最新我能行主題班會(huì )教案
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編收集整理的最新我能行主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
最新我能行主題班會(huì )教案1
一、班會(huì )主題：
天生我才，盡己所能。
二、活動(dòng)對象：
初三六班全體同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
班會(huì )。
四、活動(dòng)目的：
1、作為21世紀新時(shí)代的中學(xué)生，未來(lái)的世界將是我們的。此次班會(huì )就是想
要增強同學(xué)們的自信心，明確目標，不斷努力，最終實(shí)現自己的夢(mèng)想！
2、認清社會(huì )現實(shí)，做出自我定位，做出近幾年簡(jiǎn)單的規劃。
五、主要內容：
第一環(huán)節：
活動(dòng)前奏：
全體起立唱《我相信》，主持人對活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節：
活動(dòng)高潮：
一、甲同學(xué)朗誦詩(shī)歌《假如我是一棵小草》
二、小品：《讓我自己來(lái)》
三、請同學(xué)們介紹自己所了解的偉人、名人中自信者的故事，然后分組總結自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn)。
大家總結的結論《自信者的基本特征》：
�。�1）能夠了解自身的需求與渴望，懂得肯定自己和欣賞他人。
�。�2）能夠清楚、直接、坦誠、適當地表達自己真實(shí)的情感、態(tài)度和想法（不論肯定或否定）。
�。�3）能夠對自己的生活與選擇負責，不盲從、不怨天憂(yōu)人。
�。�4）能夠積極樂(lè )觀(guān)地對待周?chē)氖挛铩?/p>
四、調查問(wèn)卷：你對自己的哪些方面比較滿(mǎn)意并有信心呢？在同意的項目前畫(huà)“√” 。
1、思維敏捷，上課積極發(fā)言
2、記憶力好，背英語(yǔ)單詞快
3、學(xué)習成績(jì)比較好。
4、文藝方面有特長(cháng)
5、在運動(dòng)會(huì )中取得好成績(jì)
6、在學(xué)科競賽中取得好名次
7、當干部，組織能力強
8、善交往，朋友多
9、有同情心，樂(lè )于助人
10、身體健壯或身材苗條
11、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，受到老師的表?yè)P
12、動(dòng)手能力強，積極參加課外活動(dòng)
五、自卑的表現：
1課堂上不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言。 2不敢嘗試自己沒(méi)有絕對把握的事情。 3不敢當眾表達自己的看法。 4不敢主動(dòng)參加班級的活動(dòng)。
六、自卑的原因：自卑的人首先對自己不滿(mǎn)：不滿(mǎn)意自己的長(cháng)相，不滿(mǎn)意自己的狀態(tài)，不滿(mǎn)意自己的成績(jì)等等。因此往往表現為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀(guān)，有時(shí)還會(huì )以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現出來(lái)。
七、總結原因，學(xué)會(huì )自我調節，學(xué)會(huì )相信自己。
八、全體同學(xué)共同朗誦自信名言：
1、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是弧立�！焯亓�
2、天生我材必有用——李白
3、自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生
4、先相信自己，然后別人才會(huì )相信你�！_曼·羅蘭
5、人多不足以依賴(lài)，要生存只要靠自己�！闷苽�
6、我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人�！闷苽�
7、勞動(dòng)使人建立起對自己的理智力量的信心�！郀柣�
8、堅信自己的思想，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才�！獝�(ài)默生
9、誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者；誰(shuí)下定決心后，缺少靈活性，誰(shuí)就是傻瓜�！Z爾斯
10、幽默是表明工人對自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著(zhù)優(yōu)勢的標志�！鞲袼�
11、暢開(kāi)心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴(lài)，為了交換秘密�！_什富科
12、地位越高，自我評價(jià)就越高，自信心多強，能力就有多強。我們總能表現出與環(huán)境的和諧平等�！掌澙锾�
13、一個(gè)人面對正當之事物，從正當的時(shí)機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個(gè)勇敢的人�！獊喞锸慷嗟�
第三環(huán)節：
活動(dòng)最后：請班主任做出最后的`總結。
結束語(yǔ)：
總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。請記�。骸疤焐也疟赜杏�！
最新我能行主題班會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己不斷努力奮斗，
就一定能學(xué)習成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的自信學(xué)習的計劃。
活動(dòng)內容：穩步發(fā)展的自信心是我們成功的關(guān)鍵，請揚起我們自信的風(fēng)帆。課前準備：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：？我自信，我能行？。
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。（學(xué)生主持、小組發(fā)言等）
活動(dòng)對象：
初中二年級學(xué)生。
活動(dòng)主持：
班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)生齊唱《中華人民共和國國歌》。
二、從一些話(huà)題入手（話(huà)題自定）引出班會(huì )主題？我自信，我能行？如萬(wàn)里之行，始于足下？題好文一半？等等。
三、小品表演：考試（事前學(xué)生做好自導自演排練）
1、談話(huà)：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內容如下：（附件1）
2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？
四、齊玩比賽游戲：
班長(cháng)：校園里有一堆木匠師傅修理門(mén)窗余下的木料，你們每人都去找一塊認為有用的木頭來(lái)，誰(shuí)最先找到就是優(yōu)勝者。（學(xué)生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著(zhù)。十多分鐘過(guò)去了，除了有16名學(xué)生找回平整的木板，十幾名學(xué)生找回較長(cháng)較直的木段外，近一半學(xué)生空手而歸。）
班長(cháng)問(wèn)其故，他們異口同聲地回答：？余下的盡是些不中用的廢木頭。班長(cháng)說(shuō)：真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽(tīng)一聽(tīng)木匠師傅的意見(jiàn)。（課前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學(xué)們圍上來(lái)）
木匠師傅對學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，剛才看見(jiàn)你們不少人空手而歸，都認為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來(lái)說(shuō)吧，這幾位挑選的平整木板可以做？椅面？，不少挑選到的較長(cháng)木段可以做？椅腿？，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做？椅背？嗎？還有這許多小木段可以做？椅檔？，就連這不起眼的小木片，也可以做成？楔子？。這叫做直木直用，彎木彎用，長(cháng)木長(cháng)用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無(wú)廢木，凡是木頭都是有用的�！�
�。▽W(xué)生們聽(tīng)了木匠師傅的話(huà)，若有所思，似乎開(kāi)始明白老師布置游戲的用意。）
1、講故事：（二人小組聲情并茂地進(jìn)行）
六、速記比賽：
1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)？記電話(huà)號碼？比賽。
比賽規則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話(huà)號碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）
七、制訂本學(xué)期？我自信、我能行？學(xué)期計劃表。（附件3：可課外完成）
八、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下宣誓：
在新的學(xué)期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。我一定要取得好的成績(jì)！我相信：揚起自信的風(fēng)帆，新學(xué)期，我能行！
宣誓人：xxxxx
九、政教主任點(diǎn)評：？同學(xué)們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長(cháng)木長(cháng)用，短木短用。同樣，社會(huì )也需要不同的人才，即使考不上大學(xué)，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會(huì )做出貢獻。因此，不論將來(lái)干什么，我們現在都應該好好學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)，就會(huì )一事無(wú)成，那才是無(wú)用之人呢。同學(xué)們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒(méi)有考好不要氣餒，讓我們共同努力，積極進(jìn)取，木匠眼里無(wú)廢木，老師眼中無(wú)差生。我相信，你們一定能成長(cháng)為有用處的‘木頭’�。ㄔ�(huà)音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。）
十、班主任總結：
我想要讓班級成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想的空間，那就要讓我們學(xué)會(huì )自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學(xué)習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應該把它們好好地融入到我們的學(xué)習和生活當中，直至永遠。
十一、評出表現優(yōu)秀學(xué)生：
從表演出色和計劃表做得好的學(xué)生中評出優(yōu)秀學(xué)生，給予表?yè)P、獎勵。
最新我能行主題班會(huì )教案3
一、同學(xué)們，當我們剛剛學(xué)會(huì )走路，不小心摔倒時(shí)是父母的目光，鼓勵我們勇敢地站起來(lái)，上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動(dòng)，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會(huì )了讀書(shū)識字，懂得了做人的道理。今天，我們已是三年級的小學(xué)生了，更應該學(xué)會(huì )自主、自信、自強。平時(shí)在我們的學(xué)習、生活中，每個(gè)人都可能會(huì )遇到一些情況：由于緊張、膽怯、害怕，本來(lái)應該能做到的事情卻不敢做。那么這種時(shí)候，大家應該怎么做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰？今天的班隊會(huì )就從我的自身經(jīng)歷說(shuō)起
【我能行】
以前，爸爸媽媽把我當成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認為我不行�？墒墙�(jīng)過(guò)了一件事情后，我有了一個(gè)口頭禪：“我能行！”
前段時(shí)間，公司文體中心要招一個(gè)演小品的小演員，媽媽就領(lǐng)著(zhù)我去面試，我躲在媽媽的身后，不敢看那些大人的眼睛，當時(shí)人家覺(jué)得我可以演，就說(shuō)讓我去試試，看行不行。第二天早上我就那樣站在舞臺上，頭頂是光照強烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。
昨天在家和爸爸媽媽才背好臺詞，今日就要被推上舞臺，臺下公司和文體中心領(lǐng)導們的眼神向我投來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺上，心里不免打起鼓來(lái)，有一種說(shuō)不出的恐懼，當時(shí)我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我說(shuō)，劉星語(yǔ)你是最棒的，你能行。這句話(huà)給了我信心，我想別人能做到的我為什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就這樣，我順利地通過(guò)了測試，成功地在公司排演的情景劇《生命無(wú)價(jià)》中飾演女兒這一角色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的排練和演出我學(xué)到了很多東西，在舞臺上面對臺下那么多的觀(guān)眾也能從容演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會(huì )有回報的。
現在看來(lái)演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我對自己說(shuō)的。
現在，當遇到困難時(shí)，我一直對自己說(shuō)，我能行。想到我能行是自信，說(shuō)出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開(kāi)辟一條成功的大道，引領(lǐng)我走去。謝謝你——“我能行”，是你堅定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當初打了退堂鼓的話(huà)，現在不知道自己會(huì )有多后悔呢。
同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話(huà)對我自信心的提高有多大的幫助。大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣！”我們是不是要把這句話(huà)牢牢地記在心里呢？面對著(zhù)對自己就要失去信心，面對著(zhù)就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。
雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！
相信大家在學(xué)習中也產(chǎn)生自信心，相信通過(guò)自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我相信同學(xué)們在以后的日子里也學(xué)會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！”
二、現在你們敢對自己說(shuō)“我能行！”嗎？請大家用這三個(gè)字回答我的問(wèn)題。
“按時(shí)上學(xué)，你能行嗎？” “專(zhuān)心聽(tīng)講，你能行嗎？”
“完成作業(yè)，你能行嗎？”
“克服困難，你能行嗎？”
三、每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們都是獨一無(wú)二的，只是我們習慣了拿著(zhù)放大鏡看待他人的缺點(diǎn)和不足，從而忽略了每個(gè)人獨有的亮點(diǎn)。為了幫助大家樹(shù)立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，慧眼識英才，我為同學(xué)找自信：下面請幾位同學(xué)大聲說(shuō)出你同桌的優(yōu)點(diǎn)……你來(lái)說(shuō)說(shuō)你同桌的優(yōu)點(diǎn)吧？
看，每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們說(shuō)得真不錯，下面為這么多優(yōu)秀的同學(xué)鼓鼓掌怎么樣？
結束語(yǔ)：擁有自信，我們將贏(yíng)得勝利。擁有自信，我們將創(chuàng )造奇跡。擁有自信，我們將超越自我。任何事情只要努力，我們都能夠做好。世上無(wú)難事，只要肯登攀。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己，相信自己，早日進(jìn)步！下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：
我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！
同學(xué)們，讓我們一起努力去創(chuàng )造美好的未來(lái)吧。今天的《我能行》主題班會(huì )到此結束。
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