大班科學(xué)活動(dòng)我的關(guān)節會(huì )表演
設計意圖：
在《人體的奧秘》的探究學(xué)習中，發(fā)現孩子們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著(zhù)鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè )；音樂(lè )響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì )問(wèn)"人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢？"如何引導幼兒發(fā)現人體肩、臂、手、腿和足會(huì )動(dòng)的奧秘，提高自我保護能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節會(huì )表演"這一以保健知識為主的綜合活動(dòng)。通過(guò)自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現關(guān)節、認識關(guān)節及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。所以我設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節，知道關(guān)節能使身體彎曲。
2、嘗試在關(guān)節部位作畫(huà)，體驗在關(guān)節部位作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解自身身體部位名稱(chēng)；
2、材料準備：指偶、骨頭模型、兒童模特、紅標記、水彩筆若干、輕音樂(lè )、《健康歌》伴奏帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、指偶表演"會(huì )彎腰的一家"引出課題
今天我們班來(lái)了幾位客人，你們看一下是誰(shuí)？
拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，戴著(zhù)老花鏡；中指是爸爸，排隊站中央；無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ?zhù)把我夸；小指就是我，聰明又可愛(ài)；五指握握緊，親親一家人。
都有誰(shuí)呀？和他們打打招呼吧。
二、靈活、有用的關(guān)節
1、什么叫關(guān)節？
五指的.一家人都很有禮貌，打招呼的時(shí)候都會(huì )彎彎腰。那我們的手指靠什么會(huì )彎曲呢？（因為有關(guān)節）
關(guān)節在哪兒呢？（出示骨頭模型，講解含義）
2、引導幼兒尋找身體上其他的關(guān)節。
我們的身體有許多關(guān)節，你能找到關(guān)節嗎？
3、游戲：聽(tīng)指令，在模特身上找到相應的關(guān)節。
教師說(shuō)出一個(gè)關(guān)節名稱(chēng)，幼兒用紅色標記在模特身上貼出來(lái)。
4、了解關(guān)節的作用，引導幼兒要保護關(guān)節
活動(dòng)身體上的關(guān)節我們可以干些什么事情？（拍皮球、掃地……）
三、我的關(guān)節會(huì )表演
1、找一個(gè)身體上的關(guān)節，大膽在這個(gè)部位畫(huà)畫(huà)，如在手指關(guān)節上畫(huà)毛毛蟲(chóng)……
2、講評并請個(gè)別幼兒展示。
3、全體跟音樂(lè )表演。
四、結束
今天你們和關(guān)節玩的開(kāi)心嗎？回家把畫(huà)表演給爸媽看。
活動(dòng)反思：
1、注重激發(fā)和培養幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲。
本次活動(dòng)開(kāi)頭以"手指兒歌"這一形象的描述來(lái)引起幼兒的興趣，自然導入課題。首先我在手指上套好"親親一家人"的指偶，并請幼兒一起和這一家人用手指打招呼，想一想我們的手指為什么會(huì )彎曲？讓幼兒從自身對手指會(huì )彎曲這一認識入手，知道我們的手指上有關(guān)節。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續的求知欲望。在認識關(guān)節這一活動(dòng)過(guò)程中，我著(zhù)眼于以"活動(dòng)各個(gè)關(guān)節"來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展；在最后一個(gè)環(huán)節中，我讓幼兒通過(guò)想象在關(guān)節上畫(huà)畫(huà)、表演，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行"玩中體驗，玩中交流，玩中探究"。
2．注重幼兒的親歷過(guò)程。
在初步認識了我們身體上的關(guān)節后，我又以"活動(dòng)身體上的關(guān)節我們可以干些什么事情"為線(xiàn)索，讓幼兒親自體驗人體關(guān)節重要性，激發(fā)他們認識、探究自己身體的興趣。通過(guò)這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解了我預定的教學(xué)目標。
3．注重幼兒對關(guān)節這一概念是否準確理解。在引出關(guān)節這一概念時(shí)，我強調了它是骨頭與骨頭連接起來(lái)，能夠彎曲活動(dòng)的部分就是關(guān)節，并出示骨頭模型，讓幼兒直觀(guān)形象深入的理解了關(guān)節這一概念。再引導幼兒尋找身體上各個(gè)關(guān)節，幼兒也能順利正確的找到身體上的各個(gè)關(guān)節，從而讓幼兒對關(guān)節的概念更加準確的理解。
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