隨筆健康教案
在日常學(xué)習、工作生活中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的隨筆健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆健康教案1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習原地以自身為軸旋轉，身體能保持平衡。
2.喜歡和同伴一起運動(dòng)，體驗轉的樂(lè )趣。
3.敢于嘗試新動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
大陀螺，轉桶，平衡滑板車(chē)、轉椅
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運動(dòng)《小小航天員》
幼兒兩路縱隊，師幼問(wèn)好!幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起做熱身運動(dòng)：上肢運動(dòng)、下蹲動(dòng)作，體轉運動(dòng)，體側運動(dòng)，跳躍運動(dòng)，充分活動(dòng)身體各部位。
師：小朋友，你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著(zhù)火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓練營(yíng)看看!
2.學(xué)習原地以自身為軸旋轉
(1)探索體驗
師：快來(lái)看一看，航天員在做什么訓練呢?小朋友要不要也來(lái)試一試呢?
(出示大陀螺、轉桶、轉椅、平衡滑板車(chē)，幼兒體驗運動(dòng)器械的各種轉法。要求：兩人一組，在一個(gè)運動(dòng)器械上，轉一轉。教師指導，并引導幼兒交換運動(dòng)器械。)
師：組織幼兒站成四路縱隊，拉開(kāi)距離，談一談你剛才在練習轉的時(shí)候是什么感受?
幼：暈，迷糊，害怕。
師：航天員訓練轉是為了進(jìn)人太空后不暈，那小朋友們練習轉，可以不暈車(chē)，不暈船，不暈飛機，還可以變得很聰明。要是練好轉不暈的本領(lǐng)，我們就可以參加航天員的選拔賽啦。
(2)動(dòng)作指導
師：小朋友，你們會(huì )轉嗎?轉一轉?
�、僭匦D。動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側平舉或插腰，兩腳交替為軸)轉圈。
幼：左轉3圈，右轉3圈，閉目轉一轉�？燹D、慢轉
�、诎l(fā)散練習。還可以怎樣讓身體轉起來(lái)呢?單腳旋轉、趴下旋轉、跳轉、旋轉走、繞物旋轉等等!
旋轉接力賽：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)旋轉比賽好嗎?
�、俜殖蓛申牐杭t隊、藍隊
�、诿筷牭牡谝幻∨笥�，拿著(zhù)紅旗，旋轉到終點(diǎn)，沿蒙線(xiàn)跑回，把紅旗傳給第二名小朋友，進(jìn)行接力賽，最后兩名小朋友，旋轉到終點(diǎn)，把紅旗傳給老師，誰(shuí)先把紅旗傳到老師的手里，哪隊就勝利。
師：小朋友真棒，恭喜獲勝的小朋友，第二名也不錯，大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?
3.集體游戲：航天員選拔賽
師：我們來(lái)看一看，通關(guān)秘語(yǔ)是什么?
第一關(guān)：地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉。兩人一組，一個(gè)當太陽(yáng)，一個(gè)當地球，太陽(yáng)在中間，自己轉，地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉。音樂(lè )響起，地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉，音樂(lè )停止，太陽(yáng)和地球站好不動(dòng)，一動(dòng)不能動(dòng)哦，地球就會(huì )獲得通關(guān)成功的小紅旗。音樂(lè )再次響起的時(shí)候，地球與太陽(yáng)交換角色，音樂(lè )停止，太陽(yáng)、地球一動(dòng)不動(dòng)，同樣，地球就會(huì )獲得通關(guān)成功的小紅旗。
師：地球怎么轉呢，太陽(yáng)又是怎么轉的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關(guān)成功嗎?
準備好，我們闖關(guān)開(kāi)始嘍!
師小結：恭喜小朋友們通關(guān)成功，你們現在就是一名合格的小航天員啦，高興嗎?
師幼分享：你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)成功的?(引導幼兒說(shuō)以堅持)
師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習得棒棒的，學(xué)好本領(lǐng)，以后就有機會(huì )駕著(zhù)飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能看見(jiàn)我們居住的地球呢?
4.放松整理
放松音樂(lè )《小小航天員》
師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!
隨筆健康教案2
活動(dòng)目標：
1.在與同伴合作抬沙運沙的過(guò)程中體驗尋到寶藏的樂(lè )趣;
2.能較平穩地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙;
3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運沙。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：運沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個(gè)、標有“通過(guò)”的門(mén)禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂(lè )。
場(chǎng)地布置：
xxx
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入——我們去尋寶
1.播放音樂(lè )，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。
2.師：聽(tīng)說(shuō)這片沙灘里藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。
二、熱身活動(dòng)——準備去尋寶
1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先準備一下吧!
2.熱身活動(dòng)：我們去準備。
播放音樂(lè )，重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位
三、探索活動(dòng)——怎樣來(lái)運沙
1.我來(lái)試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，尋找輕松快速運沙辦法。
提問(wèn)：請你試試看怎樣才能運得又快又輕松?
2.我來(lái)分享妙招：幼兒集體分享經(jīng)驗，感知輕松快速運沙辦法。
(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請幾位小朋友來(lái)分享一下他輕松又快速運沙的妙招。
(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。
(3)提問(wèn)：他們是怎樣合作的?兩位小朋友是爭著(zhù)搶著(zhù)干同一件事?
四、游戲活動(dòng)——沙中尋寶來(lái)
1.想要尋到寶藏，需要成功闖過(guò)兩個(gè)關(guān)卡。
2.教師示范，了解規則：
(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。
(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著(zhù)運沙桶從起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)。
(3)到達沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運沙桶，裝滿(mǎn)后兩個(gè)人用運沙棒抬著(zhù)沙返回，并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。
(4)在規定的時(shí)間內(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戲玩法，可將時(shí)間適當延長(cháng))完成要求的量(自主定量，第一次可少一點(diǎn))才可成功闖過(guò)第一關(guān)。
3.游戲關(guān)卡一：來(lái)沙中尋寶。
幼兒游戲，教師注意觀(guān)察并強調游戲規則。
4.游戲關(guān)卡二：沙中尋寶來(lái)。
(1)提問(wèn)：簡(jiǎn)單的第一關(guān)過(guò)了，但想獲得寶藏還有一關(guān)更難，大家想繼續尋寶嗎?
(2)介紹新要求：①根據幼兒情況縮短運沙時(shí)間或增加運沙量。②完成相應要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))。
(3)游戲：沙中尋寶來(lái)
隨筆健康教案3
設計思路：
1、活動(dòng)內容的分析
《關(guān)節的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線(xiàn)索下，主要通過(guò)探索身體哪些部分會(huì )動(dòng)，發(fā)現關(guān)節的秘密，懂得如何保護好關(guān)節，保護自己的身體�；顒�(dòng)內容的選擇，其價(jià)值點(diǎn)貼合該主題的核心經(jīng)驗，同時(shí)也貼近幼兒的真實(shí)生活和目前已有的經(jīng)驗。
2、活動(dòng)對象的分析
大班初期的幼兒，隨著(zhù)運動(dòng)量的逐漸增大，身體動(dòng)作的發(fā)展正在逐漸完善中，身體各部位的活動(dòng)能引起他們的興趣，自身的保護也變得前所未有的重要;這個(gè)階段的孩子愛(ài)探索，愛(ài)發(fā)現，愛(ài)和同伴交流，對于“自己”、“別人”、“周?chē)澜纭币舱谟蔁o(wú)意識的關(guān)注轉向有意識的關(guān)注，因此本次活動(dòng)的開(kāi)展對大班初期孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)是相對比較適宜的。
3、活動(dòng)方法的分析
本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦幼兒的探索、體驗和交流，教師通過(guò)創(chuàng )設多種機會(huì )引發(fā)幼兒自主的去探索“哪些地方會(huì )動(dòng)?”、“為什么會(huì )動(dòng)?”、“怎樣動(dòng)的優(yōu)美?”、“如何保護自己”，在體驗了解的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，建構經(jīng)驗。因此，本次活動(dòng)教師大部分采取情境探索感知法，借助影像、現場(chǎng)創(chuàng )設多種能供幼兒探索體驗的情境，搭建幼兒大膽交流自己發(fā)現的平臺，引發(fā)幼兒最大程度的探索、交流。
活動(dòng)目標：
1、在探索“我的身體會(huì )動(dòng)”的過(guò)程中，發(fā)現關(guān)節的特點(diǎn)和作用，了解活動(dòng)能使我們的身體更靈活，懂得保護自己的身體。
2、嘗試用較直觀(guān)清晰地方式記錄自己探索的發(fā)現，并能大膽地表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對身體的秘密做過(guò)調查，知道身體各部位的名稱(chēng)和主要功能;嘗試過(guò)多種記錄的方式。
物質(zhì)準備：相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入，引出關(guān)節
1、觀(guān)看“郎朗演奏鋼琴”視頻，討論：他的手指是怎么動(dòng)的嗎?你們的小手會(huì )干什么呢?
2、小結：因為人的手上除了有很多很多的骨頭，還有關(guān)節，骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節。有了骨頭，有了關(guān)節的連接，我們的手指才能這樣靈活。
二、探索交流：身體哪些地方會(huì )動(dòng)?
1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會(huì )動(dòng)，接下來(lái)我們就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，試試你的身體上哪些地方在動(dòng)?(幼兒跟著(zhù)音樂(lè )讓身體動(dòng)起來(lái)，第一遍自由，第二遍跟著(zhù)老師一起從頭到腳動(dòng)一下，并在人體圖上做好記號)
2、幼兒探索記錄，教師觀(guān)察：_幼兒讓身體哪些地方動(dòng)起來(lái)了?_如何記錄的?
3、集中交流：
(1)你剛才找到哪些地方能動(dòng)?
(2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清晰度)
(3)關(guān)節在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱(chēng)及動(dòng)詞)
4、小結：原來(lái)，我們的身體之所以會(huì )靈活的動(dòng)，是因為有了骨頭的支撐，有了關(guān)節的連接，關(guān)節的.作用真大。
三、經(jīng)驗驗證：關(guān)節的重要性
1、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)學(xué)動(dòng)作的游戲�？纯从嘘P(guān)節和沒(méi)有關(guān)節的區別在哪里。
2、今天我還請來(lái)了另一位大明星，她能用身上的各種關(guān)節跳出優(yōu)美的舞蹈，我們一起來(lái)看看。你們看到她在跳舞的時(shí)候手有什么變化嗎?
3、小結：關(guān)節不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優(yōu)美的姿勢，跳出優(yōu)美的舞蹈，沒(méi)有關(guān)節都不行，關(guān)節是多么重要啊。
四、經(jīng)驗拓展：保護關(guān)節，保護身體
1、出示護膝護腕，提問(wèn)：它們是套在哪里的?什么時(shí)候會(huì )用到?為什么溜冰時(shí)要用到護膝和護腕呢?
2、討論：如何保護好關(guān)節?
3、小結：你們的辦法都很棒，我們要多睡覺(jué)，多吃飯，多做運動(dòng)，保護好自己的身體，同時(shí)也讓自己的關(guān)節多動(dòng)動(dòng)。關(guān)于關(guān)節的秘密還有很多，老師這里有一本書(shū)，我們可以再去找找你發(fā)現了什么秘密。
隨筆健康教案4
活動(dòng)目標
1,發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動(dòng)作的靈敏性。
2,訓練奔跑速度。體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3,培養積極探索及合作的精神。
活動(dòng)準備
裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線(xiàn)示意圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用彩色水瓶跟著(zhù)音樂(lè )做準備活動(dòng)
1,上肢運動(dòng):雙手上舉,頭頂換瓶;2,下蹲運動(dòng):雙手側平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3,擴胸運動(dòng):雙手前平舉換瓶;4,環(huán)臂運動(dòng):分別單手甩瓶;5,腹背運動(dòng):分腿。腹背繞雙腿換瓶:6,手腕運動(dòng):分別單手轉瓶;7,踝關(guān)節運動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節,分別并腿向前跳、向后跳。8,輔助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續踩瓶)。
二、自由探索活動(dòng)
1,教師:今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導,讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng )造玩法。)
2,幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著(zhù)學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著(zhù)瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
三、游戲
1,“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號上。
2,“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng )想出不同的路徑。
教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀(guān)察到每一棵蘿卜,又不會(huì )把蘿卜踩倒、踩壞呢
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。
3,“接力跑”,訓練曲線(xiàn)奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前。聽(tīng)到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。最先跑完的一組為贏(yíng)。
四、放松活動(dòng)
做模仿動(dòng)作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。
五、整理活動(dòng)場(chǎng)地
教師:我們一起用瓶子玩了那么多開(kāi)心的游戲,現在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來(lái)。我們一起帶回教室去
隨筆健康教案5
活動(dòng)目標：
1．體驗在變洞洞游戲中的樂(lè )趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2．了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
活動(dòng)準備：
l經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2．材料準備：報紙球15個(gè)左右、音樂(lè )碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．游戲：“請你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……
(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠鏡)引導幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)
(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令。教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的概念，教師提問(wèn)：為什么老師變出來(lái)的不是洞洞？
2．變洞洞游戲
(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去
�。ㄒ魳�(lè )起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
�。ㄒ魳�(lè )起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3．延伸活動(dòng)
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們去找一下�！苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
隨筆健康教案6
目標：
1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。
2、培養幼兒的環(huán)保意識。
準備
1、垃圾桶2個(gè)（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環(huán)保小衛士的標牌若干。
2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹(shù)葉、等廢舊物品。
過(guò)程
1、現在大家看我們的面前就有兩個(gè)垃圾桶，我們來(lái)看看應該丟到哪個(gè)垃圾桶里。
2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
播放視頻
師：這些小朋友在干什么？
幼：在撿垃圾。
師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒？
幼：垃圾袋。
3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
總結
今天的活動(dòng)，我們又掌握了一個(gè)新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開(kāi)始，小朋友都能將每天的垃圾分類(lèi)回收，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。
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