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最新整理初中體育教案

時(shí)間:2021-08-26 13:16:54 教案 我要投稿

最新整理初中體育教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的最新整理初中體育教案,希望對大家有所幫助。

最新整理初中體育教案

最新整理初中體育教案1

  一、指導思想

  依據新課標的要求,新的體育與健康課程在教育方式,教學(xué)內容,教學(xué)評價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標,以“健康第一”為指導思想。在授課中充分體現出學(xué)生的主體地位以及教師的主導地位,力爭培養學(xué)生終身體育意識,快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。

  二、教材分析

  武術(shù)是中華傳統以及,有著(zhù)悠久的歷史,學(xué)習武術(shù)更有助于培養學(xué)生愛(ài)國主義情懷以及增強民族優(yōu)越感和民族認同感。健身拳相對比較簡(jiǎn)單,再此之前學(xué)生已經(jīng)有了一定身體素質(zhì)的積累以及武術(shù)的接觸,對于本節課學(xué)習也有著(zhù)重要的意義。通過(guò)學(xué)習《健身拳》,有助于增強學(xué)生身體柔韌協(xié)調等身體素質(zhì),尤其對于培養上下肢協(xié)調有著(zhù)重要的意義。

  三、學(xué)情分析

  我所教授的是水平四階段的學(xué)生,此階段的學(xué)生好奇心強,經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習,思維模式有所提升,并且對于抽象事物能有了一定的認知,由于其好奇心強,在教師的引導下可以充分的進(jìn)行問(wèn)題的思考,學(xué)習興趣比較高。并且在此階段學(xué)生漸漸步入青春期,逐漸的在意別人對于自己的看法,更希望得到別人的關(guān)注,競爭意識也比較強烈。因此,應當充分的借助學(xué)生的好奇心以及競爭意識來(lái)進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)。

  四、教學(xué)目標

  【知識與技能】

  學(xué)生能說(shuō)出健身拳技術(shù)動(dòng)作的名稱(chēng)以及要領(lǐng),80%學(xué)生可以掌握4~5式健身拳的技術(shù)動(dòng)作。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)觀(guān)察模仿、合作探究等方式進(jìn)行反復練習,提高學(xué)生柔韌、協(xié)調等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

  認識到中國傳統文化的博大精深,熱愛(ài)體育,培養終身體育意識。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  能夠正確規范做出武術(shù)動(dòng)作

  【難點(diǎn)】

  連貫協(xié)調做出武術(shù)動(dòng)作,并打出精氣神

  六、教學(xué)方法

  1.講解示范法:通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以?xún)?yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

  2.糾正錯誤法:由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異,完成練習的情況各有不同,通過(guò)糾正習得正確的技術(shù)動(dòng)作,避免運動(dòng)損傷的產(chǎn)生,提高學(xué)習的自信心。

  3.完整練習法:通過(guò)完整動(dòng)作的學(xué)練,幫助學(xué)生建立動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作間的練習。

  4.遞進(jìn)分解練習法:便于學(xué)生對動(dòng)作的理解和掌握。

  5.分組練習法:通過(guò)體育小組的形式進(jìn)行練習,并進(jìn)行組間競賽,教師可以有針對性的進(jìn)行教學(xué),并能提高學(xué)生的競爭意識。

  七、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分(3分鐘)

  1.課堂常規:集合整隊,報告人數,師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容,強調紀律安全,檢查服裝,安排見(jiàn)習生。

  【教學(xué)意圖】課堂常規的進(jìn)行可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài),并以熱情飽滿(mǎn)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習,鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習慣;課前對于著(zhù)裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識,避免危險的發(fā)生。

  (二)準備部分(8分鐘)

  準備活動(dòng)有助于提高學(xué)生體溫以及中樞神經(jīng)系統的興奮性,并且也能降低肌肉的粘滯性,有效的避免了在后續聯(lián)系中出現運動(dòng)損傷:

  1.慢跑

  方法:四路總隊圍繞體育場(chǎng)進(jìn)行慢跑2圈,慢跑過(guò)程中要求隊伍整齊。

  2.配樂(lè )韻律操:伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵學(xué)生,及時(shí)表?yè)P鼓勵。

  要求:節拍準確,動(dòng)作到位,節奏感強。

  【教學(xué)意圖】慢跑的方式可以更好的提高身體熱量,并且整齊劃一的慢跑也有助于培養集體意識以及整個(gè)班級的紀律性;配樂(lè )韻律操替代了傳統的徒手操,在活動(dòng)關(guān)節和肌肉拉伸的同時(shí),也讓學(xué)生在歡快的音樂(lè )中放松心情,融入課堂。

  (三)基本部分(30分鐘)

  1.示范導入:在《男兒當自強》音樂(lè )伴奏下教師進(jìn)行《健身拳》動(dòng)作示范,引導同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看,教師順勢講解中國功夫文化,激發(fā)學(xué)生興趣,從而導入本節課課題《健身拳》

  【教學(xué)意圖】通過(guò)教師進(jìn)行富有精氣神的示范,引導學(xué)生了解全套武術(shù)動(dòng)作的內容,引起學(xué)生興趣和學(xué)習*。

  2.示范及講解

  (1)先組織學(xué)生以體育小組為單位進(jìn)行觀(guān)看掛圖并且進(jìn)行嘗試模仿動(dòng)作,給予學(xué)生5min,對動(dòng)作形成初步的印象。

  (2)講解:教師運用遞進(jìn)分解法進(jìn)行講解前五式技術(shù)動(dòng)作。

 、兕A備勢:并步直立,目平視前方。

  要點(diǎn);挺胸、收腹、兩腿央緊。

  教師帶領(lǐng)練習2次

 、谄饎荩簝墒衷谛厍跋嗪铣伞氨Y”。緊接上動(dòng),兩手握拳迅速收回腰間;同時(shí)頭向左轉,目平視左前方。

  要點(diǎn):拳掌變換要準確。

  教師帶領(lǐng)練習2次

 、鄞琳茮_拳:

  右腳向右后撤一步,同時(shí)右拳變掌向左前方戳出,目視右掌;接上動(dòng)兩腿成馬步,同時(shí)右掌變拳收至腰間,左掌變掌擺至右肩前,目視左掌;接上動(dòng)右腿跪膝前跟步,同時(shí)右拳向前沖出,左掌收至右臂內側,掌指向上,目視前方。

  要點(diǎn):戳掌要伸展有力,跪步要平穩。

  教師帶領(lǐng)練習2次

 、艹槿瓘椞撸

  左腿支撐,右腳向前彈踢,同時(shí)兩臂回抽至腰間,目視前方。

  要點(diǎn):抽拳、彈踢要同時(shí),動(dòng)作要有力。

  教師帶領(lǐng)練習2次

 、葸M(jìn)步蝶掌:

  右腳向前落步,腳尖外展,同時(shí)兩手如圖,目視前方;接上動(dòng)左腳向前上一步成半馬步。然后右腿蹬地成弓步,同時(shí)雙掌向前推出,目視前方。

  要點(diǎn):連續上步要連貫,蝶掌推出要有力,兩掌根上下相對。

  教師帶領(lǐng)練習2次

  【教學(xué)意圖】選用遞進(jìn)分解法進(jìn)行教學(xué),更有助與學(xué)生對于整個(gè)武術(shù)套路的掌握,也可以更好的降低技術(shù)動(dòng)作的難度,在教學(xué)中循序漸進(jìn),有助于提高整個(gè)武術(shù)套路動(dòng)作的連貫性。講解與練習相結合也有助于學(xué)生對于整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的把握,學(xué)習中不斷的進(jìn)行鞏固。

  3.完整練習

  (1)異質(zhì)分組練習,練習過(guò)程中組內相互糾錯,教師進(jìn)行巡視糾錯指導。

  練習時(shí)間:5min,練習結束后教師進(jìn)行集體糾錯。

  (2)鞏固練習:依照上次練習分組進(jìn)行練習。

  (3)集體展示:教師前面進(jìn)行示范,帶領(lǐng)學(xué)生做完整動(dòng)作。

  4.大比武

  每一小組依次進(jìn)行展示,并且小組間相互評價(jià)。教師給與評價(jià)及其鼓勵。

  【教學(xué)意圖】通過(guò)循序漸進(jìn)的練習,讓學(xué)生逐漸的掌握動(dòng)作要領(lǐng),更好地學(xué)習本節內容。通過(guò)教師的個(gè)別糾錯與集體糾錯,能夠迅速幫助學(xué)生回歸正確動(dòng)作,解決重難點(diǎn)問(wèn)題,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),形成正確的動(dòng)作技能。通過(guò)分小組練習、交流、討論、評價(jià),提升學(xué)生自主、合作、探究的能力。設置優(yōu)生展示的環(huán)節更能激發(fā)學(xué)生的競爭意識,集體進(jìn)行比拼。

  (四)結束部分(4分鐘)

  1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形。

  要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

  2.課堂小結:從知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面進(jìn)行總結,表?yè)P優(yōu)生,激勵全體學(xué)生。

  3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

  【教學(xué)意圖】通過(guò)放松環(huán)節幫助學(xué)生恢復機體穩定狀態(tài),為下節課做好身心準備。并通過(guò)學(xué)生和教師的總結,強化本節動(dòng)作要點(diǎn)。針對本節課進(jìn)行鼓勵性評價(jià),為學(xué)生樹(shù)立信心,養成自我評價(jià)的意識。

  八、場(chǎng)地器材

  體育場(chǎng)、錄音機、磁帶。

  九、預計負荷

  練習密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運動(dòng)強度:中等。

  十、課后反思

最新整理初中體育教案2

  一、教學(xué)目標

  【知識與技能】

  能敘述出蛙泳腿部動(dòng)作的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),能展示出蛙泳腿部技術(shù)動(dòng)作。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)分組練習,講解示范等方法,發(fā)展協(xié)調,靈敏等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

  樹(shù)立勇敢果斷、不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  腳的外翻動(dòng)作及時(shí)機。

  【難點(diǎn)】

  動(dòng)作的協(xié)調連貫發(fā)力。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分(3分鐘)

  1.課堂常規:集合整隊,報告人數,師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容,強調紀律安全,檢查服裝,安排見(jiàn)習生。

  組織教學(xué):二列橫隊。

  (二)準備部分(8分鐘)

  1.游戲—球漂

  方法:兩人一組。一人吸氣后團身抱膝浮體,另一個(gè)人扶住對方的腰,幫助“球”漂浮起來(lái)。扶著(zhù)“球”在水中走動(dòng)。到達對面后兩人交換進(jìn)行再原路返回。

  規則:兩人一組,一場(chǎng)比賽四組同時(shí)在四個(gè)泳道上進(jìn)行。聽(tīng)老師口令在長(cháng)10米的泳道內進(jìn)行比賽,如果一口氣到不了目的地,就在原地吸氣繼續進(jìn)行游戲。最先返回的為獲勝組。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示注意事項,語(yǔ)言激勵學(xué)生,及時(shí)表?yè)P鼓勵。

  要求:動(dòng)作到位,舒展大方

  2.配樂(lè )韻律操:伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵學(xué)生,及時(shí)表?yè)P鼓勵。

  要求:節拍準確,動(dòng)作到位,節奏感強。

  (三)基本部分(30分鐘)

  1.示范導入

  2.示范及講解

  (1)坐姿蛙泳腿示范,俯臥蛙泳腿示范。

  (2)講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.練習

  (1)半陸半水俯臥蛙泳腿模仿練習。

  (2)扶池邊漂浮蛙泳腿練習

  (3)扶池邊漂浮蛙泳腿與呼吸配合練習。

  糾錯:收腿時(shí)兩膝關(guān)節分開(kāi)過(guò)寬。

  要求:學(xué)生練習時(shí),教師巡回指導,并不斷強調動(dòng)作要點(diǎn)、節奏以及呼吸配合練習。

  (4)扶板蛙泳腿練習。

  4.優(yōu)生展示

  在練習中表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示。

  (四)結束部分(4分鐘)

  1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操

  組織教學(xué):二列橫隊體操隊形。

  要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

  2.課堂小結:從知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面進(jìn)行總結,表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生,激勵全體學(xué)生。

  3.宣布下課、安排回收器材、師生再見(jiàn)。

  四、場(chǎng)地器材

  游泳館、漂浮板若干,錄音機1臺、磁帶。

  五、預計負荷

  練習密度:30%~35%;平均心率:120~135次/分;運動(dòng)強度:中等偏上。

  六、課后反思

最新整理初中體育教案3

  一、指導思想

  本課以《體育與健康課程標準》為依據,以“健康第一”為指導思想。充分體現教師主導作用和學(xué)生主體地位的統一。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),既面向全體學(xué)生又兼顧學(xué)生的個(gè)體差異;以趣味練習來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習及學(xué)法指導,掌握技術(shù)、提高能力,培養學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

  二、教材分析

  運球繞桿動(dòng)作是足球項目之一,具有腳支配球為主,靈活多變的特點(diǎn),通過(guò)練習可以發(fā)展學(xué)生速度、靈敏身體素質(zhì),特別是對增強協(xié)調性具有顯著(zhù)作用,是在學(xué)習水平二腳內側運球的動(dòng)作基礎上學(xué)習的,掌握好運球繞桿動(dòng)作為繼續學(xué)習運球射門(mén)動(dòng)作奠定基礎。

  三、學(xué)情分析

  初中學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們朝氣蓬勃、富于想象,有很強的求知欲和表現欲。有時(shí)會(huì )出現浮躁的心情,對他們的學(xué)習產(chǎn)生不利的影響。而體育則是他們釋放壓力的學(xué)科,他們的年齡特征是:模仿能力強;好動(dòng)、好奇心強;敢于表現自我。

  四、教學(xué)目標

  【知識與技能】了解足球運動(dòng)的基礎知識,并能在比賽中運用所學(xué)的技術(shù)。

  【過(guò)程與方法】通過(guò)足球活動(dòng),發(fā)展奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】通過(guò)足球游戲和教學(xué)比賽形式,在活動(dòng)中培養主動(dòng)地與同伴合作,具有較強的合作意識,良好的心理品質(zhì)和社會(huì )適應能力。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】左、右兩腳推撥球的自由轉換。

  【難點(diǎn)】左、右兩腳推撥球的自由轉換。

  六、教學(xué)方法

  1.講解示范法:通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以?xún)?yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

  2.問(wèn)答法:通過(guò)一問(wèn)一答的形式啟發(fā)學(xué)生的思維,培養學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達能力。

  3.討論法:通過(guò)對問(wèn)題的思考、討論或辯論,促進(jìn)學(xué)生積極參與,主動(dòng)思考的`學(xué)習習慣形成,培養學(xué)生的合作意識與能力。

  4.演示法:通過(guò)動(dòng)作圖片、戰術(shù)板等小道具的直觀(guān)展示,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察獲得感性認識,形成正確的動(dòng)作表現,為技術(shù)的練習做好認知準備。

  5.糾正錯誤法:由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異,完成練習的情況各有不同,通過(guò)糾正習得正確的技術(shù)動(dòng)作,避免運動(dòng)損傷的產(chǎn)生,提高學(xué)習的自信心。

  七、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1.課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容,檢查服裝,安排見(jiàn)習生。在介紹教學(xué)內容環(huán)節進(jìn)行設疑導入,如:提問(wèn)學(xué)生自己喜歡的球星有哪些?根據學(xué)生的回答教師及時(shí)的表?yè)P學(xué)生,加以總結學(xué)生的答案,引出他們如此優(yōu)秀是因為帶球技術(shù)好,順勢引出今天所要學(xué)習的內容——運球繞桿。

  2.隊列隊形練習:進(jìn)行原地轉法練習

  組織教學(xué):四列橫隊。

  【教學(xué)意圖】正由于該學(xué)齡段學(xué)生求知欲較強,因此在教學(xué)中,教師也可根據學(xué)生的這一特點(diǎn)采用設疑導入法來(lái)激活他們的思維,而體育文化知識的補充能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,真正的做到身心結合,隊列隊形的練習可以使學(xué)生養成良好的課堂常規習慣,培養學(xué)生正確的身體形態(tài)、認真練習的態(tài)度和良好的組織紀律性。

  (二)準備部分

  1.同步衛星游戲

  方法:將參加游戲的人分成三組,每組一次出一人。預備時(shí)各站于圈內手持一只球。發(fā)令后,垂直高高拋起,趕緊按逆時(shí)針?lè )较蚧Q位置,并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規定的局數內,以得分多的隊為優(yōu)勝。

  規則:拋球一定要垂直,向右左偏離大于地上圓圈半徑時(shí),算失誤扣掉一分。

  組織教學(xué):平均分成三組,每組分別圍成一個(gè)圈。

  2.配樂(lè )韻律操:伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵學(xué)生,及時(shí)表?yè)P鼓勵。

  【教學(xué)意圖】選用球類(lèi)的游戲即可充分利用器材,還能增加球操的運動(dòng)量,加強對下肢力量的鍛煉,提高跳躍能力,還能夠熟悉球性,為接下來(lái)學(xué)習運球繞桿做鋪墊。帶有韻律節奏的動(dòng)作還能降低肌肉的粘滯性,避免在練習中運動(dòng)損傷,同時(shí)培養學(xué)生的節奏感,以及自我表現意識,形成優(yōu)美的身體形態(tài)。

  (三)基本部分

  1.復習腳內側運球

  組織教學(xué):前后兩個(gè)人為一組

  【教學(xué)意圖】復習腳內側運球的練習既能夠使學(xué)生快速的進(jìn)入到課堂節奏,也能夠使學(xué)生的心率達到適合本堂課的練習,體現了課堂的連續性。

  2.示范后針對重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),如:大家想一想運球過(guò)程中應該觸球的哪個(gè)部位?

  3.講解

  動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳向前跨,踏在球的側前方,膝關(guān)節稍彎曲,上體前傾向里轉,提運球腳,用腳內側推球后中部,改變反向運球時(shí),經(jīng)常用兩只*替撥球。

  【教學(xué)意圖】示范可以讓學(xué)生形成初步的動(dòng)作表象,之后的提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲,明確本節課學(xué)習的重難點(diǎn),使得后續練習更具有針對性。

  4.練習

  (1)運球繞過(guò)一個(gè)障礙物后換腳運回,并強調腳的觸球部位為腳內側。

  組織教學(xué):四路縱隊,前后距離5米,一次運球練習。

  (2)聽(tīng)口令變向換腳運球,在練習的過(guò)程中學(xué)生可能會(huì )出現運球時(shí)低頭看球的不足,教師提醒大家練習的時(shí)候同伴之間要用信號來(lái)提示對方抬頭。

  (3)繞5-6個(gè)障礙物運球練習。

  組織教學(xué):以小組為單位,組內一次練習。

  【教學(xué)意圖】根據運動(dòng)技能的形成規律,設置循序漸進(jìn)的練習,逐漸的體會(huì )運球繞桿的動(dòng)作,便于教師發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。在學(xué)生初步掌握動(dòng)作和了解正確動(dòng)作的基礎上,組內結伴練習相互觀(guān)察對方的動(dòng)作并糾正,進(jìn)一步加深學(xué)生對動(dòng)作方法的記憶和理解,體現了新課改新型學(xué)習方式——合作學(xué)習的模式。

  5.檢驗—運球繞桿接力游戲

  (1)方法:以體育小組為單位進(jìn)行15米的運球繞桿游戲,先完成者為獲勝者。

  (2)評價(jià):表?yè)P獲勝組,鼓勵其他組別。

  組織教學(xué):學(xué)生自行決定運球的順序以及每個(gè)學(xué)生間的間隔,哪個(gè)小組時(shí)間用時(shí)少則獲勝。

  【教學(xué)意圖】在游戲中我會(huì )強調安全問(wèn)題,同時(shí)還要強調在運用本課的動(dòng)作的要領(lǐng),以達到鞏固的目的,做到學(xué)以致用,同時(shí)教師積極地為學(xué)生吶喊助威更加拉近和學(xué)生之間的距離,一定程度上激發(fā)了學(xué)生對體育學(xué)習的熱情,更加有利于良好師生關(guān)系的構建。

  (四)結束部分

  1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形

  2.課堂小結:教師總結學(xué)練情況,表?yè)P先進(jìn),激勵全體學(xué)生。

  【教學(xué)意圖】通過(guò)放松環(huán)節幫助學(xué)生恢復疲勞,為下節做好身心準備。教師針對學(xué)練情況給予鼓勵、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習自信,提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。

  3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

  【教學(xué)意圖】培養學(xué)生的獨立品質(zhì)。

  八、場(chǎng)地器材

  足球20、標志桶10個(gè)、足球場(chǎng)。

  九、預計負荷

  練習密度:33%-40%;平均心率:128-136次/分;運動(dòng)強度:中等。

  十、課后反思

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