……還有橙汁……”
“豆油要金魚(yú)牌的……再要一瓶鮮奶�！�
這兩句話(huà)中省略號的用法學(xué)生可能不太清楚，它們在這里的作用是表示話(huà)語(yǔ)的斷斷續續和思考的空間。在這里教師可以把省略號的其他用法作簡(jiǎn)要的介紹，更主要的是引導學(xué)生結合課文中“結結巴巴”“想了半天”這樣的語(yǔ)句理解課文，從而自主體味省略號的。
2.在朗讀課文時(shí)要注意引導學(xué)生體會(huì )小作者前后的心理變化及原因，并結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)自己第一次買(mǎi)東西的過(guò)程，不但發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)能更好地幫助學(xué)生理解課文及本板塊的立意，實(shí)現三維目標的整合。具體可采用以下方法：
(1)模擬第一次買(mǎi)東西，可由幾名同學(xué)合作，教師指導學(xué)生在表演時(shí)注重心理的變化，由此體會(huì )小作者的心情。
(2)課后可布置一次彈性作業(yè)，讓有能力的同學(xué)仿照課文寫(xiě)一篇習作，將自己第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷寫(xiě)一寫(xiě)。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《第一次買(mǎi)東西》 篇7
一、學(xué)習目標：
1.聽(tīng)故事，體會(huì )小惠第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。
2.遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
3.能根據故事發(fā)展，結合自身經(jīng)驗進(jìn)行想像，大膽表達。
二、學(xué)習過(guò)程：
(一)導入
我們從出生到現在成為小學(xué)生，經(jīng)歷了很多第一次：第一次自己穿衣服、第一次自己吃飯、第一次自己出門(mén)……誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象深刻的第一次做的事，你是什么樣的感覺(jué)?
今天老師帶大家認識一個(gè)新朋友，5歲的小女孩小惠。請看大屏幕，這就是小惠，今天第一次上街，她第一次買(mǎi)東西順利嗎?我們一起去看看。(板書(shū)課題：第一次上街買(mǎi)東西)
(二)新授課
1.請大家觀(guān)察圖片，這是那天早上小惠家里的情景，你看到了什么?(水燒開(kāi)了，弟弟醒了在哭，媽媽在忙整理)(補充觀(guān)察方法，信息都可以從圖片中獲得，仔細觀(guān)察。)
所以媽媽拜托小惠來(lái)幫忙。接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢?請大家仔細觀(guān)察圖片，我來(lái)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
內容：(略)
2.故事到這里就結束了，我們再一起仔細讀一讀這個(gè)故事，讀的過(guò)程中留心這樣兩個(gè)問(wèn)題：
小惠在上街買(mǎi)東西的過(guò)程中心情是怎樣變化的?
遇到困難時(shí)，她放棄了嗎?她是怎樣做的?
(1)一天清晨，媽媽問(wèn)小惠：“小惠，你會(huì )不會(huì )一個(gè)人上街去買(mǎi)東西?”(接受任務(wù)時(shí)的心情是怎樣的?預設：高興、開(kāi)心、激動(dòng))
“一個(gè)人?”小惠高興的跳起來(lái)。她從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人上過(guò)街呢!
(2)小惠拿了錢(qián)，緊緊地握在手心里，就走出了家門(mén)。走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了好朋友小毛，小毛問(wèn)：“你一個(gè)人去買(mǎi)東西嗎?”(這時(shí)小惠是什么心情?預設：得意)
小惠得意的說(shuō)：“當然嘍�！�
“哇!”小毛的眼睛瞪得更大，好像覺(jué)得很驚奇。
(3)走著(zhù)走著(zhù)，小惠遇到了第一個(gè)難題，她摔倒了，小惠的手和腳跌得很痛。(①你摔倒過(guò)嗎?什么感覺(jué)?預設：疼，怕。②追問(wèn)：小惠放棄了嗎?她是怎樣做的?預設：沒(méi)有放棄，她站起來(lái)繼續走。③小惠是個(gè)怎樣的人?預設：勇敢、堅強。)
小惠的手和腳跌得很痛，可是她最擔心，錢(qián)會(huì )滾得不見(jiàn)了，所以急忙爬起來(lái)找錢(qián)。
(4)小惠來(lái)到了商店門(mén)口，商店里沒(méi)有人。(這時(shí)她是什么心情?聯(lián)系你第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預設：緊張。)
現在大家就是第一次買(mǎi)東西，站在空無(wú)一人的商店門(mén)口的小惠。來(lái)說(shuō)一說(shuō)小惠的那句“有人嗎?給我牛奶呦”(評價(jià)：大家的聲音很小，可是大家敢于張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)就都是勇敢的，很棒!)
(5)小惠努力了兩次，可是都失敗了，沒(méi)有人出來(lái)。這時(shí)來(lái)了個(gè)黑眼鏡叔叔，黑眼鏡叔叔大聲喊：“買(mǎi)一包香煙!”小店后面傳來(lái)一陣腳步聲。雜貨店的老板娘走出來(lái)了。
(6)小惠很著(zhù)急，剛要出聲來(lái)了一個(gè)胖太太，一下子把小惠擠到了一邊，完全擋住了。胖太太買(mǎi)完面包又和老板娘聊了一會(huì )兒天才走。
(7)活動(dòng)：請小組分角色演一演小惠到商店門(mén)口后發(fā)生的事。老師把對話(huà)出示在PPT上，大家可以參考，也可以自由發(fā)揮。
附：
小惠：(緊張的，小聲的)給我牛奶喔!
(沒(méi)有人出來(lái))
戴黑眼鏡的叔叔：(聲音洪亮)喂!買(mǎi)一包香煙!
雜貨店老板娘：(熱情高興的)來(lái)了來(lái)了，要買(mǎi)香煙啊?
小惠剛張嘴：“喂……”
胖太太：(聲音洪亮)給我拿幾塊面包。(把小惠擠到一邊)
雜貨店老板娘：(熱情地說(shuō))好啊，今天的面包剛出爐，可香啦!
胖太太：(高興)太好了，我最喜歡熱面包了。
雜貨店老板娘：(熱情)歡迎下次光臨。
胖太太：(高興)好的，再見(jiàn)。
(8)小惠放棄了嗎?(預設：沒(méi)有)追問(wèn)：猜猜她會(huì )怎么做?(預設：大喊一聲)
“給我牛奶喔!”小惠突然大喊起來(lái)，這次她能喊這么大聲，連自己都嚇了一跳。
小惠緊張的心噗通噗通地跳，眼睛也眨啊眨的。
這次老板娘終于看到她了，小惠把錢(qián)遞給老板娘，抱著(zhù)牛奶轉身就跑。
老板娘追上小惠，把找的錢(qián)還給了小惠。
(9)小惠跑下斜坡，看見(jiàn)媽媽正抱著(zhù)弟弟，在下面等著(zhù)她，還向她揮手呢。(這時(shí)小惠是什么心情?預設：開(kāi)心、自豪)
(三)總結：
小惠因為能幫媽媽做事而特別高興和自豪。在生活中，我們的爸爸媽媽每天都為我們做很多事，幫我們收拾書(shū)包，幫我們整理床鋪，幫我們做飯、洗碗，送我們上學(xué)……那我們可以幫爸爸媽媽做些什么呢?(預設：我可以幫媽媽。擦桌子、洗碗、拖地、洗腳、照顧弟弟、整理房間……)
三、作業(yè)：課后小練筆
把你幫媽媽做的家務(wù)畫(huà)出來(lái)，或者把幫媽媽做家務(wù)的感受寫(xiě)一寫(xiě)。
【板書(shū)設計】
第一次上街買(mǎi)東西
高興→得意→緊張→自豪
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