中班科學(xué)：南瓜爺爺找鄰居
活動(dòng)目標：
�、�、對生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣，初步了解蔬菜的不同特征。
�、�、觀(guān)察發(fā)現圖片上的線(xiàn)索，樂(lè )意按提供的線(xiàn)索積極思考。
活動(dòng)準備：
�、�、課件：豆干、鴨子、胡蘿卜、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜相對應的影子及實(shí)物。
�、�、幼兒人手兩份操作材料。（一份兩次操作的圈蔬菜、一份為蔬菜分房子）一支紅筆一支黑筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（出示ppt）：
�、�、蔬菜樂(lè )園里有造了許多新房子，小朋友看看這是誰(shuí)的家？（南瓜爺爺的家）
�、�、今天南瓜爺爺家來(lái)了許多朋友，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？你們猜對了嗎？南瓜爺爺家共來(lái)了幾個(gè)朋友？我們一起數一數！
�、�、你們知道南瓜爺爺家為什么來(lái)了這么多的朋友嗎？
�、�、今天南瓜爺爺想找鄰居，它要找蔬菜朋友當鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？（就是住在南瓜爺爺家旁邊的'）
二、第一次操作：
�、�、小朋友，你覺(jué)得這里哪些是蔬菜呢？好，這里有張統計表，中間有南瓜爺爺家的7位朋友，（有青菜、土豆、胡蘿卜、鴨子、豆腐干、雞蛋、黃瓜），你覺(jué)得哪些是蔬菜就在上面的空格里用黑色蠟筆畫(huà)圈。
�、�、你來(lái)說(shuō)說(shuō)：你找到了哪幾位蔬菜朋友？（豆腐干是蔬菜嗎？不是，為什么？青菜是蔬菜嗎？是的，為什么？）
�、�、那么“什么是蔬菜呢？”（可以吃的、種在泥土里的）
�、�、小結：蔬菜是種在泥土里可以做成菜的植物。
三、第二次操作：
�、�、剛才有的小朋友選錯了，現在你知道什么是蔬菜了，請你用紅色的蠟筆在下面的空格里畫(huà)圈，把蔬菜圈出來(lái)。
�、�、你來(lái)說(shuō)說(shuō)：這次你找到了哪幾位蔬菜？（四樣蔬菜出示在絨板上，點(diǎn)出視頻后強調：長(cháng)在泥土里可以做菜吃的植物就是蔬菜）
四、第三次操作：
�、�、在南瓜爺爺家的朋友中有幾位是蔬菜朋友？（4位）可是南瓜爺爺家的旁邊只有三幢房子（出示房子三幢）。提問(wèn)：三幢房子，四個(gè)朋友，怎么住呢？誰(shuí)和誰(shuí)住在一起比較合適，請你想一想！你覺(jué)得呢？（請幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
�、�、這里有四位蔬菜朋友，還有爺爺家旁邊的三幢房子，請你們一組的小朋友商量一下怎么幫他們安排，要說(shuō)出為什么這么安排，有了理由再用膠水把它粘牢。
�、�、你們是怎么安排的？為什么？（幼兒自己說(shuō)出理由）誰(shuí)和她是一樣的，你又是為什么呢？還有誰(shuí)和她不一樣，你是怎么安排的？為什么？（幼兒自己說(shuō)理由）
五、結束：
�、�、今天南瓜爺爺找到了四位鄰居，你們還幫它們安排了新房子，南瓜爺爺和他的鄰居們很開(kāi)心，說(shuō)：謝謝小朋友！小朋友說(shuō)：不用謝！
�、�、蔬菜樂(lè )園里還會(huì )造許多的新房子，你們說(shuō)說(shuō)還會(huì )有哪些蔬菜朋友會(huì )來(lái)和南瓜爺爺做鄰居呢？（多請一些幼兒說(shuō)說(shuō)）
�、�、過(guò)幾天我們再來(lái)看看，誰(shuí)也搬來(lái)和南瓜爺爺做鄰居了，今天時(shí)間不早了，我們回家吧！
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