大班數學(xué)活動(dòng)：《誰(shuí)的豆子多》
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用不用的數數方法對20以?xún)鹊奈矬w數量進(jìn)行正確點(diǎn)數，并通過(guò)數量比較判斷輸贏(yíng)。
2、在兩兩合作的競賽游戲中培養幼兒的規則意識、探究意識和大膽表述的能力。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
20個(gè)操作盤(pán)，10筐蠶豆，磁性黑板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織討論，引出游戲
提問(wèn)：你們玩過(guò)剪刀石頭布的游戲嗎？怎么玩的？
師生共同小結：說(shuō)完剪刀石頭布才能一起出拳，剪刀贏(yíng)布、石頭贏(yíng)剪刀、布贏(yíng)石頭、一樣的叫平局。
二、數豆子游戲，嘗試運用各種數數方法計數。
1、第一次游戲，交待規則：
�。�1）游戲玩法：2人一組，每組一籃豆子，每人一個(gè)盤(pán)子。聽(tīng)老師說(shuō)開(kāi)始，就一起玩“剪刀石頭布”游戲，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就拿一粒豆，聽(tīng)到結束，大家立即停止游戲，誰(shuí)的豆子多誰(shuí)就是獲勝者。
�。�2）幼兒合作游戲：
�。�3）共同進(jìn)行游戲分析：數數你贏(yíng)了幾粒豆，比比誰(shuí)的多？講講你的獲勝方法！
�。�4）小結：兩個(gè)好朋友一起玩《誰(shuí)的豆豆多》這個(gè)游戲的時(shí)候，要分別數數自己和好朋友各有幾粒豆，誰(shuí)的豆子多，誰(shuí)就獲勝。
2、第二次游戲，交待規則：
�。�1）換個(gè)朋友，兩人一組；誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就從籃子里抓一把豆子；用和剛剛不一樣的方法數數你得到了幾粒豆，誰(shuí)的豆子多，誰(shuí)就贏(yíng)
�。�2）幼兒再次游戲
�。�3）提問(wèn)分析：剛剛誰(shuí)贏(yíng)了，你是怎么數的.？能不能用不一樣的更快速的方法數一數？
�。�4）師生共同進(jìn)行2個(gè)2個(gè)點(diǎn)數方法的鞏固，并驗證本次游戲兩個(gè)好朋友贏(yíng)得的豆子數量。
�。�5）小結：今天我們在“誰(shuí)的豆豆多”的游戲中，既玩了“剪刀石頭布”的游戲，我們運用了不同的快速點(diǎn)數的方法，在最快的時(shí)間就知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)。
三、給與孩子游戲獎勵，提升并進(jìn)行經(jīng)驗遷移
1、引發(fā)幼兒討論：這么多蠶豆你們想和誰(shuí)分享？可以用什么方法知道夠不夠呢？有什么更好更快速的方法數一數呢？
2、幼兒講述并適當演示
3、拓展遷移：孩子們說(shuō)了各種不同的點(diǎn)數方法，到底哪一種方法更快更準確，大家可以回教室擺一擺、試一試，數一數，再把結果告訴老師好嗎？
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