幼兒園大班數學(xué)教案《猜猜左右手》含反思
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)教案《猜猜左右手》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試正確區分左手和右手，在游戲中提高幼兒細致觀(guān)察和辨別能力
2、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
【活動(dòng)準備】
ppt手勢圖片、紙板箱7只
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲1--說(shuō)說(shuō)左和右
1、關(guān)鍵提問(wèn)：你們身上有哪些地方是分左和右的？
指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒把話(huà)表達完整
2、熱身游戲《我說(shuō)你做》
指導要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對左右的分辨經(jīng)驗提升：要聽(tīng)清楚指令，分清左右，做對動(dòng)作
二、游戲2--看圖猜左右手
�。ㄒ唬┦终茍D示
1、關(guān)鍵提問(wèn)：
游戲規則一：當我點(diǎn)出一張手的圖片時(shí)，你要仔細看了，這個(gè)手勢是用左手做的還是用右手做的，如果你覺(jué)得是左手，就請你站到左邊的藍線(xiàn)上，如果你覺(jué)得是右手，就站到右邊的紅線(xiàn)上。
游戲規則二：當我說(shuō)開(kāi)始，才能走，5、4、3、2、1數到1時(shí)必須站好了，還在中間走來(lái)走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則。
2、指導要點(diǎn)：
�。�1）讓幼兒感受是手心向外還是手背
�。�2）鼓勵沒(méi)有成功的幼兒不泄氣，再接再勵3、提升經(jīng)驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣
�。ǘ┦种笀D示根據幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲
1、關(guān)鍵提問(wèn)：看看和圖片上的一樣嗎？
2、指導要點(diǎn)：
�。�1）引導幼兒觀(guān)察大拇指、小拇指的方向
�。�2）關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性
3、經(jīng)驗提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的'方向二
4、了解幼兒游戲的情況：看看今天你獲得了幾個(gè)圈？
三、游戲3----隔箱猜左右手
1、關(guān)鍵提問(wèn)：
這個(gè)是什么呢？這個(gè)箱子是干什么的呢？
介紹游戲的玩法
2、指導要點(diǎn)：教師巡回觀(guān)察幼兒兩兩游戲的情況，關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒。
【活動(dòng)評價(jià)】
這是一堂遇教于樂(lè )、生動(dòng)、有趣的數學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氛圍中區分左右。本活動(dòng)通過(guò)三個(gè)小游戲的形式，讓幼兒主動(dòng)探索，正確區分左右手及相應的左右關(guān)系。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
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