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幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思
在日常生活和工作中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思 1
一、教學(xué)目標：
1.通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線(xiàn)索中，了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀(guān)察和想象。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、教學(xué)準備：
課件、地底下的植物若干
三、教學(xué)過(guò)程：
1.聽(tīng)一聽(tīng)：認識不同聲音。
師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面的聲音吧!
師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。
2.教師講述故事。
根據圖片猜測主人物。(小鼴鼠)教師講述故事，幼兒根據故事內容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì )有什么。教師根據故事內容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師：原來(lái)地底下有那么多好吃的，我們現在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4.活動(dòng)結束師：小鼴鼠又繼續往前爬呀爬，看!他遇見(jiàn)了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在我們的周?chē)�，到處都有植物，有些是長(cháng)在地面上的，有些是長(cháng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì )接觸到這些東西，但很少會(huì )去思考這些東西是長(cháng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節簡(jiǎn)單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線(xiàn)，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線(xiàn)索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中，根據小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力及理解能力，同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。
這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì )講述地底下生長(cháng)的各種不同的植物名稱(chēng)，嘗試大膽表達自己的觀(guān)察與想象。
在活動(dòng)準備階段，制作教學(xué)課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細觀(guān)察圖片，反復揣摩圖片的提問(wèn)和回答預設。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現幼兒觀(guān)察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動(dòng)中準備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，仔細看，更添趣味。
活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線(xiàn)索展開(kāi)活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節：大家都來(lái)做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動(dòng)趣味性，幼兒活動(dòng)積極性高。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師的過(guò)渡，引導，回應顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方�，F在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的`圖片，提問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我可以作適當解釋和引導：為什么會(huì )“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?
新教師由于經(jīng)驗的不豐富，在語(yǔ)言課堂上往往會(huì )緊張，會(huì )“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預設的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中，在總結完紅薯，蘿卜都長(cháng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì )碰到它們后，請幼兒猜測小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì )碰到什么東西，幼兒一下沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，在這里可以添加一個(gè)環(huán)節：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著(zhù)挖著(zhù)，還會(huì )碰到什么呢?
課堂上對幼兒的回應和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個(gè)部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說(shuō)的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對性的表?yè)P肯定的語(yǔ)言可以鼓勵幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--嘭"的聲音線(xiàn)索中，了解并學(xué)會(huì )講述地底下生長(cháng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀(guān)察與想象。
3、在有趣的情境故事引導下，體會(huì )濃濃的說(shuō)話(huà)氛圍。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件;實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)：認識不同聲音。
1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的?
2、喇叭里面藏著(zhù)好聽(tīng)的聲音。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、黃色喇叭喇叭里藏著(zhù)什么聲音呢?
4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?
二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因：
提問(wèn)：你從哪里看到小鼴鼠的'家漏水了?小鼴鼠在干什么?
小結：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個(gè)新家。
(二)小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)它挖的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音?挖著(zhù)挖著(zhù)，你覺(jué)得它撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
2、小鼴鼠又繼續向前找家了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?碰到什么了?
(2)蘿卜長(cháng)在哪里的?它還會(huì )撞到什么?
小結：好!孩子們剛才講的有的是長(cháng)在地底下，小鼴鼠會(huì )嘭的一聲撞到，但有些是長(cháng)在地面上、長(cháng)在樹(shù)上的，小鼴鼠能嘭到嗎?
(三)小鼴鼠去認識更多的植物
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì )嘭到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì )碰到誰(shuí)?
2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)：啪啦啪啦，嘭!
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒(méi)想到能嘭到這么多長(cháng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠又繼續往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(cháng)長(cháng)地地洞了。突然，他聽(tīng)到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?
2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì )說(shuō)什么呢?
三、議一議：拓展活動(dòng)。
小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí)，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長(cháng)在地底下的還是長(cháng)在地上的?
教學(xué)反思：
由于孩子生活知識的匱乏，很難理解什么是生長(cháng)在地底下的，什么是生長(cháng)在地面上的植物，這節課通過(guò)讓孩子自己去親身體驗而變的非常有興趣，這節課的活躍是我沒(méi)有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣，我應該去學(xué)習更多的知識給孩子上好每一節課。
幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思 3
活動(dòng)目標
1、了解并能正確說(shuō)出地底下生長(cháng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀(guān)察與想象。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動(dòng)準備
1、PPT課件；實(shí)物：紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)（能讓孩子從中爬過(guò)）。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放課件：
1、小朋友看到幾個(gè)小喇叭呀？
2、喇叭里面藏著(zhù)好聽(tīng)的聲音。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、喇叭喇叭里都藏著(zhù)一個(gè)什么共同的聲音呀？（啪啦啪啦砰）
4、這會(huì )是什么聲音呢？
二、引出故事，這是一個(gè)故事的名字
三、播放課間并講故事，重點(diǎn)講出故事中的精彩。
�。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因：
小結：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個(gè)新的家。
�。ǘ┬↓B鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？
�。�1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
�。�2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？挖著(zhù)挖著(zhù)，你覺(jué)得他撞到了什么？地底下有什么呢？
�。�3）猜一猜到底撞到了什么呢？
�。�4）對了，這個(gè)東西是長(cháng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
�。�1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？
�。�2）你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？
�。�3）原來(lái)啊，地底下長(cháng)著(zhù)好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì )撞到什么？
�。�4）小結：好！孩子們剛才講的有的是長(cháng)在地底下，小鼴鼠會(huì )“嘭”的一聲撞到，但有些是長(cháng)在地面上、長(cháng)在樹(shù)上的，小鼴鼠能碰到嗎？
�。ㄈ┬↓B鼠去認識更多的植物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì )碰到什么呢？我們把自己扮成一只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì )碰到誰(shuí)？
2、請一個(gè)幼兒嘗試并出示碰到的實(shí)物（土豆）
3、請不同的幼兒進(jìn)行嘗試并出示碰到的實(shí)物（花生、大蒜、紅蘿卜）
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒(méi)想到能碰到這么多長(cháng)在地底下的`好吃的東西。
�。ㄋ模B鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼴鼠又繼續往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經(jīng)挖了條長(cháng)長(cháng)地地洞了。突然，他聽(tīng)到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢？
2、噢！原來(lái)也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì )說(shuō)什么呢？
3、他們就在這建立了自己的新家，快快樂(lè )樂(lè )的生活在了一起。
四、拓展活動(dòng)。
小朋友們想一想：我們平時(shí)吃的東西是長(cháng)在地上的還是下長(cháng)在地底下的？那些是長(cháng)在地底下。
五、課后延伸，加深記憶
讓幼兒畫(huà)一畫(huà)所認識的地底下的植物。
教學(xué)反思
由于孩子生活 知識的匱乏，很難理解什么是生長(cháng)在地底下的，什么是生長(cháng)在地面上的植物，這節課通過(guò)讓孩子自己去親身體驗而變的非常有興趣，這節課的活躍是我沒(méi)有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣，我應該去學(xué)習更多的知識給孩子上好每一節課。
幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思 4
教案設計背景
在幼兒園中班的語(yǔ)言教學(xué)中，培養孩子們的語(yǔ)言表達能力和想象力是至關(guān)重要的。為了激發(fā)孩子們對語(yǔ)言學(xué)習的興趣，我選擇了一則富有節奏感和趣味性的故事——《啪啦啪啦嘭》。這個(gè)故事通過(guò)生動(dòng)的情節和重復的句式結構，不僅能夠幫助孩子們理解簡(jiǎn)單的故事情節，還能引導他們學(xué)習并使用新詞匯，提升語(yǔ)言表達的流暢性和邏輯性。
教學(xué)目標
知識與技能：讓幼兒能夠理解故事內容，識別并模仿故事中的關(guān)鍵詞匯和句式，如“啪啦啪啦”、“嘭”等擬聲詞，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)詞和形容詞。
過(guò)程與方法：通過(guò)角色扮演、故事講述、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和參與度，培養傾聽(tīng)和表達能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓他們在閱讀和表演中體驗樂(lè )趣，同時(shí)學(xué)會(huì )團結協(xié)作，培養積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)準備
故事繪本《啪啦啪啦嘭》
動(dòng)物頭飾（如小鼴鼠、土豆等）
音樂(lè )播放器及背景音樂(lè )
道具（模擬地下的土壤、石塊等）
教學(xué)過(guò)程
導入環(huán)節：
以一首輕快的兒歌作為開(kāi)場(chǎng)，吸引孩子們的注意力，然后引出今天的故事主題——《啪啦啪啦嘭》。
展示故事繪本封面，簡(jiǎn)單介紹故事背景，激發(fā)孩子們的好奇心。
故事講述：
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的'表情講述故事，同時(shí)利用道具模擬故事中的場(chǎng)景，如小鼴鼠挖土的聲音“啪啦啪啦”。
在關(guān)鍵情節處暫停，提問(wèn)引導幼兒思考，如：“小鼴鼠遇到了什么？它是怎么做的？”
角色扮演：
邀請幾位幼兒分別扮演故事中的角色，戴上相應的頭飾，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，復述或表演故事中的對話(huà)和動(dòng)作。
其他幼兒作為觀(guān)眾，觀(guān)看表演并鼓掌鼓勵，增強課堂互動(dòng)性。
創(chuàng )意延伸：
引導幼兒想象，如果他們是故事中的小鼴鼠，還會(huì )遇到什么？會(huì )怎么做？鼓勵孩子們用語(yǔ)言描述或畫(huà)出來(lái)。
分組討論，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng )意改編，然后分享給全班。
總結回顧：
總結今天學(xué)到的詞匯和句式，通過(guò)游戲的方式鞏固記憶，如“詞語(yǔ)接龍”、“我說(shuō)你猜”。
鼓勵孩子們分享今天的學(xué)習感受，是否喜歡這個(gè)故事，學(xué)到了什么新知識。
教學(xué)反思
通過(guò)本次《啪啦啪啦嘭》的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
故事的魅力：富有節奏感和趣味性的故事能夠有效吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
互動(dòng)的重要性：角色扮演和互動(dòng)問(wèn)答等教學(xué)方式極大地提高了幼兒的參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
創(chuàng )造力的培養：創(chuàng )意延伸環(huán)節不僅加深了孩子們對故事的理解，還促進(jìn)了他們想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。
個(gè)性化關(guān)注：雖然大部分孩子都能積極參與，但仍有少數孩子較為內向，未來(lái)應更加注重個(gè)別指導，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到成長(cháng)。
總之，《啪啦啪啦嘭》這堂語(yǔ)言課不僅是一次成功的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，更是一次心靈的觸動(dòng)，讓我看到了孩子們無(wú)限的潛力和創(chuàng )造力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續探索更多有趣的教學(xué)方法，為孩子們的成長(cháng)添磚加瓦。
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