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《沙發(fā)》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的《沙發(fā)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《沙發(fā)》教案1
活動(dòng)設計
本活動(dòng)源自于“西北地區首屆幼兒園音樂(lè )團體律動(dòng)游戲與幼兒學(xué)習品質(zhì)培養教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”中的一節大班團體律動(dòng)游戲活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，及本班孩子的年齡特點(diǎn)、現有水平，我融入了自己的新想法和教學(xué)特點(diǎn)，使孩子們在輕松、愉快的律動(dòng)游戲過(guò)程中，掌握用身體動(dòng)作表現音樂(lè )的故事性。其次，通過(guò)感受、創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)引發(fā)孩子自身的音樂(lè )潛在因素，讓幼兒發(fā)揮想象力，使律動(dòng)教學(xué)更好地激發(fā)幼兒活躍的思維，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
目標定位
活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，本次教學(xué)活動(dòng)目標確定如下：
1、初步用動(dòng)作隨樂(lè )表現“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門(mén)找朋友、相互逗樂(lè )、變沙發(fā)。
2、通過(guò)創(chuàng )編，用嘗試身體不同部位創(chuàng )造性地表現不同的沙發(fā)造型。
3、在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節能友愛(ài)同伴，能愛(ài)惜和保護自己的“沙發(fā)”。
從活動(dòng)目標出發(fā)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：初步用動(dòng)作隨樂(lè )表現“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門(mén)找朋友、相互逗樂(lè )、變沙發(fā)；活動(dòng)的難點(diǎn)是：通過(guò)創(chuàng )編，用嘗試身體不同部位創(chuàng )造性地表現不同的沙發(fā)造型。
教法學(xué)法
新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的`支持者、合作者、引導者”�；顒�(dòng)中應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿(mǎn)的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：
1、情趣游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè )性、創(chuàng )造性。
2、角色扮演法：根據故事內容，讓幼兒在游戲中進(jìn)行角色扮演。
此外，我將適時(shí)地采用啟發(fā)提問(wèn)法、賞識激勵法對活動(dòng)加以整合，使幼兒對音樂(lè )游戲更加熱愛(ài)，達到科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統一。
教學(xué)準備
本節課的活動(dòng)準備是節奏感強、音樂(lè )歡快的《甩蔥歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，激發(fā)興趣。
二、提煉動(dòng)作、感知音樂(lè )。
完整和樂(lè )，解決音樂(lè )、動(dòng)作和故事的關(guān)系。
1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。
2、教師提問(wèn)：觀(guān)察猴哥、猴妹玩的什么游戲？?jì)焊枥镞�說(shuō)了什么內容？
3、聽(tīng)音樂(lè )，再次用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。
三、更高更適宜的挑戰。
1、創(chuàng )編沙發(fā)造型。
2、教師請一名幼兒玩游戲，引出愛(ài)惜和保護沙發(fā)。
3、請兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發(fā)。
4、請所有幼兒自由找朋友，創(chuàng )造性表現自己的沙發(fā)。
5、邀請客人老師一起游戲。
《沙發(fā)》教案2
設計思路：
貫徹落實(shí)《綱要》精神――讓幼兒的學(xué)習游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習，在生活中學(xué)習。
沙發(fā)墊作為一種家居用品，既輕巧美觀(guān)又安全舒適，適合小班幼兒擺弄，漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營(yíng)造一種家的氛圍，讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)習、游戲。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽嘗試，探索沙發(fā)墊的多種游戲方法。
2、在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物沙發(fā)墊若干;錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(地上散放著(zhù)沙發(fā)墊)
二、認識沙發(fā)墊，激發(fā)游戲興趣
1、 小朋友你們看(指沙發(fā)墊)活動(dòng)室里有什么?
2、 這叫沙發(fā)墊，你們想不想有一個(gè)這樣的沙發(fā)墊――脫掉鞋子，到地毯上來(lái)吧!
3、 你們手里有幾個(gè)沙發(fā)墊?壓一壓、拍一拍有什么感覺(jué)?
4、 請幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊?”(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀(guān)察)
5、 你還見(jiàn)過(guò)什么樣的沙發(fā)墊?在哪里?
6、 沙發(fā)墊可以用來(lái)做什么?我們試一試(靠、抱、躺、坐等)
三、 游戲：
1、沙發(fā)墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。
2、幼兒伴隨歡快的音樂(lè )進(jìn)行游戲，教師適時(shí)的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習。
四、 介紹游戲方法，互相學(xué)習，共同游戲。
“老師發(fā)現小朋友們玩得非常開(kāi)心，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?(鼓勵幼兒大膽說(shuō)出各種游戲的方法，引導幼兒互相學(xué)習)
例如：騎大馬、跳房子、學(xué)小烏龜爬等可以單獨游戲;走小橋、蓋房子等可以合作進(jìn)行。
五、 結束：
今天，我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲，回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴，讓他們也想一想，還可以怎么玩?
活動(dòng)反思：
沙發(fā)墊作為一種家居用品，既輕巧美觀(guān)又安全舒適，適合小班幼兒擺弄，漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營(yíng)造一種家的氛圍，讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)習、游戲。
《沙發(fā)》教案3
活動(dòng)目標：
1、欣賞繪本，自主幻想沙發(fā)底下有什么并畫(huà)出來(lái)。
2、大膽表述自己的作品，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
材料準備:
繪本PPT、記號筆、孩子用的繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看沙發(fā)，想想說(shuō)說(shuō)
(1)引導幼兒回憶繪本、走人情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn):“這位爸爸怎么了?我不到什么了?到哪里去找呢?”
(2)結合繪本討論:沙發(fā)下面有可能藏著(zhù)什么呢?
2、掀開(kāi)沙發(fā)，猜猜畫(huà)畫(huà)
(1)猜一猜。
(2)找一找。
(3)畫(huà)一畫(huà)。
引導幼兒自由創(chuàng )作，想象添加。提問(wèn):“沙發(fā)底下還會(huì )藏著(zhù)什么小驚喜呢?我們趕緊去找找看吧�！�
指導要點(diǎn):長(cháng)時(shí)間藏在沙發(fā)下面的東西，應該是不動(dòng)的。想想看，有什么?當你看不出它是什么的時(shí)候，可以從另一個(gè)角度仔細看一看。
3、放好沙發(fā)，講講聊聊
�。ㄒ龑в變汗餐镭毻榈淖髌�，大膽表述，體驗樂(lè )趣。）
提問(wèn):我們一起猜猜這個(gè)沙發(fā)下面藏了什么?你的又藏了什么呢?還有什么有趣的事情嗎?
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