幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《下雨啦》含反思
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《下雨啦》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
�、弊層變撼醪礁兄∮旰痛笥甑�.不同節奏，用不同的身體動(dòng)作來(lái)表示。
�、才囵B幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
課件、小雨和大雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�、币魳�(lè )城
教師：今天，老師要帶您們去一個(gè)非常美麗的音樂(lè )城，讓我們出發(fā)吧!
(律動(dòng))
“看，我們我們來(lái)到了什么地方?”(音樂(lè )城)
“咦，這里發(fā)生了什么事情?”(操作多媒體課件：音樂(lè )城下雨了)
�、簿毎l(fā)聲
教師：讓我們一起把這個(gè)消息告訴遠處的小鳥(niǎo)、大樹(shù)、花朵吧!
(練習歌詞、旋律)
5 5 │ 3 ――│
下 雨 了
�、尘毠澴�
�、糯笥旯澴�
教師：你見(jiàn)過(guò)下大雨的樣子嗎?會(huì )發(fā)出什么聲音?
讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )城的雨聲吧!
教師示范打節奏×× ×× │×× ××│
大雨除了下到手上，還會(huì )下到哪里呢?(反復練習節奏)
�、菩∮旯澴� “看看，音樂(lè )城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?”
“小雨又會(huì )發(fā)出什么聲音呢?”
“誰(shuí)會(huì )來(lái)打這個(gè)節奏的?”(小雨的節奏應該是慢一些、輕一些)]
�、从螒颍洪_(kāi)城門(mén)
現在老師還要和你們玩一個(gè)游戲：開(kāi)城門(mén)，如果你們打對了節奏，城門(mén)里面還會(huì )給你們送禮物呢?
(用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現大雨和小雨的不同節奏)
�、到Y束
時(shí)間不早了，讓我們和音樂(lè )城說(shuō)再見(jiàn)吧!
活動(dòng)延伸：
在音樂(lè )區中讓幼兒拿樂(lè )器進(jìn)行表現大雨和小雨的不同節奏。
活動(dòng)反思：
學(xué)習音樂(lè )節奏對于幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的，我將節奏融入到有情境的音樂(lè )城中，調動(dòng)了幼兒學(xué)習和探索的積極性。在進(jìn)入音樂(lè )城之前，完成了節奏訓練，學(xué)會(huì )了區分兩種不同的節奏，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓幼兒在積極參與音樂(lè )活動(dòng)中，體驗了合作帶來(lái)的快樂(lè )，順利完成教育目標。
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