美味食品車(chē)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的美味食品車(chē)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美味食品車(chē)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱(chēng)以及每種食物的時(shí)令。
2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。
3、大膽說(shuō)出自己對的理解。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。
了解每種食物的時(shí)令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。
活動(dòng)準備：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話(huà)版和方言版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動(dòng)物都稱(chēng)贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、觀(guān)看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、PPT2：誰(shuí)在一起討論：好吃的食物？
2、PPT3：小兔說(shuō)什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過(guò)的？什么時(shí)候吃的？你們吃過(guò)青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來(lái)甜甜的，還有一股清香味。每到清明時(shí)節我們唐市就會(huì )做青團子吃，還會(huì )用來(lái)祭祖。
3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹？在什么時(shí)候？
小結：唐市現在開(kāi)了許多池塘，池塘里養了魚(yú)、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時(shí)節，大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過(guò)哪些糯米糕？小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕？你們還會(huì )在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕？
小結：糯米糕可是唐市的.特色糕點(diǎn)，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽(yáng)節吃。
5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說(shuō)了什么？
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物，其實(shí)唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話(huà)版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學(xué)習方言?xún)焊琛?/p>
四、結束活動(dòng)。
請小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱(chēng)以及每種食物的時(shí)令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。第一環(huán)節通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節通過(guò)有趣的故事和PPT畫(huà)面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱(chēng)和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱(chēng)贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現的機會(huì )。
美味食品車(chē)教案2
學(xué)會(huì )分享是建立良好人際關(guān)系的基礎�，F在的獨生子女往往飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，常常是以我為中心，有什么好東西就習慣于自己先占有，這對培養幼兒健康的人格是極為不利的。
教材分析：
《美味食品車(chē)》：通過(guò)一些小動(dòng)物們在得到自己喜愛(ài)吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小、情節簡(jiǎn)單，但具有較強的針對性和現實(shí)性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
目的:
�。�、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂(lè )的事情。
�。�、通過(guò)與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。
準備：
�。�、故事《美味食品車(chē)》磁帶。
�。�、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）
�。�、木偶表演的各種道具（課前排練好）
�。�、幼兒自帶小食品一份
過(guò)程：
一、就有關(guān)問(wèn)題對幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
�。�、媽媽下班回來(lái)，給你買(mǎi)了一些草莓，是不是馬上自己吃了？
幼兒：（全都吃了）
幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）
�。�、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？
幼兒：（我自己吃了）
幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）
�。�、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？
幼兒：（不給他玩）
幼兒：（和他一起玩）
�。�、根據幼兒的不同回答，提問(wèn)哪種做法好呢？
二、觀(guān)看木偶故事表演（讓幼兒帶著(zhù)哪種做法好的問(wèn)題看表演）
三、提問(wèn)：（引導幼兒思考）
�。�、小雞在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
�。�、螞蟻在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
�。�、小貓在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
�。�、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？
�。�、你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃？
四、互相分享食物，體驗分享快樂(lè )，增強幼兒的分享意識。
延伸活動(dòng)：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同伴分享的感受與快樂(lè )。
美味食品車(chē)教案3
活動(dòng)目標：
1、 教育幼兒關(guān)心他人，有好東西愿意與人一起分享。
2、 培養幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。
3、 引導幼兒運用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：
1、 請大班幼兒排演好情景故事表演；
2、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾；
3、 玩具推車(chē)一輛；
4、 小兔、小羊布偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。你喜歡吃什么？如果你得到自己最喜歡吃的東西時(shí)你會(huì )怎樣做？
2、 請幼兒觀(guān)看情景故事表演。
3、 教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶故事情節。小動(dòng)物們最喜歡吃什么？當他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，是怎樣說(shuō)的？
4、 引導幼兒運用以有生活經(jīng)驗進(jìn)行故事創(chuàng )編。你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西？如果他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，會(huì )分給誰(shuí)一起吃呢？
5、 教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車(chē)"。
6、 教師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行游戲：我想請小朋友們一起來(lái)玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂(lè )。
美味食品車(chē)教案4
教材分析：
《美味食品車(chē)》：通過(guò)一些小動(dòng)物們在得到自己喜愛(ài)吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小、情節簡(jiǎn)單，但具有較強的針對性和現實(shí)性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
教案目的:
�。�、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂(lè )的事情。
�。�、通過(guò)與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。
教學(xué)準備：
�。�、故事《美味食品車(chē)》磁帶。
�。�、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）
�。�、木偶表演的各種道具（課前排練好）
�。�、幼兒自帶小食品一份過(guò) 程：一、就有關(guān)問(wèn)題對幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
�。�、媽媽下班回來(lái)，給你買(mǎi)了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）
�。�、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（ 我自己吃了）幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）
�。�、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）
�。�、根據幼兒的不同回答，提問(wèn)哪種做法好呢？
二、觀(guān)看木偶故事表演（讓幼兒帶著(zhù)哪種做法好的問(wèn)題看表演）
三、提問(wèn)：（引導幼兒思考）
�。�、小雞在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
�。�、螞蟻在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
�。�、小貓在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
�。�、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？５、你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃？
四、互相分享食物，體驗分享快樂(lè )，增強幼兒的分享意識。
延伸活動(dòng)：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同伴分享的感受與快樂(lè )。
美味食品車(chē)教案5
設計意圖：
故事《美味食品車(chē)》充滿(mǎn)了童趣，可挖掘出很豐富的內容。從字面的理解上可直接看出有“和大家一起分享”的情感目標，從角色對話(huà)中有“用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)描述事物”的語(yǔ)言目標。但是結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)再仔細分析，我們不難發(fā)現作品更打動(dòng)幼兒的應該是和小伙伴們一起“扮家家”游戲的快樂(lè )，用“小草”做小蟲(chóng)子等有趣的情節。而角色游戲對幼兒的語(yǔ)言、社會(huì )性及個(gè)性心理的發(fā)展有很大的作用�！坝小痢� 嗎？”“有啊”幼兒在進(jìn)行這句簡(jiǎn)單對話(huà)的時(shí)候，就開(kāi)始進(jìn)入了角色心里，他們的角色游戲也將由這句簡(jiǎn)單的對話(huà)開(kāi)始。因而我把這一個(gè)活動(dòng)看作是引導幼兒開(kāi)始“角色游戲”的引子，以這樣的視角去思考整個(gè)活動(dòng)的設計。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，理解故事內容。
2、嘗試學(xué)習故事角色的簡(jiǎn)短對話(huà)，學(xué)習句式：有×× 嗎？
3、感受故事里和同伴游戲的快樂(lè )，初步有分享的意識。
活動(dòng)準備：
1、“美味食品車(chē)”一輛。
2、貝貝、小雞、小螞蟻、小貓、小狗等角色圖片。
3、樹(shù)葉、積木、積塑玩具、石頭等若干實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事
教師推出“美味食品車(chē)”，引出故事，并完整講述故事。
二、理解故事
教師根據故事情節提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內容：
1、故事里有誰(shuí)？
2、小雞、小螞蟻、小貓、小狗想和貝貝買(mǎi)什么？引導幼兒學(xué)習句式：×× 嗎？
3、貝貝用什么來(lái)做小動(dòng)物們最?lèi)?ài)吃的東西？引導幼兒用簡(jiǎn)單的形容詞描述故事里的物品。
4、小雞、小貓、小螞蟻他們想要和誰(shuí)一起分享這些好吃的東西？
5、為什么小狗不想要石頭做的肉骨頭？貝貝是怎么幫助小狗的？和幼兒一起感受有趣、詼諧的故事結尾。
三、角色游戲
1、請幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物和小動(dòng)物愛(ài)吃的食品。
2、和幼兒討論游戲的準備：分配游戲角色→布置小動(dòng)物的家→準備游戲的道具.
3、開(kāi)始游戲。在游戲中引導幼兒進(jìn)一步熟悉句式：有××嗎？
4、更好玩的游戲。教師提出到戶(hù)外尋找小草、樹(shù)葉等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戲的建議。結束活動(dòng)。
美味食品車(chē)教案6
設計意圖：
學(xué)會(huì )分享是建立良好人際關(guān)系的基礎�，F在的獨生子女往往飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，常常以自我為中心，有什么好東西就習慣于自己先占有，比較自私，只有學(xué)會(huì )于他人共同分享，才有利于幼兒健康人格的培養。
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)故事使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂(lè )的事情。
2、 教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。
活動(dòng)準備：
1、 把故事內容制作成多媒體課件。
2、 請幼兒帶一些水果、糖等。
3、 錄音機、《歡樂(lè )舞》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)，引起興趣。
教師：“小朋友，當你有好吃的東西時(shí)是怎么做的，有沒(méi)有想到家里人，是不是馬上自己吃了，哪種做法好呢？”
幼兒自由討論。
2、 放映多媒體課件
教師：“請大家一起欣賞動(dòng)畫(huà)故事《美味食品車(chē)》，看看里面的小動(dòng)物是怎么做的？”
�。�1） 欣賞故事，了解小動(dòng)物們分享的行為。
�。�2） 提問(wèn)：
小雞、螞蟻、小貓在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
小狗想吃肉骨頭時(shí)，貝貝是怎么做的？
你喜歡故事里的小雞、螞蟻、小貓和貝貝嗎？為什么？
你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃呢？（表?yè)P愿意的小朋友）
3、 分享食物，體驗與同伴分享的感受和快樂(lè )。
教師：“剛才我們小朋友都說(shuō)自己愿意把好東西分給小伙伴吃，那么現在把你帶來(lái)的東西和小朋友一起分享吧！”
�。�1）幼兒分組共享食物，體驗分享的快樂(lè )。
�。�2）提問(wèn)：你是怎樣和小伙伴分享食物的？
你平時(shí)還有什么是和別人分享的？（玩具、圖書(shū)等）
你覺(jué)得分享后的心情怎么樣？
4、幼兒跳快樂(lè )舞，表達自己快樂(lè )的情感。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在游戲角進(jìn)行故事表演，進(jìn)一步體驗與同伴分享的感受與快樂(lè )。
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