中班綜合活動(dòng)：喜歡鐘表的國王
活動(dòng)目標
1、在故事的情境中，了解時(shí)間在人們日常生活中的重要作用。
2、建立時(shí)間概念，鼓勵幼兒結合自己的感受大膽表達、表述。
活動(dòng)準備有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時(shí)器一只。
活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導入指導語(yǔ)：你們認識鐘嗎？在哪里見(jiàn)到過(guò)鐘？
指導語(yǔ)：為什么人們生活中要用到鐘？鐘有什么作用？
二、簡(jiǎn)單地認識鐘表
1、了解時(shí)鐘的基本組成。
指導語(yǔ)：鐘上面有什么？
�。�1）認識數字。
指導語(yǔ)：有哪些數字？數字是隨便排列的還是很有規律的排列的？最上面的數字是幾？它對著(zhù)的數字是幾？數字之間的距離是一樣的嗎？
指導語(yǔ)：從12往1的方向走為順時(shí)針，從12往11的方向走為逆時(shí)針。
�。�2）認識刻度。
指導語(yǔ)：數字旁邊有什么？每一格的距離是一樣的嗎？
�。�3）認識指針。
指導語(yǔ)：鐘還需要什么東西？在鐘上的針叫什么針？
指導語(yǔ)：告訴我們是幾時(shí)的叫時(shí)針，短短粗粗的；告訴我們是幾分的叫分針，細一些長(cháng)一些；告訴我們是幾秒的叫秒針，最細最長(cháng)，而且走得很快。
2、認知各種名稱(chēng)的鐘表：臺鐘、落地鐘等。
出示各種鐘表的PPT。
指導語(yǔ)：人們很聰明，為了方便看時(shí)間，還設計了可以擺放在各個(gè)地方的鐘表。
三、欣賞故事，熟悉故事情節
1、交代故事名稱(chēng)。
指導語(yǔ)：你們喜歡鐘表，有一個(gè)人也非常喜歡鐘表，看看，他是誰(shuí)？你從哪里看出他是國王？
2、教師利用PPT講故事，幼兒欣賞。
�。�1）故事講到"國王就下令把全國所有的鐘表都送到他的.皇宮里"。
指導語(yǔ)：人們沒(méi)有了鐘表，你覺(jué)得接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？
�。�2）幼兒分析討論，感受故事情境，理解故事內容。
指導語(yǔ)：小鳥(niǎo)為什么無(wú)精打采的，唱不動(dòng)美妙的歌曲了？
指導語(yǔ)：國王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒(méi)有送上早餐？
指導語(yǔ)：國王來(lái)到了大街上巡視，為什么沒(méi)有人出來(lái)歡迎他？
指導語(yǔ)：集市上的人為什么會(huì )打架？
指導語(yǔ)：發(fā)生這一切事的主要原因是什么？怎么來(lái)解決呢？
四、幼兒表達、表現
1、通過(guò)介紹，讓幼兒知道時(shí)間和自己日常生活的關(guān)系。
指導語(yǔ)：你平時(shí)是怎么知道時(shí)間的？
2、幼兒向同伴介紹自己的作息習慣。
指導語(yǔ)：你覺(jué)得呢？
五、感受一分鐘感受一分鐘，幫助幼兒在建立時(shí)間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘。
指導語(yǔ)：一分鐘是很長(cháng)呢，還是很短呢？你認為一分鐘可以做哪些事？
指導語(yǔ)：請你用一分鐘為自己畫(huà)一個(gè)鐘或者手表。
六、活動(dòng)結束指導語(yǔ)：我們要珍惜生活中的每一分鐘。
活動(dòng)延伸在生活中，萌發(fā)幼兒珍惜時(shí)間、關(guān)愛(ài)他人的情感。
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