幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1.學(xué)會(huì )用比較的方法區別大小明顯的三個(gè)物體。
2.引導幼兒對三個(gè)以?xún)鹊奈矬w進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備
套箱、數字卡、套娃玩具、鑲嵌玩具等、禮物袋。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
變“禮物”引出課題(教師出示套箱，以“變魔術(shù)”的'方式一次變出三個(gè)箱子。引導幼兒感知大，中，小不同的箱子個(gè)體。)
“老師變了幾個(gè)箱子呢，我們來(lái)數數看�！�(師幼一起點(diǎn)數，引導幼兒說(shuō)出一共有三個(gè)箱子)引導幼兒關(guān)注箱子的數量。
“三只箱子，我們用數字幾來(lái)表示呢?”(出示數字卡“3”)
引導幼兒關(guān)注箱子的顏色和大小
“小朋友看看，這幾個(gè)箱子有什么不一樣的?”
引導幼兒觀(guān)察并簡(jiǎn)單表述：箱子的顏色不同:有紅色的，黃色的，綠色的。箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒操作，具體感知大，中，小的物體�！翱齑蜷_(kāi)禮物盒看看，里面是什么東西?”“數一數，有幾個(gè)?”(請個(gè)別幼兒說(shuō))“擺一擺，它們什么地方不一樣?”“有的小朋友紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰(shuí)的床呢?是誰(shuí)的碗呢?聽(tīng)了老師的故事，你就知道了�！�
2.教師用手偶講故事。(故事略)出示掛圖，幼兒操作，幫助小熊一家�！�
3.“我們都來(lái)檢查一下，大家都送對了沒(méi)有�！�
“老師還給你們帶來(lái)一個(gè)很好的禮物呢!”
4.套娃排序教師出示套娃(3個(gè))，提問(wèn)幼兒：
三、結束活動(dòng)。播放音樂(lè )，幼兒根據不同音樂(lè )模仿不同大小動(dòng)物的表演。
活動(dòng)反思
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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