幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《白鵝和狐貍》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《白鵝和狐貍》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)設計】
在新綱要的思路理念指導下，針對本教材的主導思想與整合的理念，依據小班幼兒年齡小、好動(dòng)、好奇、具體形象思維等特點(diǎn)，三歲的幼兒正處在語(yǔ)言敏感期。我班的孩子在語(yǔ)言方面表現出有強烈的表現欲望，但是有部分孩子舉了手又不敢大聲的清楚地表達，因此我就選擇了來(lái)源于主題“可愛(ài)的動(dòng)物”的一個(gè)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)。讓他們在教師設置的游戲中去聽(tīng)去說(shuō)，鍛煉他們的語(yǔ)言能力，而且幼兒對動(dòng)物有極大的興趣，能使孩子在語(yǔ)言活動(dòng)中得到認知和發(fā)展。，從而提高其語(yǔ)言水平。
小班聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)“白鵝和狐貍”，首先出示圖片，直入主題，以提問(wèn)的方式，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。并且讓幼兒反復地進(jìn)行練習，讓幼兒在練習的過(guò)程中接受理解和嘗試掌握。其次，交代游戲規則，讓幼兒按照一定的規則進(jìn)行游戲，在次過(guò)程中鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，從中也體現了一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。最后逐步擴大游戲的成分，隨著(zhù)幼兒熟悉水平的提高，變成自主進(jìn)行游戲。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。
2、幼兒能清晰地回答教師的提問(wèn)，能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規則，提高對指令性語(yǔ)言的傾聽(tīng)水平。
3、幫助幼兒發(fā)準帶e、g、h音的字。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
1、狐貍頭飾1個(gè)，鵝的頭飾10個(gè)（1個(gè)大的，9個(gè)小的）。
2、在教室的中間畫(huà)好一條線(xiàn)，作為河界。
3、白鵝和狐貍的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，并指著(zhù)圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容，集中幼兒的注意力。
接著(zhù)，采用提問(wèn)的方式，引導幼兒學(xué)會(huì )游戲兒歌�？梢蕴岢鱿铝袉�(wèn)題：
東邊有什么？西邊有什么？
鵝兒在干什么？
誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了？鵝兒怎樣了？
著(zhù)重幫助幼兒發(fā)準“鵝、河、歌”等相似著(zhù)，糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著(zhù)，教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個(gè)‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”
二、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和動(dòng)作。
1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。
2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來(lái)抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對換角色。
三、戴上頭飾扮鵝媽媽?zhuān)埩硪唤處煱绾偱c部分幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。
引導幼兒運用對話(huà)的形式，選出10個(gè)“小白鵝”進(jìn)行游戲�？梢赃@樣提示幼兒：
誰(shuí)想當小白鵝呢？想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì )水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！
游戲開(kāi)始時(shí)，被請到的幼兒分別站起來(lái)說(shuō)：“我是小白鵝，我會(huì )水里游�！敝v對了，教師給他戴上頭飾說(shuō)：“對，對，你是我的.小白鵝�！比绻l(fā)音不對，教師及時(shí)糾正。
接著(zhù)，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著(zhù)“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過(guò)來(lái)”時(shí)，狐貍從座位上站起來(lái)。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。
這個(gè)游戲可請兩批
幼兒上來(lái)玩，共進(jìn)行兩遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規則。
四、分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨立開(kāi)展游戲活動(dòng)。
游戲活動(dòng)前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來(lái)抓小白鵝。
游戲結束后，再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續進(jìn)行游戲活動(dòng)。
附游戲兒歌：白鵝和狐貍
東邊一條河，
西邊一群鵝。
鵝兒，鵝兒，唱著(zhù)歌，
一只狐貍跑過(guò)來(lái)。
鵝兒，鵝兒，跳下河。
課后反思：
我班幼兒對此聽(tīng)說(shuō)游戲非常感興趣，特別是開(kāi)展游戲活動(dòng)這一環(huán)節，幼兒參與游戲的興趣很濃厚，都搶著(zhù)來(lái)游戲。在游戲的時(shí)候，我覺(jué)得教師給幼兒提供的場(chǎng)地太小了，在玩游戲的時(shí)候出現擁擠的場(chǎng)面。因此，在以后的活動(dòng)中教師給幼兒設置的游戲場(chǎng)景應根據活動(dòng)的需要來(lái)設置。
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