《游泳》優(yōu)秀教案（通用14篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的《游泳》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據已有經(jīng)驗，創(chuàng )編不同的游泳造型。
2、充分感受樂(lè )曲旋律，并能根據音樂(lè )的變化做相應的動(dòng)作。
3、喜歡音樂(lè )表演活動(dòng)，感受創(chuàng )編活動(dòng)的快樂(lè )。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )磁帶
2.已學(xué)過(guò)踵趾小跑步
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：“來(lái)，孩子們，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做游戲去吧！”（帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )踵趾小跑步入場(chǎng)圍成圓圈坐下）
二、基本部分：
�。�1）師：“夏天，你們最喜歡做什么運動(dòng)？”“你會(huì )游泳嗎？”請幼兒自由表演，其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演，隨音樂(lè )表演前四句。
教師小結：剛剛小朋友表演了許多游泳的動(dòng)作有蛙泳、自由泳、還有仰泳。我也喜歡游泳，看看我是怎么游的？和你們的動(dòng)作有什么不一樣？“
�。�2）教師示范表演前兩段音樂(lè )，在滑音出擺造型。引導幼兒觀(guān)察教師表演與前段表演的不同“看出來(lái)了嗎？什么地方不一樣？”“在音樂(lè )最后像流水一樣滑下來(lái)的那個(gè)地方做了一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作就叫造型。你們也來(lái)擺個(gè)造型試試？”
�。�3）幼兒自由創(chuàng )編擺造型，教師隨機指導，引導幼兒注意高低、右、作變化，并能隨音樂(lè )擺造型。（幼兒面向圓上聽(tīng)音樂(lè )完整表演第一段。）
�。�4）提出新要求：在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進(jìn)行表演。（聽(tīng)音樂(lè )完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。（聽(tīng)音樂(lè )完整表演第三段）
�。�5）完整表演三段音樂(lè )。（1~2遍）
三、結束部分：
“除了游泳，你還知道哪些運動(dòng)項目？”
幼兒討論回答，將其他運動(dòng)項目編入音樂(lè )進(jìn)行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。
教師帶幼兒邊表演便出場(chǎng)。結束活動(dòng)。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。
2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛生及自我保護方法。
3、認識游泳物品，了解游泳時(shí)應注意的事項。
4、感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認識游泳物品，了解游泳時(shí)應注意的事項。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護方法。
活動(dòng)準備：
1、海灘游泳圖片。
2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
3、游泳溺水視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：
炎熱的夏天悄悄來(lái)了，你最喜歡夏天的什么活動(dòng)？
2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣。
二、認識游泳物品的名稱(chēng)及其用途。
游泳要帶些什么物品呢？
教師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱(chēng)及其用途。
三、與幼兒討論游泳應注意的事項：
游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。
帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。
下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。
隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。
不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。
水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會(huì )滑倒。
游泳后要馬上洗澡。
四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。
1.了解有關(guān)溺水的事情。
你知道游泳時(shí)會(huì )發(fā)生什么危險嗎?你是通過(guò)哪些方法指導有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。)
2.觀(guān)看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識。
3.教師小結：游泳時(shí)不注意安全就會(huì )發(fā)生危害……
4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五、學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全?
(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方；一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)
《游泳》優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、跟著(zhù)音樂(lè )模仿游泳的動(dòng)作。
2、體驗游泳的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小魚(yú)、小鴨的頭飾，
音樂(lè )、磁帶。
活動(dòng)要點(diǎn)：
一、引起興趣
請幼兒觀(guān)察幼兒園的小魚(yú)兒
一、學(xué)做模仿動(dòng)作：
1、聽(tīng)老師唱歌，說(shuō)說(shuō)里面誰(shuí)游來(lái)了
2、出示小魚(yú)：
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)小魚(yú)怎樣游泳？（鼓勵幼兒隨意學(xué)小魚(yú)游。）
�。�2）學(xué)學(xué)小魚(yú)游泳的動(dòng)作：一臂屈在腹前，手心向側，手指在前；另一臂伸在背后，手指向后，兩手放松擺動(dòng)。（還可以將兩只手向后合攏，做魚(yú)尾巴擺動(dòng)）
1、出示小鴨；
�。�1）學(xué)一學(xué)小鴨子是怎么游泳的？
�。�2）幼兒學(xué)小鴨游泳。（兩臂下垂緊貼身體兩側，兩邊擺動(dòng)前行。）
三、音樂(lè )游戲：
1、幼兒自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾。
2、請小魚(yú)兒和鴨子學(xué)一學(xué)媽媽的本領(lǐng)，如：親親別的小魚(yú)等
3、小河水嘩啦啦，魚(yú)媽媽帶著(zhù)小魚(yú)寶寶去游泳了。帶小魚(yú)頭飾的孩子和老師一起在“小河”里游泳。
2、小魚(yú)和小鴨一起在河水里高高興興的玩耍。
4、想象動(dòng)作，自由表現。
你還想扮演哪些會(huì )游泳的小動(dòng)物��？幼兒發(fā)揮著(zhù)自己的想象，大膽模仿。
活動(dòng)提示：
音樂(lè )可以借助《幼兒律動(dòng)選》；也可以借助歌曲《小魚(yú)游》。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒(méi)有危險，反之有危險。
2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
禁止游泳的標志
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入。
老師：在上節課中，我們也學(xué)會(huì )了很多種游泳知識，那么今天老師要問(wèn)的時(shí)候應該到哪里去游呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩�？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來(lái)看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問(wèn)：
�。�1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
�。�2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對呢？為什么？
�。�3）天熱了，如果你先更有用的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？
《游泳》優(yōu)秀教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道在游泳活動(dòng)中要注意安全。
2、了解一些游泳過(guò)程中的自我保護方法。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、救生圈一只
2、布置區角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示救生圈，引導幼兒聽(tīng)故事的興趣。教師：天氣真熱呀，這是什么？在什么活動(dòng)中可以用到？
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過(guò)程中的自我保護方法。教師：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒(méi)有做？后來(lái)發(fā)生了什么事情？誰(shuí)做的對？（游泳前要做準備活動(dòng)，可以防止在水中抽筋。）教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？
4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動(dòng)：游泳需要什么？教師：如果你想去游泳，可是你不會(huì )游泳，你會(huì )請誰(shuí)帶你去？又會(huì )選擇哪些泳具？
《游泳》優(yōu)秀教案 篇6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)和練習使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù)，能夠獨立連續游進(jìn)50~100米；熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù)，了解一些簡(jiǎn)單的自救和間接救生技能，掌握心肺復蘇的流程和方法。
2、正確引導和教育學(xué)生自覺(jué)遵守水中活動(dòng)的相關(guān)安全規定，不做容易引起危險事故的事情，學(xué)習和掌握正確的水中安全防護知識和技能；培養學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅持完成練習內容；培養學(xué)生遇事沉著(zhù)冷靜、團結互助的優(yōu)秀品質(zhì)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)和練習使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù)，能夠獨立連續游進(jìn)50~100米；熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù)，了解一些簡(jiǎn)單的自救和間接救生技能，掌握心肺復蘇的流程和方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習和掌握正確的水中安全防護知識和技能；培養學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅持完成練習內容；培養學(xué)生遇事沉著(zhù)冷靜、團結互助的優(yōu)秀品質(zhì)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導入
游泳，是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過(guò)肢體有規律的運動(dòng)，使身體在水中有規律運動(dòng)的技能。游泳運動(dòng)可分為競技游泳和實(shí)用游泳，競技游泳是奧林匹克運動(dòng)會(huì )中的第二大項目，它包括蝶泳、仰泳（也稱(chēng)背泳）、蛙泳和捷泳（也稱(chēng)爬泳/自由泳）四種泳姿的競速項目，以及花樣游泳等。
二、新課學(xué)習
�。ㄒ唬┱J識游泳運動(dòng)
1、運動(dòng)特點(diǎn)
游泳是在水環(huán)境中進(jìn)行的運動(dòng)，呼吸方式與大多數陸地運動(dòng)不一樣，具有獨特性；由于水的浮力和阻力作用，人在水中運動(dòng)時(shí)與陸地上的方式完全不一樣，需要重新適應和學(xué)習；游泳時(shí)身體各關(guān)節和肌肉幾乎都要參與，是項全身性的運動(dòng)；由于水的浮力和阻力作用，在水中運動(dòng)時(shí)降低了對骨骼、關(guān)節和肌肉的沖擊，能使運動(dòng)傷害程度降到最低。
2、運動(dòng)價(jià)值
游泳是一項生存技能，在自己或是他人遇到溺水時(shí)，能夠自救或是救助他人；經(jīng)常游泳有助于加速身體新陳代謝、促進(jìn)血液循環(huán)，提高心肺耐力和肺活量，增強心血管系統的機能，提升體質(zhì)水平；游泳能夠疏解壓力，愉悅身心，還能鍛煉勇敢、堅毅的意志品質(zhì)，增強自信心。
3、運動(dòng)原理
游泳運動(dòng)是人在水中行進(jìn)的一項運動(dòng)，其中涉及如何利用水的浮力和阻力等力學(xué)原理，并與人體力學(xué)和流體力學(xué)等理論緊密相關(guān)。
游泳劃水受力面積越大，從水的阻力獲得的反作用力即向前推力也就越大。所以，向后劃水時(shí)候盡量做到受力面積大，保持向前阻力面積較小的身體姿態(tài)，減少收腿和手前伸的受力面積，降低身體向前游進(jìn)的阻力。這樣，向后的推力大，身體向前的阻力小，就會(huì )游得更順暢和更快。
思考討論：游泳有哪些安全須知？
�。ǘ┘夹g(shù)提高與運用
1、蛙泳
蛙泳，因與青蛙的游進(jìn)動(dòng)作相似而得名。蛙泳的換氣方法比較容易掌握，每個(gè)動(dòng)作結束后都有滑行放松時(shí)間，比較容易學(xué)會(huì )，游起來(lái)也比較輕松。此外，蛙泳還便于觀(guān)察前方，在實(shí)用游泳領(lǐng)域（如踩水、救生等）經(jīng)常采用。
思考討論：游泳鍛煉對心肺功能有什么影響？
2、自由泳
自由泳，也稱(chēng)“爬泳”，是游泳比賽項目之一。這種姿勢動(dòng)作結構合理，阻力小，是速度最快的一種游泳姿勢。
3、溺水急救方法
人溺水后會(huì )引起窒息或心跳停止，在心跳停止4~6分鐘內進(jìn)行心肺復蘇術(shù)（CPR）可提高溺水者的復活率，急救方法以胸外心臟按壓和人工呼吸為主，急救過(guò)程按以下步驟進(jìn)行。
�。�1）呼叫求助，撥打急救電話(huà)
發(fā)現有人溺水時(shí)，大聲向周?chē)艚�，請人前�?lái)幫助。盡快撥打120急救電話(huà)，清楚地說(shuō)明溺水者的情況和當前位置。
�。�2）立即進(jìn)行心肺復蘇（CPR）
將溺水者救助上岸后，先判斷其意識，如發(fā)現其已停止呼吸或心跳停止，需要立即對其進(jìn)行心肺復蘇。
心肺復蘇時(shí)，先使溺水者仰臥躺平，抬起下顎，使頭頸部與軀干成直線(xiàn)，將其雙手置于體側。然后檢查并清理溺水者口中的異物或分泌物，打開(kāi)溺水者的氣道。緊接著(zhù)做2次人工呼吸，要捏住溺水者鼻子，對準溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放開(kāi)其鼻孔，每次持續吹氣1秒以上。
人工呼吸后立即對溺水者進(jìn)行胸外心臟按壓。雙手掌根同向重疊，十指相扣，掌根至于其胸骨下段（胸部正中兩乳連接處），按壓深度達到5厘米，按照100~120次1分的節奏按壓30次。
然后不斷循環(huán)2次人工呼吸接30次胸外心臟按壓，對溺水者持續進(jìn)行心肺復蘇，直到溺水者心跳和呼吸恢復為止。
�。�3）送醫院救護
溺水者心肺復蘇成功后，或恢復呼吸和心跳但無(wú)意識，要將其翻轉為側臥位，等待醫護人員到來(lái)后送醫院救治。
�。ㄈ┯螒蚺c比賽
水中游戲和比賽可以使學(xué)生在學(xué)習枯燥的技術(shù)動(dòng)作之余能夠享受水中活動(dòng)的快樂(lè )，培養樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，善于交往與合作的品質(zhì)。通過(guò)水中比賽，能夠檢驗學(xué)生平時(shí)技術(shù)學(xué)習的情況，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì )遵守比賽規則，培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、不斷挑戰自我的體育精神，正確對待比賽的勝負，勝不驕、敗不餒，學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗，積極面對下一次挑戰。
1、持阻力板打水練習
持阻力板打水練習主要是通過(guò)打水練習提高學(xué)生腿部力量，鞏固打腿技術(shù)動(dòng)作。將打水板垂直置于水中，增大擋水面積，持打水板進(jìn)行蛙泳或自由泳打水�？梢圆捎靡粚σ粚沟男问�，兩人將打水板相對，同時(shí)進(jìn)行打水，哪邊學(xué)生先后退，即為失敗。也可以采用小組接力的形式進(jìn)行持阻力板打水接力游戲。
2、打水接力運球
該游戲可以幫助提高學(xué)生打水的能力，通過(guò)球等輔助器材豐富練習的形式，增加活動(dòng)的樂(lè )趣，以接力形式培養學(xué)生團隊意識。學(xué)生只能用頭向前頂球并以自由泳打水前進(jìn)，到達后，將球傳給下一名同學(xué)。
3、踩水計時(shí)賽
踩水計時(shí)賽主要發(fā)展學(xué)生速度、力量和耐力，提高踩水技術(shù)及深水自救能力。將學(xué)生分成幾組在深水區進(jìn)行踩水比賽。要求雙手露出水面，若雙手人水即停止計時(shí)，按時(shí)間多少成績(jì)排列名次。此游戲可以根據學(xué)生能力，逐步增大踩水難度和負重。
�。ㄋ模┌l(fā)展體能
要合理安排一般體能訓練和專(zhuān)項體能訓練。安排一般體能訓練可以全面地發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，提高學(xué)生各器官系統的機能，并使學(xué)生身體各個(gè)部位得到均衡發(fā)展。一般體能訓練，可為提高專(zhuān)項運動(dòng)所需要的身體能力打下基礎。與此同時(shí)，還需要合理安排專(zhuān)項體能訓練，任何專(zhuān)項對身體都有著(zhù)特殊的要求，一般體能訓練并不能代替專(zhuān)項體能訓練。
進(jìn)行一般體能訓練時(shí)，可以采用多種多樣的身體練習方法，改進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)，促進(jìn)身體健康，提高身體機能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。
進(jìn)行專(zhuān)項體能訓練時(shí)，則根據游泳項目所需進(jìn)行一些有針對性的身體練習，發(fā)展和改善與游泳技術(shù)、成績(jì)有直接關(guān)系的專(zhuān)項運動(dòng)素質(zhì)和身體形態(tài)、機能。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意向同伴講述自己的作品。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的.情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、自然角內提供小蝌蚪供幼兒觀(guān)察。
2、每組一盤(pán)黑色水粉顏料，一盤(pán)綠色顏料，棉簽，圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來(lái)游去，我們來(lái)用棉簽和顏料把它們畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問(wèn)：可愛(ài)的小蝌蚪是什么顏色？長(cháng)的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？
教師引導幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。
教師在畫(huà)紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。
4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）教師：現在請小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。
�。�2）幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著(zhù)不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫(huà)。
5、評價(jià)和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說(shuō)：小蝌蚪在河里游得真開(kāi)心，他們長(cháng)著(zhù)圓圓的身體，細長(cháng)的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。 （幼兒跟著(zhù)音樂(lè )游出活動(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
注重過(guò)程而不是結果，主要表現在講評活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫(huà)的像不像？對不對�！眮�(lái)評價(jià)每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵�！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們�！�
《游泳》優(yōu)秀教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、懂得預防溺水的相關(guān)知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
3、引導幼兒初步掌握游泳小常識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
自制課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會(huì )到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會(huì )失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習《中國兒童意外溺水調查報告》
五、教育學(xué)生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
《游泳》優(yōu)秀教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同伴的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
3、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準備：
照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發(fā)生了什么事嗎？
2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。
�。�2）小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。
�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀(guān)才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？
4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
三、小結：
�。�1）通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么？
�。�2）教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望我們小朋友學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇10
設計思路：
“游泳”對于幼兒來(lái)說(shuō)是夏天讓自己變涼快的方法，很受孩子喜歡。班級中有個(gè)別幼兒學(xué)會(huì )了游泳，讓其他孩子很是羨慕。之前的活動(dòng)中孩子對于游泳有了一定的了解，之前的藝術(shù)活動(dòng)中嘗試過(guò)用圖形組合畫(huà)人，但是對于用圖形和線(xiàn)條組合的游泳姿勢和人物臉部的細節有一定的挑戰難度，因此開(kāi)設本節學(xué)習活動(dòng)旨在引導孩子嘗試畫(huà)人臉的細節。當然由于游泳時(shí)動(dòng)作的特殊性，這個(gè)人是橫過(guò)來(lái)的，這對于剛接觸畫(huà)人的孩子來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)也是挑戰。
活動(dòng)的重難點(diǎn)在于第二、三環(huán)節，由于個(gè)體幼兒的差異性，在個(gè)別指導時(shí)采用不同的策略，對于繪畫(huà)能力較強的幼兒，可以引導嘗試畫(huà)不同的游泳動(dòng)作，對于繪畫(huà)能力較弱者，幫其順利完成作品將降低難度，旋轉畫(huà)直立正面人物。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用兩個(gè)圖形與線(xiàn)條組合畫(huà)人。
2、感受到在夏天游泳是一件快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
范例、幼兒人手一張紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題——感受到在夏天游泳是一件快樂(lè )的事情
1.小朋友，現在天氣熱了，你們是怎么讓自己涼快的？
�。ǔ岳滹�、吹空調、扇扇子、游泳.....）
2、你們游過(guò)泳嗎？你是怎么游的？
�。ㄓ芜^(guò)，兩只手往前甩，腳要動(dòng)、頭上朝手往后甩、套游泳圈）
小結：游泳有各種漂亮的姿勢，有的是仰泳、有的的蛙泳、還有蝶泳，游泳可以鍛煉身體，也可以讓自己在夏天變得涼快。
二、演示與討論——講解用兩個(gè)圖形與線(xiàn)條組合畫(huà)人
1.我們一起來(lái)學(xué)學(xué)游泳的動(dòng)作。（在水面上，兩手劃水，兩腿拍打水）
2.不會(huì )游泳可請誰(shuí)來(lái)幫忙？（大人、游泳圈）
3.有個(gè)寶寶也來(lái)學(xué)游泳了：先畫(huà)圓圓的頭，選擇圓形或長(cháng)方形畫(huà)身體，畫(huà)在頭部的旁邊，用線(xiàn)條添畫(huà)小手小腳，并為寶寶準備一個(gè)救生圈。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導——個(gè)體嘗試用兩個(gè)圖形與線(xiàn)條組合畫(huà)人
1.大膽選擇不同的圖形畫(huà)身體，并注意身體各部分不遺漏。
指導語(yǔ)：小朋友們來(lái)游泳，先畫(huà)腦袋往前看，橫橫的身體連起來(lái)，小手小腳劃劃水，夏天游泳真開(kāi)心。
2.介紹幼兒畫(huà)不同的人物動(dòng)作，嘗試不同的游泳姿勢。
3.在人物畫(huà)好后，添畫(huà)水波。
四、交流分享——感受到在夏天游泳是一件快樂(lè )的事情
看一看小朋友們都學(xué)會(huì )游泳了沒(méi)有？他們有什么姿勢？大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、知道游泳是有益于身體健康的運動(dòng)，但是一不小心就會(huì )有危險。
2、感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
3、在解決問(wèn)題和情境游戲中學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：奧運比賽時(shí)的錄像，圖片。
2、學(xué)具準備：幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煾嬖V幼兒今天我們來(lái)學(xué)習小朋友們很喜歡的一項運動(dòng)。
1、教師出示教學(xué)材料奧運比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)里面運動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢是什么樣的？
老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙��？那個(gè)就是蛙泳。
幼兒：哇！還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。
�。ǘ├蠋熗ㄟ^(guò)示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處��？
1、老師提問(wèn)幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過(guò)游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處��？
2、老師教幼兒上來(lái)示范游泳時(shí)的動(dòng)作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3、老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4、老師和幼兒總結一下，游泳時(shí)候我們通過(guò)手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過(guò)運動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
�。ㄈ├蠋熗ㄟ^(guò)讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。
1、讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì )出現什么危險？
2、應該怎么去避免危險。
�。ㄋ模├蠋熀陀變罕硌萦斡緯r(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時(shí)不受傷害。
活動(dòng)延伸：
老師可以找一些音樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，有節奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂(lè )趣。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇12
目標：
1、知道游泳是有益于身體健康的運動(dòng)，愿意參見(jiàn)游泳活動(dòng)。
2、學(xué)習游泳中簡(jiǎn)單點(diǎn)的自我保護方法。
3、感受游泳時(shí)不注意安全給人們帶來(lái)的傷害。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：
1、準備奧運會(huì )上運動(dòng)員進(jìn)行游泳比賽的錄像。幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
2、教師準備有關(guān)游泳時(shí)溺水報到的報紙和圖片以及現場(chǎng)的錄像資料等，并事先將有關(guān)報紙剪貼下來(lái)供幼兒觀(guān)看3、幼兒從家中帶一些游泳的防護用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。
過(guò)程：
1、教師和幼兒觀(guān)看游泳比賽錄像，了解游泳的好處。
●教師組織幼兒觀(guān)看錄像，感受運動(dòng)員們在水中優(yōu)美的游泳姿勢。
了解幾種不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。
●教師和幼兒討論：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對我們的身體有什么好處？
●教師幫助幼兒小結：游泳是有益的運動(dòng)，經(jīng)常運動(dòng)可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。
2、教師和幼兒了解有關(guān)溺水的危害，知道游泳時(shí)要注意安全。
●幼兒討論：你知道游泳時(shí)會(huì )發(fā)生哪些危害嗎？你是通過(guò)哪些方法知道有關(guān)溺水的事情的呢？
●教師和幼兒一起觀(guān)看有關(guān)水的圖書(shū)、錄像資料，如發(fā)生溺水的情況報道，以及救人的過(guò)程錄像，并相互交流彼此了解的自救知識。
●教師幫助幼兒總結：游泳時(shí)不注意安全就會(huì )發(fā)生危害，如果發(fā)生溺水，會(huì )危害到生命，十分危險。
●教師啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（如，沒(méi)有成人的陪同到江河等危險的地方游泳，不使用游泳圈等防護用品等。）3、教師引導幼兒學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護方法。
●教師和幼兒討論：游泳時(shí)怎樣才能既游得開(kāi)心，又保證安全呢？
●幼兒展示自己帶來(lái)的防護用品，并說(shuō)明使用方法。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對較簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、嘗試用圓形與線(xiàn)條組合畫(huà)人，體驗參加使身體涼快的活動(dòng)的快樂(lè )。
2、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件、操作紙紙、勾線(xiàn)筆、藍色炫彩棒、范例畫(huà)等；
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論。
1、說(shuō)說(shuō)夏天到了，會(huì )覺(jué)得天氣怎么樣？那有什么好辦法使自己變得涼快？
小結：原來(lái)有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、 欣賞討論。
�。�1）畫(huà)面上的小朋友在哪里？干什么？
�。�2）游泳可以怎么游？（大家一起來(lái)學(xué)一下）
�。�3）寶寶來(lái)了，他會(huì )不會(huì )游泳？
二、示范、創(chuàng )作
1、請寶寶來(lái)游泳。（教師畫(huà)頭，引導幼兒嘗試畫(huà)圓形或長(cháng)方形的身體，線(xiàn)條畫(huà)手腳）
2、幼兒創(chuàng )作：創(chuàng )作要求
�。�1）鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫(huà)身體，并注意各基本部分不遺漏
�。�2）介紹幼兒畫(huà)不同的人物動(dòng)作，引發(fā)進(jìn)一步想象。
�。�3）在人物畫(huà)好后，用炫彩棒添畫(huà)水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學(xué)會(huì )游泳了嗎？她們用什么姿勢來(lái)游泳？大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。
《游泳》優(yōu)秀教案 篇14
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護，形成初步的自我保護意識。
2、通過(guò)玩游泳游戲，培養幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖、小鴨頭飾、彩帶。
2、有條件的家長(cháng)可提前帶孩子去游泳場(chǎng)體驗游泳的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
談話(huà)活動(dòng)：現在是什么季節（夏季）夏季天氣怎樣（炎熱）我們應怎樣避暑降溫呢引出課題。
�。ǘ┗静糠�
1、出示教學(xué)掛圖讓幼兒觀(guān)察。
2、教師提問(wèn)：
�。�1）圖中的小朋友在干什么
�。�2）小朋友游過(guò)泳嗎
引導幼兒從不同的角度（游泳的環(huán)境、設施、人們的衣著(zhù)、動(dòng)作）展開(kāi)討論。
師小結：有的小朋友帶上救生圈，游泳累了時(shí)可以在沙灘上，撐起太陽(yáng)傘休息。游泳可要注意安全。
3、欣賞兒歌《夏季歌》
夏天到，夏天到，紅紅的太陽(yáng)當空照。
知了熱的叫不停，我學(xué)游泳水上漂。
4、出示教學(xué)掛圖，讓口頭表達能力強的幼兒看圖編一個(gè)海邊游泳的故事，教師提示指導。
5、游戲活動(dòng)《小鴨游泳》。
玩法：幼兒戴上小鴨頭飾，分組站在場(chǎng)地一端，游泳開(kāi)始，“小鴨”站在彩條（水紋）的間隙中間，作游泳狀念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)，“小鴨”分別向終點(diǎn)快游，到終點(diǎn)時(shí)抬頭嘎、嘎、嘎的叫，先到者為勝，可分組進(jìn)行。
活動(dòng)結束
1、帶領(lǐng)幼兒到沙地玩沙，體驗沙灘的感覺(jué)。
2、有條件的家庭，有準備的帶領(lǐng)幼兒再次體驗游泳的快樂(lè )。
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