中班體育活動(dòng)《有趣的呼啦圈》
設計意圖：
我班孩子喜歡玩呼啦圈，喜歡追逐跑，怎樣讓玩呼啦圈和追逐跑結合起來(lái)，讓孩子玩得更開(kāi)心快樂(lè )，于是我設計了這節活動(dòng)課。
活動(dòng)目標：
1.創(chuàng )造出呼啦圈的多種玩法，重點(diǎn)發(fā)展幼兒躲避跑的能力。
2.促進(jìn)幼兒遵守游戲規則，積極參與游戲的意識，體驗追逐競賽類(lèi)游戲的快樂(lè )。
3.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調性，培養幼兒相互合作的能力。
活動(dòng)準備：白板，彩筆，號牌，記錄表，呼啦圈（教師和幼兒人手一個(gè)），音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運動(dòng)：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)進(jìn)入操場(chǎng)
請全體幼兒把呼啦圈套在腰上，站成一縱隊，后面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)向前行駛。
�。�2）跟音樂(lè )做呼啦圈操。
2.幼兒自由探索玩呼啦圈的'玩法：想想呼啦圈可以怎樣玩？
3.請幼兒展示呼啦圈的玩法：滾圈、跳圈、推圈、轉圈等
4.探索集體玩法：小朋友們剛才都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，請小朋友兩個(gè)或者多人一起玩。
6.集體游戲：網(wǎng)小魚(yú)
�。�1）介紹玩法：將呼拉圈圍城一個(gè)大圓，幼兒分成兩組（紅隊和藍隊），每組幼兒編號呈現在白板上，一組幼兒坐在呼啦圈（小魚(yú)的家）上觀(guān)察游戲，另一組幼兒（扮小魚(yú)）在池塘里游水，音樂(lè )響起時(shí)，“魚(yú)兒”在池塘里游來(lái)游去，音樂(lè )停止時(shí)“魚(yú)兒”要迅速游回自己的家。捕魚(yú)人在音樂(lè )停止后用呼啦圈去捕魚(yú)。被捕的魚(yú)兒，將被劃掉一個(gè)數字，游戲結束后統計每組留下的魚(yú)兒數量，數量少的一組給數量多的一組幼兒按摩，以此放松。
�。�2）規則：捕魚(yú)人必須音樂(lè )停止后才能捕魚(yú)。魚(yú)兒只能在池塘里游水，不能離開(kāi)池塘，必須在音樂(lè )停止后才能回家，否則算失敗。
�。�3）紅隊藍隊各進(jìn)行游戲一次。
�。�4）小結游戲情況后進(jìn)行第二輪游戲（增加難度，在池塘里加上一些“礁石”魚(yú)兒游玩和回家時(shí)不能碰到礁石，否則認定為失敗。）
7.小結游戲情況，請失敗組幼兒給勝利組幼兒按摩放松活動(dòng)。然后全體幼兒跟音樂(lè )做放松運動(dòng)后收拾整理好呼啦圈�；顒�(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清楚有條理，孩子有游戲規則意識，如知道音樂(lè )停了開(kāi)始捕魚(yú)，知道小魚(yú)不能離開(kāi)池塘，知道不能觸碰礁石。孩子們也有競賽意識，明白不能讓自己組輸掉。這節活動(dòng)課還有很多不足的地方：一是在游戲的過(guò)程中，由于擔心孩子過(guò)于興奮，不好把控，在讓幼兒用呼啦圈圍成魚(yú)塘時(shí)，魚(yú)塘過(guò)小，導致孩子在游玩的過(guò)程中放不開(kāi)。二是語(yǔ)言不夠精煉，在交代游戲規則時(shí)過(guò)于重復啰嗦。三是最后的小結過(guò)于籠統，沒(méi)有針對孩子游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結，要告訴孩子捕魚(yú)失敗的原因，小魚(yú)被抓的原因，提醒孩子以后游戲中多加注意。
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