大班數學(xué)：悟空分桃

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習4、5的分解、組成，知道4的三種分合方法，5的四種分合方法。

　　2.初步探索組成的互換規律、互補規律以及總數和部分數之間的關(guān)系，培養幼兒初步的推理能力。

　　3.能用卡片記錄自己的操作結果，并正確表達。

　　活動(dòng)準備

　　1.悟空、唐僧、豬八戒頭飾各1個(gè)。

　　2.多媒體教學(xué)課件、保齡球、套圈、各種玩具，若干小筐。

　　3.用卡紙制作的記錄卡、數字卡若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：播放《西游記》的主題曲

　　師：小朋友，你聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（出示悟空的圖片）

　　幼：孫悟空。

　　師：對，他們師徒四人正在取經(jīng)的路上，（師徒四人的圖片），他們又累又渴，悟空說(shuō)：“師傅，我去摘些桃子來(lái)吃吧�！蔽蚩找粋�(gè)筋斗不見(jiàn)了，他去摘桃子了。

　　二、基本部分

　　1.復習3的分解和組成。

　　師：（播放課件）看，孫悟空摘來(lái)了幾個(gè)桃子，他想分給唐僧和沙僧兩個(gè)人，可他不會(huì )分，這下可把悟空難住了！誰(shuí)有好主意？誰(shuí)愿意幫幫它？

　�。ɑ顒�(dòng)中，根據幼兒回答，課件出示3的.分成式，引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現遞增、遞減的規律。）

　　師：小朋友真是太棒了，可惜沒(méi)有豬八戒的桃子，他可不愿意，那我們一起去摘桃子分給他和師傅吧！

　　出示悟空、唐僧和豬八戒的頭飾和記錄卡，讓幼兒來(lái)幫悟空分桃子。

　　利用記錄卡講解4的分合式，引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現遞增，遞減的規律。

　　2.自由探索、記錄。

　　師：孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發(fā)現了數字排列的規律。悟空可高興了，它拔出一根毫毛，一吹……看！給我們變出了這么多好玩的東西！

　　出示課件，介紹玩法，讓孩子們自由探索，并把自己玩的結果記在記錄卡上。

　�。�1）介紹保齡球玩法。

　　保齡球：保齡球瓶5個(gè)一組擺好。孩子們站在規定的線(xiàn)后面，用保齡球打球瓶。記錄：打倒了幾個(gè)？剩下幾個(gè)？

　�。�2）套圈圈：5個(gè)圈圈和一個(gè)露露瓶。孩子們站在規定的線(xiàn)后面，用圈套瓶。記錄：套住了幾個(gè)？剩下幾個(gè)？

　�。�3）分玩具：5個(gè)積木和兩個(gè)小筐。孩子們把5個(gè)積木分到兩個(gè)小筐里。記錄：1個(gè)小筐幾個(gè)？另一個(gè)幾個(gè)？

　�。�4）小猴子捉迷藏：5個(gè)畫(huà)有小猴的瓶蓋。孩子們放在手上撒到桌子上。記錄：有幾個(gè)小猴不見(jiàn)了？幾個(gè)小猴出來(lái)了？

　�。�5）摘桃子：一顆長(cháng)滿(mǎn)桃子的大樹(shù)。小朋友去摘5個(gè)桃子來(lái)分桃子。 記錄：分給師傅幾個(gè)？分給豬八戒幾個(gè)？

　　3.互相交流。

　　孩子們，你們玩得這么開(kāi)心，現在找個(gè)好朋友互相說(shuō)一說(shuō)：你剛才玩的什么？怎么玩的？結果怎么樣？和好朋友分享一下你的快樂(lè )吧！

　　4.集體總結。

　�。�1）黑板上展示幼兒的記錄結果，組成5的分合式。

　�。�2）引導幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規律整理5的分合式。

　　5.鞏固練習5以?xún)葦档慕M成。

　　游戲：?jiǎn)?wèn)答歌。

　　師：小朋友，告訴我，5可以分成1和幾？

　　幼：鄒老師，告訴你，5可以分成1和4。

　　結束部分：

　　師：小朋友真是太棒了，孫悟空特別感謝你們，看他們師徒四人又出發(fā)了，跟他們說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

【大班數學(xué)：悟空分桃】相關(guān)文章：

大班數學(xué)教案大全01-13

大班數學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿模板12-27

大班數學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿《排序》11-03

孫悟空人物作文10-01

孫悟空老師作文01-12

大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《孫悟空大鬧天宮》09-22

大班數學(xué)工作總結01-06

孫悟空的旅行作文01-27

孫悟空下凡記12-22

我想變成孫悟空05-20