中秋節主題的教案（精選6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中秋節主題的教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節主題的教案1
【活動(dòng)設計】
中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著(zhù)人們家人歡聚一堂的和樂(lè )畫(huà)面，憧憬著(zhù)人們對未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫(huà)中秋的活動(dòng)形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、知道中秋節是中國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解中秋節的習俗。
2、讓幼兒體驗過(guò)中秋節的愉快，培養幼兒熱愛(ài)祖國傳統文化的情感。
【活動(dòng)準備】
1、圖片袋：月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
2、視頻《月亮做衣裳》。
3、每人一個(gè)月餅。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、“月亮做衣裳”
1、師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）
2、8月15就是中秋節，馬上就要過(guò)中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3、故事：《月亮做衣裳》
�。�1）月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳？為什么？
�。�2）師幼互動(dòng)交流，知道月亮會(huì )從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、“月亮的色彩”
1、師：中秋節的時(shí)候，我們會(huì )做些什么呢？（賞月、吃月餅）
2、教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著(zhù)誰(shuí)？）
3、故事：《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
1、師：剛才說(shuō)到了中秋節的時(shí)候，我們還會(huì )吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）
中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
2、幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì )。
中秋節主題的教案2
活動(dòng)目標：
1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望，引起對中秋節活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)
4、展示講評：我畫(huà)的月餅
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的'熱愛(ài)之情。
小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
中秋節主題的教案3
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
三、活動(dòng)準備：
蘇軾的《水調歌頭》背景音樂(lè )、中秋故事、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
四（5）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一 、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、 中秋節的由來(lái)
�。�1）主持1：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）、英文介紹中秋節。
主持2：你們知道外國人眼中的中秋節是怎么樣的么？
�。�4）、中秋知識問(wèn)答
主持1：同學(xué)們都說(shuō)得很好，還有很多關(guān)于中秋節的知識，你們知道么？
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
�。�1）主持1：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
主持2（小結）：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、學(xué)生介紹中秋節的習俗
主持1：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
主持2：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1
主持1： 我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
學(xué)生齊背《靜夜思》。
�。�2）、主持2：中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
�。▽W(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟” 這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》
三、 中秋佳節話(huà)月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1） 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
四、月亮知識殿堂
1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
中秋節主題的教案4
活動(dòng)目標
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，體驗分享、團結祥和的歡樂(lè )。
2、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
3、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
月餅，各種水果。
活動(dòng)過(guò)程
1、環(huán)境創(chuàng )設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、“團團圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話(huà)：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà)：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當觀(guān)眾�；ハ噍啌Q。
活動(dòng)建議
1、此活動(dòng)可結合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節前節后安排觀(guān)察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠鏡觀(guān)察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì )”，教師配樂(lè )為幼兒講月亮的傳說(shuō)，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì )（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。
活動(dòng)反思
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
中秋節主題的教案5
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來(lái)歷。
2、理解故事內容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節的起源等相關(guān)問(wèn)題。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
節日故事《中秋節的起源》、日歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事《中秋節的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農作物，有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥，真的很辛苦��！一直忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì )幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶(hù)戶(hù)會(huì )在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿(mǎn)水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
中秋節吃月餅相傳始于元代。當時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節，讓全體將士與民同樂(lè )，并將當年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
二、與幼兒討論：
1、農作物到什么季節才會(huì )成熟呢？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì )怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）
3、人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢？這個(gè)習俗成為了什么節日？（農歷八月十五。中秋節）
4、你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示一個(gè)日歷，請幼兒說(shuō)出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
四、評價(jià)。
1、能較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事。
2、能說(shuō)出中秋節的起源。
3、能說(shuō)出中秋節的日期。
4、能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。
活動(dòng)反思：
《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多，整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
小百科：中秋節，又稱(chēng)祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。
中秋節主題的教案6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，了解人們的習俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著(zhù)人們的大團圓。
4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅，感受節日帶來(lái)的氣氛。
活動(dòng)準備
1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅：每個(gè)孩子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
組織幼兒坐好，師生互相問(wèn)好。
二、基本部分：
1、出示月亮圖片：
�。�1）出示瘦月亮圖片，提問(wèn)：大家認識它嗎？它是誰(shuí)？很瘦還是很胖？
�。�2）出示胖月亮圖片，提問(wèn)：月亮變得什么樣了？
�。�3）出示圓月亮圖片，提問(wèn)：月亮又變成什么樣了？
�。�4）教師：月亮會(huì )變化，開(kāi)始很瘦，過(guò)些時(shí)候會(huì )變胖，再過(guò)些時(shí)候會(huì )變得很圓。
2、讓幼兒了解八月十五中秋節的習俗：
�。�1）提問(wèn)：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。
明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會(huì )不會(huì )變圓？（會(huì )）。
八月十五這天還是一個(gè)節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
�。�2）教師：圓圓的月亮還代表著(zhù)人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方，他們都會(huì )趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。
3、讓幼兒品嘗月餅：
�。�1）出示月餅，讓幼兒認識并說(shuō)出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問(wèn)：你吃過(guò)月餅嗎？你吃過(guò)的是什么味道？還想不想吃？
�。�2）給幼兒分月餅，每人一個(gè)，看幼兒慢慢品嘗。
提問(wèn)：好吃嗎？是什么餡的？
三、結束部分：
教師：后天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會(huì )包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來(lái)吧！
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