大班科學(xué)活動(dòng)：好玩的多米諾骨牌
活動(dòng)說(shuō)明：
在我們鎮區，大部分家庭都在做木材工藝品。這幾天，有個(gè)家長(cháng)給我們班級送來(lái)約六斤的小木塊，形狀均勻，略長(cháng)于麻將，但重量遠比麻將要輕。當我看到這木塊時(shí)，我就想到了好玩的多米諾骨牌。因為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒玩，結合《動(dòng)感天地》這個(gè)主題，讓孩子嘗試不同玩法的過(guò)程中，感知推力的作用�；顒�(dòng)中盡量給于幼兒充分的操作機會(huì )，不斷操作，不斷改進(jìn)，獲得知識的提升。
活動(dòng)目標：
1、嘗試多米諾骨牌的多種排列方式，樂(lè )于操作，敢于探索。
2、感知推力的作用，從而使其推到。
活動(dòng)重難點(diǎn)：結合推力的原理，設計多米諾骨牌的多種排列方法。
活動(dòng)準備：
多米諾骨牌每組20塊、紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 教師示范游戲的玩法。引發(fā)幼兒游戲的興趣。
1、介紹材料——小木塊。什么形狀的`，你是怎么玩的？
2、教師展示多米諾骨牌的玩法：今天，這些小木塊要表演魔術(shù)給大家看。教師邊把一塊塊木塊排成直線(xiàn)，邊說(shuō)：木塊們，排隊啦。待排好后，教師推動(dòng)第一塊小木塊，并說(shuō)：“倒�！庇變耗慷靡粔K挨著(zhù)一塊就倒了。
3你們想玩嗎，快去試試吧。
�。ǘ┯變撼醮螄L試玩法。
1、幼兒操作。
2、總結剛才操作的結果：為什么你沒(méi)有成功？（具體遠，一塊挨不到下一塊）
3、教師小結。將骨牌一塊接一塊豎著(zhù)排成一列。只要推到第一塊骨牌，它就會(huì )推到自己前面的一塊，就這樣一塊推一塊，直至骨牌全部倒下。
�。ㄈ┯變涸俅螄L試，嘗試多米諾骨牌的多種排列方法。
1、骨牌排成直線(xiàn)能推倒，排成其他圖形會(huì )怎么樣？
2、以小組為單位，先嘗試在紙上設計各種圖形。
3、根據紙上自己所設計的圖形，自己分組嘗試，成功的就在自己設計的圖形后面打勾，如果沒(méi)有成功的，找找原因。
4、共同總結，展示成功的例子。感知推力的作用。
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