小班科學(xué)呼---變大了教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)呼---變大了教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察充氣過(guò)程，感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動(dòng)作表現玩具充氣前后的大小變化。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、充氣玩具，如氣球、塑料袋、游泳圈等，打氣筒
2、輕松歡快的音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，我們一起來(lái)認識一下吧。
出示玩具氣球，與幼兒一起討論：氣球如何變大?
二、給氣球充氣
1、教師給氣球充氣，請幼兒觀(guān)察。
師：“小朋友仔細看一下氣球發(fā)生了什么變化?”
幼：變大了、
教師引導幼兒感受氣球的變化：越來(lái)越大。
2、教師引導幼兒猜想：如果氣球一直充氣，會(huì )發(fā)生什么變化?
三、教師分給每個(gè)幼兒一只氣球，請幼兒嘗試給充氣玩具充氣并提醒幼兒不要充的過(guò)滿(mǎn)。
四、師幼共同游戲：變成一只大氣球。
1、請幼兒想象自己是一只氣球，教師給氣球充氣
師：“現在請寶寶一起變成一個(gè)小氣球，老師要開(kāi)始充氣了，氣球變大了變大了、”
教師引導幼兒用肢體動(dòng)作表現氣球漸漸變大的樣子。
2、幼兒手拉手拉個(gè)圓圈，給氣球充氣。
師：“現在我們所有的寶寶一起變成一個(gè)小氣球，我們一起來(lái)充氣吧!”
教師引導幼兒通過(guò)合作表現氣球逐漸變大與破掉的情形。
3、幼兒手拉手拉個(gè)圓圈，合作表現氣球逐漸變大、漏氣、越來(lái)越小的情形。
五、鼓勵幼兒隨著(zhù)音樂(lè )變一變。
請幼兒隨著(zhù)越來(lái)越強的音樂(lè )表現氣球逐漸膨脹的過(guò)程，隨著(zhù)音樂(lè )減弱表現氣球越來(lái)越小的情形。
六、活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來(lái)表演變大變小的形象，增加活動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
氣球本身是孩子們非常喜歡的玩具，通過(guò)讓幼兒親自嘗試給氣球充氣，直觀(guān)形象的讓幼兒感受到氣球充氣過(guò)程中的'變化。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)游戲的方式，讓幼兒大膽的用肢體動(dòng)作來(lái)表現充氣前后的大小變化。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對此活動(dòng)非常感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，每個(gè)環(huán)節也初步達到預設的目標。
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