古典舞舞蹈教案模板
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的古典舞舞蹈教案模板，希望能夠幫助到大家。
古典舞舞蹈教案模板1
形體訓練---壓前、旁腿
教學(xué)目的：從整體上訓練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、節奏感，訓練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。教學(xué)重點(diǎn)：壓前、旁腿教具準備：錄音機教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熒鷨�(wèn)好
學(xué)生依次站在把桿前做準備。慢三音樂(lè )伴奏，1-4小節師生面對面站好，5-8小節：攤手，上步，問(wèn)好。
1、師：我們中國有句俗話(huà)：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說(shuō)明了一個(gè)的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：舞蹈當中的站立有什么要求？生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等
師：（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個(gè)腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內側外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。
開(kāi)音樂(lè )，學(xué)生雙手扶把，按照要求訓練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現了一幅美麗的畫(huà)面，我亭亭玉立，等）音樂(lè )的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。
音樂(lè )第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開(kāi)把桿，慢慢打開(kāi)至七位，掌握好重心。
�。ù私M合可以訓練學(xué)生良好的體態(tài)，克服自然生活中的毛�。�
古典舞舞蹈教案模板2
一、指導思想：
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會(huì )生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養動(dòng)作的協(xié)調性、節奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質(zhì)。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習實(shí)踐中應用。
2、舞蹈基訓部分，即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓練關(guān)節的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。
三、授課時(shí)間：
每周一至周五中午、周六上午、周日下午
四、授課地點(diǎn)：
音樂(lè )教室
五、內容安排：
第1-2周：中國古典舞基本手型第3周：中國古典舞基本腳型第4周：中國古典舞基本手位第5周：中國古典舞基本腳位第6-7周：?jiǎn)问只緞?dòng)作第8-9周：雙手配合動(dòng)作
第11-14周：身體各部分中間活動(dòng)訓練第15-16周：以上基本動(dòng)作練習舞蹈隊活動(dòng)計劃
舞蹈教育是藝術(shù)教育。掌握舞蹈的基礎理論知和舞蹈的基本技能，可以訓練學(xué)生感受美、體現美的能力。以活躍少年兒童的生活情趣，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。由于少年兒童舞蹈的主題、體裁、表現形式豐富多彩，在學(xué)習、排練、表演的過(guò)程中，表現力和創(chuàng )造力的方面，都有著(zhù)積極的意義和功能。
本學(xué)期我從低年紀學(xué)生開(kāi)始選拔，通過(guò)舞蹈基礎的教授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈進(jìn)本動(dòng)作，根據學(xué)生的特點(diǎn)，初步掌握兒童舞和進(jìn)本動(dòng)作、基本能力、訓練過(guò)節柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力，靈活性和穩定性以及跳、轉、翻等各種技巧，使學(xué)生身體運動(dòng)更符合舞蹈規律的要求，為上臺表演打下堅實(shí)的基礎。如：通過(guò)對學(xué)員基本能力的訓練，使其身體運動(dòng)更符合舞蹈規律的要求，以適用各種類(lèi)型動(dòng)作，發(fā)展身體個(gè)部分的能力，靈活性和穩定性以及跳、轉，翻各種技巧動(dòng)作。
通過(guò)作品排練使學(xué)生盡可能地掌握部分代表性民族舞蹈，為隨時(shí)扮演各種人物形象作好準備�；顒�(dòng)時(shí)間：每周六活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室活動(dòng)內容：
一、身體基礎訓練
1、基本腳位
2、上身練習
頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰
3、現代舞訓練
仰臥起坐、蝶式、胯部練習
4、踢腿：正踢、旁踢、后踢
5、把上基本訓練
二、基本技巧練習：
1、轉——原地轉、移動(dòng)轉、單腿轉
2、小跳、大跳
三、作品訓練：
學(xué)內容：扶把練習組合練習教學(xué)目的
準備活動(dòng)：以各關(guān)節為主，目的在于預防和減少關(guān)節損傷，增強各關(guān)節肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。扶把練習：通過(guò)扶把練習掌握身體各部位規范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無(wú)力向下的毛病，增強軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開(kāi)度及靈活性。
組合練習：通過(guò)動(dòng)作的單一練習和組合，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中增加學(xué)習的積極性和動(dòng)作的協(xié)調性，是教學(xué)達到良好的效果。教學(xué)過(guò)程準備活動(dòng)：
1、胸腰練習，教師逐個(gè)活動(dòng)
2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習中間練習，手位組合復習，結合舞臺方位、呼吸、音樂(lè )等練習扶把練習
1、擦地
2、小踢腿
3、吸彈撩腿學(xué)習新課胯掖腿練習
5——8拍右手扶把，左手打開(kāi)成七位，站成小八字腳1——8左腳旁吸腿。
2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度3——8左腳硼腳面4——4左腳成旁吸腿5——8左腳放至右腳旁還原
反復共做二次，再轉身?yè)Q成相反的方向。學(xué)習組合《雪絨花》
1、學(xué)習華爾滋前、旁、后的運動(dòng)
2、復習動(dòng)作
3、結合音樂(lè )整體練習
課堂小結總結本堂課的優(yōu)劣之處，向學(xué)生提出希望。
活動(dòng)教材：自己準備
古典舞舞蹈教案模板3
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)基本功軟、開(kāi)度的展示，樹(shù)立學(xué)生的自信，并為課堂作好準備活動(dòng)。
2、通過(guò)學(xué)習古典舞身韻組合，培養學(xué)生的韻律感和節奏感。
3、通過(guò)即興舞蹈，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和對音樂(lè )的感受能力。
二、課
時(shí)：2學(xué)時(shí)
三、教材內容分析：
中國古典舞身韻包括元素和短句部分。元素是古典舞身韻教材中最基本、最單純的動(dòng)律，主要有提、沉、沖、靠含、腆、移等，從元素逐漸到動(dòng)作的深化練習，同時(shí)輔以手、頭、腳的基本位置的規律和眼神的配合，體現中國古典舞“擰、傾、圓、曲”的動(dòng)作特點(diǎn)和審美風(fēng)格。短句訓練是元素向動(dòng)作過(guò)渡的橋梁。這部分訓練主要是增強肢體的協(xié)調性、適應性和表現性，同時(shí)加強肢體的流動(dòng)意識及提高肢體表現的動(dòng)作旋律性。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、壓腿（前壓腿、旁壓腿、后壓腿）
2、踢腿（前踢腿、后踢腿）
3、挑胸腰接控腿把下動(dòng)作：
1、劈叉（豎叉、橫叉）
2、腰部（旋腰、后彎腰、后腰貼臉）
3、前手翻、側手翻
�。ǘ┬抡n內容
1、由教師示范古典舞身韻——盤(pán)腕
2、分解動(dòng)作學(xué)習
3、跟音樂(lè )完整跳一次。
4、分組展示，學(xué)生互評。
�。ㄈ┘磁d舞蹈
先放一遍音樂(lè )讓學(xué)生熟悉音樂(lè )風(fēng)格，以個(gè)人或雙人的形式跟音樂(lè )即興舞蹈。
五：小結。
古典舞舞蹈教案模板4
舞蹈中的呼吸教學(xué)目的：
1）在基訓中運用呼吸，以更好地訓練學(xué)生軟開(kāi)度。
2）學(xué)習舞姿組合《大海啊，故鄉》（A）讓學(xué)生體會(huì )呼吸對舞蹈動(dòng)作的修飾作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：呼吸與動(dòng)作的協(xié)調配合。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，導入新課，授新課。
1.舞蹈是以肢體語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象的一種表現美的藝術(shù)。俗話(huà)說(shuō)：“一戳一站一伸手，便知有沒(méi)有”，所謂“有沒(méi)有”是指舞蹈有沒(méi)有藝術(shù)性和規范性，今天我們來(lái)學(xué)習影響舞蹈藝術(shù)性和規范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節奏的，有時(shí)長(cháng)，有時(shí)短，有時(shí)平穩，如何掌握運用呢？是一個(gè)堅持不懈的訓練過(guò)程，現在讓我們在壓腿組合中初步體會(huì )一下在基訓中如何運用呼吸。2.把桿組合《壓腿》。
預備：45度面對把桿單手扶把，單背手，小八字腳位。前壓腿：動(dòng)力腿外開(kāi)，雙腿繃直，身體正對，脊柱拉直，肩線(xiàn)與動(dòng)力腿成90度，前壓時(shí)以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用前額觸腳背。旁壓腿：在前壓腿的基礎上，換手扶把，轉體180度，身體與兩腿成一個(gè)水平面。旁壓時(shí)，以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用耳觸腳背。
體會(huì )運用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復練習、體會(huì )）。作用：身體線(xiàn)條更易拉長(cháng)，動(dòng)作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動(dòng)作質(zhì)量，更有利于軟開(kāi)度的練習。3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著(zhù)巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現力，下面學(xué)習的舞蹈組合《大海啊，故鄉》會(huì )讓大家學(xué)習到舞蹈表演中如何運用呼吸。
1）身體的呼吸（吸氣時(shí)身體拉長(cháng)展開(kāi)，呼氣時(shí)身體收斂?jì)群?/p>
2）頭的呼吸（指頭時(shí)吸氣，低頭時(shí)呼氣，轉頭時(shí)先吸后呼）。3）手臂的呼吸（手臂波浪時(shí)以肩為軸，肘、腕依次向上帶動(dòng)吸氣，向下帶動(dòng)呼氣，體會(huì )手臂連綿不斷的延伸感）。4）造型時(shí)的呼氣（造型時(shí)，身體姿態(tài)不動(dòng)，然后氣息流暢自然，不僵硬）。訓練步驟：1.教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運用。2.訓練學(xué)生：
a.雙跪坐，雙背手，聽(tīng)音樂(lè )，節拍練呼吸，找呼吸時(shí)身體的韻律感。
b.練習單一的頭的呼吸，然后與身體配合。
c.先練習單臂波浪時(shí)的呼吸，再練習雙臂波浪時(shí)的呼吸，呼吸越深，動(dòng)作越大，情緒越高。
d.大呼吸后雙晃手造型，
體會(huì )該動(dòng)作的延伸感（眺望遠方），雙繃腳坐地展胸腰
氣息流暢。訓練時(shí)先把動(dòng)作揉碎，分解練習，再教單一動(dòng)作，然后與身體配合，最后配音樂(lè )練習組合。
二、小結
今天學(xué)習的只是對舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學(xué)習中，我們要反復練習，不斷深入，直到大家熟練掌握，運用自如。當然這還需要大家的課后練習、鞏固。
活動(dòng)教材：自己準備舞蹈教案
3把上擦地組合
教學(xué)目的：
通過(guò)掌握擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開(kāi)，控制能力及其穩定性。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態(tài)的掌握。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
�、辈恋貢r(shí)腳的完滿(mǎn)與控制。
�、餐�、胯要始終保持外開(kāi)延伸。
�、硠�(dòng)作過(guò)程中注意是身韻律和呼吸問(wèn)題以及姿態(tài)的優(yōu)美。
五、教學(xué)準備：
服裝，鋼琴伴奏。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、課前活動(dòng)：把上練習。
2、導入新課，教師示范講解。
3、教授新內容：
�、逡晃徊恋�
教學(xué)提示：a.注意：一位時(shí)的站姿和上身的控制。b.注意：姿態(tài)的極至伸展。伴奏譜：
準備：雙手扶把，一位站立
步驟：⑴右腳經(jīng)前擦至旁，后收回。⑵旁擦兩次
�、桥圆脸�，雙腳立，右腳落，左腳擦回。⑷同上做左腳⑸同上做反方向
�、庞夷_擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。⑵右腳擦出，經(jīng)劃弧擦至前，再劃一次收回。
�、峭�，做反向。
�、扔夷_造型，后轉做離弓之箭造型。⑸手蹲至左腳上，翻身，收回一位。
�、嫖逦徊恋匕樽�
�、桥圆�2次，立腳踝出后擦1次
�、群蟛脸鰟�2圈收前五位。
�、呻p腳立，收大四位，單腳立轉一圈。
�、释戏崔D一圈經(jīng)收回后做劃線(xiàn)造型。同樣做反向㈢踮腳提胯
教學(xué)提示：注意膝蓋的夾緊伴奏：《落葉》
準備：雙手扶把，一位站立。預備拍5—8雙腳立⑴左右交替慢落⑵反復
�、亲竽_立，右腳收至其小腿處，落后五位。⑷同上，落前五位。⑸—⑹同上，做右腳。
七、分組練習：
指出問(wèn)題，強調重難點(diǎn)。
八、布置課后練習。
小結：練習氣氛很好，要多加鼓勵，同時(shí)要求不要太高，不要急于求成�；顒�(dòng)教材：自己準備
古典舞舞蹈教案模板5
一、指導思想：
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會(huì )生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養動(dòng)作的協(xié)調性、節奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質(zhì)。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)舞蹈基本知識的`講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習實(shí)踐中應用。
2、舞蹈基訓部分，即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓練關(guān)節的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。舞蹈課教案
1、舞蹈中的呼吸教學(xué)目的：
1）在基訓中運用呼吸，以更好地訓練學(xué)生軟開(kāi)度。
2）學(xué)習舞姿組合《大海啊，故鄉》（A）讓學(xué)生體會(huì )呼吸對舞蹈動(dòng)作的修飾作用。教學(xué)重難點(diǎn)：呼吸與動(dòng)作的協(xié)調配合。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，導入新課，授新課。
1.舞蹈是以肢體語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象的一種表現美的藝術(shù)。俗話(huà)說(shuō)：“一戳一站一伸手，便知有沒(méi)有”，所謂“有沒(méi)有”是指舞蹈有沒(méi)有藝術(shù)性和規范性，今天我們來(lái)學(xué)習影響舞蹈藝術(shù)性和規范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節奏的，有時(shí)長(cháng)，有時(shí)短，有時(shí)平穩，如何掌握運用呢？是一個(gè)堅持不懈的訓練過(guò)程，現在讓我們在壓腿組合中初步體會(huì )一下在基訓中如何運用呼吸。2.把桿組合《壓腿》。
預備：45度面對把桿單手扶把，單背手，小八字腳位。
前壓腿：動(dòng)力腿外開(kāi)，雙腿繃直，身體正對，脊柱拉直，肩線(xiàn)與動(dòng)力腿成90度，前壓時(shí)以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用前額觸腳背。
旁壓腿：在前壓腿的基礎上，換手扶把，轉體180度，身體與兩腿成一個(gè)水平面。旁壓時(shí)，以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用耳觸腳背。
《中國古典舞基本功》教案體會(huì )運用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復練習、體會(huì )）。
作用：身體線(xiàn)條更易拉長(cháng)，動(dòng)作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動(dòng)作質(zhì)量，更有利于軟開(kāi)度的練習。
3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著(zhù)巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現力，下面學(xué)習的舞蹈組合《大海啊，故鄉》會(huì )讓大家學(xué)習到舞蹈表演中如何運用呼吸。
1）身體的呼吸（吸氣時(shí)身體拉長(cháng)展開(kāi)，呼氣時(shí)身體收斂?jì)群?）頭的呼吸（指頭時(shí)吸氣，低頭時(shí)呼氣，轉頭時(shí)先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪時(shí)以肩為軸，肘、腕依次向上帶動(dòng)吸氣，向下帶動(dòng)呼氣，體會(huì )手臂連綿不斷的延伸感）。
4）造型時(shí)的呼氣（造型時(shí)，身體姿態(tài)不動(dòng)，然后氣息流暢自然，不僵硬）。訓練步驟：
教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運用。2.訓練學(xué)生：
a.雙跪坐，雙背手，聽(tīng)音樂(lè )，節拍練呼吸，找呼吸時(shí)身體的韻律感。b.練習單一的頭的呼吸，然后與身體配合。
c.先練習單臂波浪時(shí)的呼吸，再練習雙臂波浪時(shí)的呼吸，呼吸越深，動(dòng)作越大，情緒越高。d.大呼吸后雙晃手造型，
體會(huì )該動(dòng)作的延伸感（眺望遠方），雙繃腳坐地展胸腰
氣息流暢。
訓練時(shí)先把動(dòng)作揉碎，分解練習，再教單一動(dòng)作，然后與身體配合，最后配音樂(lè )練習組合。
二、小結
今天學(xué)習的只是對舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學(xué)習中，我們要反復練習，不斷深入，直到大家熟練掌握，運用自如。當然這還需要大家的課后練習、鞏固。
活動(dòng)教材：自己準備舞蹈教案
2、把上擦地組合
教學(xué)目的：
通過(guò)掌握擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開(kāi)，控制能力及其穩定性。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態(tài)的掌握。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
�、辈恋貢r(shí)腳的完滿(mǎn)與控制。
�、餐�、胯要始終保持外開(kāi)延伸。
�、硠�(dòng)作過(guò)程中注意是身韻律和呼吸問(wèn)題以及姿態(tài)的優(yōu)美。
五、教學(xué)準備：
服裝，鋼琴伴奏。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、課前活動(dòng)：把上練習。
2、導入新課，教師示范講解。
3、教授新內容：㈠一位擦地
教學(xué)提示：a.注意：一位時(shí)的站姿和上身的控制。b.注意：姿態(tài)的極至伸展。伴奏譜：
準備：雙手扶把，一位站立
步驟：⑴右腳經(jīng)前擦至旁，后收回。⑵旁擦兩次
�、桥圆脸�，雙腳立，右腳落，左腳擦回。⑷同上做左腳⑸同上做反方向
�、庞夷_擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。⑵右腳擦出，經(jīng)劃弧擦至前，再劃一次收回。⑶同上，做反向。
�、扔夷_造型，后轉做離弓之箭造型。⑸手蹲至左腳上，翻身，收回一位。㈡五位擦地伴奏
教學(xué)提示：注意胯的固定與擦地的開(kāi)度。準備：?jiǎn)问址霭�，五位站立。⑴前�?次
�、坪蟛�3次
�、桥圆�2次，立腳踝出后擦1次⑷后擦出劃2圈收前五位。
�、呻p腳立，收大四位，單腳立轉一圈。⑹同上反轉一圈經(jīng)收回后做劃線(xiàn)造型。同樣做反向㈢踮腳提胯
教學(xué)提示：注意膝蓋的夾緊伴奏：《落葉》
準備：雙手扶把，一位站立。預備拍5—8雙腳立⑴左右交替慢落⑵反復
�、亲竽_立，右腳收至其小腿處，落后五位。⑷同上，落前五位。⑸—⑹同上，做右腳。
七、分組練習：
指出問(wèn)題，強調重難點(diǎn)。
八、布置課后練習。
小結：練習氣氛很好，要多加鼓勵，同時(shí)要求不要太高，不要急于求成�；顒�(dòng)教材：自己準備
舞蹈教案
3、形體訓練---壓前、旁腿
教學(xué)目的：從整體上訓練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、節奏感，訓練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。教學(xué)重點(diǎn)：壓前、旁腿教具準備：錄音機教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熒鷨�(wèn)好
學(xué)生依次站在把桿前做準備。慢三音樂(lè )伴奏，1-4小節師生面對面站好，5-8小節：攤手，上步，問(wèn)好。
古典舞舞蹈教案模板6
一、教學(xué)目標：
1、能夠體會(huì )和運用古典舞的呼吸
2、掌握古典舞基本步伐：圓場(chǎng)、踏步、大掖步
3、運用古典舞基本步伐即興創(chuàng )編舞蹈隊型
二、教學(xué)難點(diǎn)
運用古典舞基本步伐即興創(chuàng )編舞蹈隊型
三、教學(xué)過(guò)程熱身：
1、壓腿
2、踢腿
3、地面訓練
復習：
古典舞呼吸身韻組合，注意體會(huì )慢吸慢呼、快吸慢呼的運用。
教授古典舞基本步伐：圓場(chǎng)：
雙膝自然靠攏，勾腳落地，從腳跟壓到腳尖，連貫上步。
踏步：
重心在前腳上，后腳微彎、屈膝、腳掌點(diǎn)地。
大掖步:重心在前腳上，后腳旁邊探出去、下蹲、伸直。
創(chuàng )編；
以2—3人為一小組，以《茉莉花》為背景音樂(lè )，運用所學(xué)新步伐走動(dòng)，創(chuàng )編2個(gè)舞蹈造型。課堂小結：
中國古典舞在我國具有悠久的歷史，是我國中華民族藝術(shù)的瑰寶，請同學(xué)們在學(xué)習這節課后，能更深一步體會(huì )精、氣、神和手、眼、身、法、步完美諧合與高度統一的古典舞美學(xué)特色。
【古典舞舞蹈教案模板】相關(guān)文章：
古典舞蹈春江花月夜09-06
舞蹈教案模板匯總九篇01-09
關(guān)于舞蹈教案模板匯編10篇01-27
關(guān)于舞蹈教案模板匯編五篇01-21
舞蹈的教案01-23
有關(guān)舞蹈教案匯總六篇01-14
舞蹈教案錦集10篇01-12
關(guān)于舞蹈教案匯總五篇01-10
舞蹈教案集錦5篇01-10
關(guān)于舞蹈教案匯編6篇01-08