小班語(yǔ)言活動(dòng)：親子故事《小種子長(cháng)大了》
學(xué)習目標
樂(lè )于聽(tīng)故事，并能理解故事內容。
了解種子生長(cháng)過(guò)程，認識植物的主要部分，如：葉子、莖、花。
活動(dòng)準備
向日葵的種子。
親子故事《小種子長(cháng)大了》（《花兒的世界》電子書(shū)第4 - 9頁(yè)）�！安荨�、“石”、“花”字卡。
《幼兒活動(dòng)冊》第7頁(yè)和貼畫(huà)頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體
1、出示向日葵籽，請幼兒摸一摸、聞一聞，或數一數。然后剝開(kāi)一粒，請幼兒觀(guān)察其內部，告訴幼兒這就是向日葵的種子，它能長(cháng)出美麗的花朵。
2、請幼兒分別戴上太陽(yáng)、北風(fēng)、花、草和樹(shù)木的頭飾，隨著(zhù)教師的講述創(chuàng )造性地做動(dòng)作。
教師講述故事《春天來(lái)了》：
今天天氣晴朗，太陽(yáng)發(fā)出溫暖的光芒，泥土里開(kāi)始長(cháng)出很多美麗的花兒和綠綠的小草，蝴蝶也在花叢間飛來(lái)飛去。這時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，很多小種子散落在草地上。太陽(yáng)說(shuō)：“小種子，怎么還在睡覺(jué)呢？快起床啦！”然后，就用他溫暖的'光芒照射著(zhù)這些小種子，小種子慢慢長(cháng)出了小小的嫩芽來(lái)。
小種子們都十分高興：“我們要長(cháng)大了！”忽然，一塊石頭下
面傳來(lái)一個(gè)聲音“哎呀！哎呀！”咦？有一顆小小的種子被石頭壓住了，它努力地想從石頭里掙脫出來(lái)�？墒�，石頭太重了，即使小種子用盡全身的氣力，也推不動(dòng)石頭。其他的小種子都替石頭下的小種子著(zhù)急，紛紛大聲地喊著(zhù)：“加油��！不要放棄，你一定能成功的！”小種子說(shuō)：“謝謝大家，我會(huì )繼續努力的！”小種子抬起頭來(lái)，努力地往上爬，不論是晴天還是雨天，它都不怕困難。日子一天天地過(guò)去，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤下，小種子慢慢長(cháng)出又多又大的葉子。
小種子越長(cháng)越高，還長(cháng)出大大的花蕾，快要開(kāi)花啦！過(guò)了一段時(shí)間，它又一使勁兒，終于盛開(kāi)出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，開(kāi)滿(mǎn)了許多美麗的花，就連蝴蝶也被吸引到這里，在花叢間高興地跳起舞來(lái)！
3、與幼兒討論：
小種子散落在什么地方？（草地上。）
誰(shuí)把小種子喚醒了？（太陽(yáng)。）
石頭下有什么？（一顆小種子。）
石頭下的小種子能往上生長(cháng)嗎？為什么？（能。因為小種子有著(zhù)陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤，而且它不斷努力往上爬，沒(méi)有放棄。）
小種子最后長(cháng)成什么了？（向日葵。）
4、結合幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請幼兒觀(guān)看第4頁(yè)和第5頁(yè)小種子的生長(cháng)過(guò)程，提出問(wèn)題：“小種子先長(cháng)出什么？” 、“然后又長(cháng)出什么？”
5、請幼兒將《幼兒活動(dòng)冊》貼畫(huà)頁(yè)的第7頁(yè)貼圖，按照種子的生長(cháng)過(guò)程，正確粘貼在第7頁(yè)的空格內。
活動(dòng)評價(jià)
能專(zhuān)心傾聽(tīng)故事。
能基本準確地回答出教師提出的問(wèn)題。
能完成種子生長(cháng)過(guò)程的貼圖。
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