大班語(yǔ)言活動(dòng)：《小放�！�
一、說(shuō)設計意圖
讓幼兒了解山東快板說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，感受快板獨特的節奏韻律，學(xué)習竹板簡(jiǎn)單的使用方法，孩子們對此產(chǎn)生了興趣�！缎》排！肥谴蟀嘞聦W(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域中的一節活動(dòng)�！毒V要》提出：“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗；”。為了讓幼兒感受春天的美好，了解山東快書(shū)就是山東悠久的一種民間藝術(shù)形式。我特別選擇了《小放�！愤@節活動(dòng)。通過(guò)欣賞山東快書(shū)并嘗試模仿其中的語(yǔ)言，讓幼兒感受山東快板的說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)；同時(shí)鼓勵幼兒將兒歌用說(shuō)快板的形式表現出來(lái)，大膽嘗試、互相模仿，在不斷的.探索中總結經(jīng)驗。
二、說(shuō)教學(xué)目標
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及綱要中的指示精神，我設計了一下教學(xué)目標和重難點(diǎn)：
1、初步了解什么是小快板，能感受到小快板與其它表演形式的不同。
2、嘗試學(xué)說(shuō)小快板。
3、體驗說(shuō)快板的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解什么是小快板，嘗試學(xué)說(shuō)小快板
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、快板用具一個(gè)
2、快板書(shū)《小放�！返匿浻百Y料
3、ppt課件
四、說(shuō)教法學(xué)法
直觀(guān)法、提問(wèn)法、情境表演法、觀(guān)察法、談話(huà)法、游戲法等
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為了有效的實(shí)現教學(xué)目標以及更好的突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，我是這樣設計教學(xué)活動(dòng)的：
一、教師打竹板，幼兒拍手說(shuō)節奏兒歌進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來(lái)來(lái)來(lái)，大大的眼睛看過(guò)來(lái)，輕輕坐到椅子上，我來(lái)和你一起玩。
二、認識快板，知道快板的作用。
1、你來(lái)看老師手里拿的什么?用什么做的?有幾片竹板?除了竹板還有什么?
2、你在什么地方見(jiàn)過(guò)打竹板的?他們都用竹板來(lái)做什么?(跳舞、打節奏、表演節目)
三、欣賞快板書(shū)《小放�！蜂浻百Y料，感知小快板的說(shuō)唱特點(diǎn)。
1、師：今天我給小朋友們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的快板書(shū)《小放�！�，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
2、知識滲透：像這樣打著(zhù)竹板，用說(shuō)唱表演的節目，叫快板。
四、學(xué)習小快板《小放�！�
1、教師播放ppt課件，邊觀(guān)察圖片邊說(shuō)出圖片上的內容。
2、模仿感受。
“咱們也來(lái)學(xué)幾句剛才看到的小快板吧!”教師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說(shuō)“小放�！�，并拍手掌握節奏。
3、幼兒分成四組，每組說(shuō)小快板的其中一句，可以先慢速說(shuō)，看哪組銜接的好，教師竹板伴奏。
4、逐步提升語(yǔ)速，分組合作說(shuō)快板。
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