幼兒園時(shí)間英語(yǔ)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園時(shí)間英語(yǔ)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園時(shí)間英語(yǔ)教案1
目的：
1.引導幼兒在游戲中復習單詞：bus car train plane boat。
2.引導幼兒在游戲中學(xué)習使用單詞：by。
3.能較好地遵守游戲的各項規則。
準備：
1、各種交通工具（bus car plane trainboat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱(chēng)已有初步的印象。
過(guò)程：
一、WARM UP
1.律動(dòng)：《By bus》
師：Let's go by bus，OK？
2. Are you happy today？
師：How do you feel today？Are you happy？/Are you sad？/Are you angry？
二、想一想
1.逐一出示交通工具（bus car train plane boat）的圖片。
問(wèn)：a、What is it？
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）？
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車(chē)場(chǎng).碼頭.和飛機場(chǎng)。
2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問(wèn)：Whose house is it？
3.引導幼兒觀(guān)察掛圖，逐一提問(wèn)：How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）'s house？<引導幼兒學(xué)習用by .
4.個(gè)別提問(wèn)，引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩
玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰(shuí)先到達某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令：By busBy train——————獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game？（介紹游戲的玩法和規則）
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row yourboat》
師：Let's go by boat，OK？
五、延伸活動(dòng)：
幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等，自由游戲。
幼兒園時(shí)間英語(yǔ)教案2
【設計意圖】
活動(dòng)設計采取小組合作的學(xué)習方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What colour do you like？Doyou like red？Yes，I do.No，I don’t.
3.培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。
【活動(dòng)準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料）等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習氛圍中。
2.師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you？I’m fine.Thank you！
How old are you？I’m four years old.
What’S the weather’like today？Its a sunny day.
Do you like sunny day？Yes.
3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black？
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy myballoon？（教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。）
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like？（教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue�。ㄕ堄變焊x，以此類(lèi)推。）
2.讀單詞卡：blue，red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對字卡的掌握。
�。�1）師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.（教師準備喝水時(shí)，瓶?jì)鹊乃?jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。）
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it？。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty？
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
�。�2）利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
What colour do you like？I like red balloon.
【設計評析】
此活動(dòng)設計主要是以提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的`情境中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。
幼兒園時(shí)間英語(yǔ)教案3
一、活動(dòng)內容：
Hello！Hello�。愫�！你好�。�
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習單詞、短句。
Hello�。愫茫。〩ow are you？（你好嗎？）thank you（謝謝）fine（好）How do you do？（你好嗎？）
I，m glad to meet you.我高興認識你。
三、活動(dòng)準備：
1、英文字卡，小禮物（星星、蘋(píng)果等）
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹(shù)等板面設計教具。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、板面設計，導入。
A、板面設計：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)散步，碰見(jiàn)一只小白兔。
B、導入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著(zhù)動(dòng)作說(shuō)：hello！hello！引出今節課的兒歌！
2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問(wèn)單詞、短句，并進(jìn)行照應、敲打。
�、倮蠋煂W(xué)小熊的聲音問(wèn)小白兔說(shuō)：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說(shuō)了什么？然后學(xué)習“Hello”是“你好”的意思。
�、诟�(zhù)小熊又說(shuō)：“How are you？”老師提示這句話(huà)是平常見(jiàn)到人時(shí)互相問(wèn)候的話(huà)，請幼兒猜出這句話(huà)的意思寫(xiě)什么？老師小結“How areyou？”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著(zhù)老師讀三遍，并對幼兒加以表?yè)P，將小禮物送給最棒的幼兒。
�、劾蠋焼�(wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應該怎樣回答呢？小白兔做著(zhù)動(dòng)作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來(lái)fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)：“ thank you！”那么它是什么意思昵？老師請全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。唔，原來(lái)是小白兔對小熊說(shuō)“謝謝！”。
�、芙豢�、照應單詞。
小熊剛才和小白兔做什么啦？說(shuō)“Hello”小白兔又說(shuō)什么？為什么小白兔說(shuō)：“ thank you”小熊對小白兔問(wèn)“How areyou？”
�、堇蠋焼�(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現在請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么？“How do you do？”引導幼兒說(shuō)出當別人問(wèn)你好的時(shí)候，那么你自己也要問(wèn)別人好，那就是“How do you do？” “你好嗎？”的意思。
�、薏⑶夷阋獙e人說(shuō)自己很高興認識他，那你就要說(shuō)；“I’m giad to meet you”“我很高興認識你”的意思。
�、呃蠋熣f(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽(tīng)一遍它們是怎樣說(shuō)的。小熊對小白兔說(shuō)“Hello”，并且問(wèn)好“How areyou？”小白兔很感動(dòng)說(shuō)：“fine，thank you！”小白兔也很有禮貌地對小熊說(shuō)：“How do you do？”并說(shuō)自己“I’m giad tomeet you，too！”
4、指著(zhù)教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指著(zhù)教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。
5、玩游戲，結束課堂。
�、倮蠋熣堃唤M幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然后請兩隊出場(chǎng)，兩隊的小朋友一出場(chǎng)就互相問(wèn)好：
小熊隊說(shuō)：Hello！Hello！How are you？
小白兔隊說(shuō)：I，m fine，I，m fine，thank you！
小熊隊說(shuō)：Hello！Hello！How do you do？I’m giad to meet you，too！”
�、诮逃變阂鲆粋�(gè)有禮貌的人，見(jiàn)到別人要打招呼
�、壅垉申牭挠變焊髯宰鲋�(zhù)自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。
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