幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《木蘭兵器庫》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《木蘭兵器庫》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.嘗試按相應的規律進(jìn)行排序。
2.對兵器排列有興趣。
活動(dòng)準備：
1.各種兵器圖片若干。
2.兵器排序卡若干。
3.五角星貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉各種兵器。
1.欣賞各種兵器的圖片，說(shuō)說(shuō)各種兵器的名稱(chēng)。
2.出示范例，觀(guān)察兵器的排列規律。
教師：戰爭結束了，木蘭和伙伴們要把他們的兵器放到兵器庫里。我們看看兵器庫里的兵器是怎么排列的。
3.幼兒觀(guān)察兵器的幾種排列方式。
4.請幼兒說(shuō)說(shuō)兵器是按什么規律排列的，并將剩下的兵器進(jìn)行排列。
嘗試運用"間隔模式(AABB)"進(jìn)行描述。如：一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。
5.請幼兒說(shuō)說(shuō)第二種排列方式是按什么規律排列的，并將剩下的兵器進(jìn)行排列。
嘗試用"ABAABA"模式進(jìn)行描述，如：兩槍一箭兩槍?zhuān)瑑蓸屢患齼蓸尩取?/p>
6.幼兒討論其他的排列規律，并進(jìn)行排列。
教師：請你想一想還有哪些排列方法，請你試著(zhù)排一排。(可以按照使用方法，使用對象的不同進(jìn)行排列。)
二、分組操作，教師指導。
1.幼兒分組操作，按規律排列圖片和接龍。
第一組：兵器排列，用教師提供的兵器圖自創(chuàng )規律排序。
第二組：兵器接龍，根據前面兩組的排序卡接著(zhù)排。
2.教師巡回教導，及時(shí)糾正幼兒的排列錯誤，引導幼兒尋找排列的`規律，進(jìn)行正確的排列。
3.說(shuō)說(shuō)自己的排列規律和接龍方法。
四、游戲"自動(dòng)兵器庫"。
1.教師請出兩組幼兒，每人發(fā)一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。
2.教師說(shuō)出排列順序的規律或出示排列圖片卡，兩組幼兒分別進(jìn)行排列，看看哪個(gè)兵器庫的兵器先排好。
3.提醒幼兒要聽(tīng)清楚教師的要求，互相合作，共同完成任務(wù)。
4.游戲進(jìn)行數次后結束，給獲得勝利的小兵器發(fā)五角星。
五、活動(dòng)延伸：
1.把各種兵器的圖卡放在"數學(xué)角"里，供幼兒在區域活動(dòng)時(shí)間根據需要進(jìn)行排列游戲。學(xué)習其他數學(xué)內容只用。
2.啟發(fā)幼兒嘗試用其他的規律進(jìn)行排列。
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