幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教學(xué)教案：不愿降落的小云朵
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教學(xué)教案：不愿降落的小云朵，歡迎大家分享。
目的要求：
1.理解故事內容，記住大體情節，感受小云朵的愛(ài)心。
2.豐富詞匯：灰蒙蒙——景色暗淡，看不清楚。清澈——清而透明。
3.讓幼兒了解環(huán)境污染的危害性，培養幼兒的環(huán)保意識和愛(ài)心。
4.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
要求幼兒在理解故事情節的基礎上，體驗小云朵的心情，理解小云朵不愿降落的原因，從而培養幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：多媒體故事課件，字卡片兩張，音樂(lè )磁帶兩盤(pán)，錄象帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、設置懸念，導入課題。
�。úシ艌D片）老師提問(wèn)：小朋友們看，藍天上有什么？小云朵在干什么？小云朵高興的在藍天上飄呀飄，玩呀玩，忽然，發(fā)生了什么事？小云朵怎么變成這種樣子了？這是怎么回事呢？（幼兒自由發(fā)言）我們還是聽(tīng)一聽(tīng)故事中是怎么說(shuō)的吧。
二、結合多媒體故事課件，老師講述第一遍故事，講完后提問(wèn)：
1.現在，小朋友知道潔白的小云朵為什么突然變得又黑又黃了吧？
2.小云朵中毒后，很傷心，他多想化成雨點(diǎn)降落下來(lái)休息一會(huì )，可他為什么不降落在綠草地上，小河里，果樹(shù)上呢？
3.它最后降落在什么地方？大樹(shù)不怕中毒嗎？
小結：小云朵不愿降落在草地上怕污染花草，不愿降落在小河里怕毒死小魚(yú)，不愿降落在果樹(shù)上怕毒死小動(dòng)物，你覺(jué)得故事中的小云朵怎樣？（幼兒自由發(fā)言）我們再仔細聽(tīng)一遍故事，看看小云朵是怎樣不傷害別人，愛(ài)護別人的。
三、老師采用邊講邊提問(wèn)的形式講述第二遍故事，并解釋新詞：灰蒙蒙、清澈。講完故事后提問(wèn)：
1.小云朵是怎樣不傷害別人，愛(ài)護別人的？我們應該怎樣向小云朵學(xué)習呀？
2.故事這么好聽(tīng)，我們?yōu)樗饌�(gè)名字吧。
四、通過(guò)帶幼兒游玩，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，認識到環(huán)境污染的危害性，引發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
1.哎？小朋友最喜歡到哪兒去玩？為什么？老師發(fā)現了一個(gè)地方，我們一起去看一看？（聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)小鳥(niǎo)飛的樣子來(lái)到大屏幕前坐下）咦？老師怎么聞到了一股臭味，這是到了一個(gè)什么地方？（幼兒自由發(fā)言）這里原先是一條清澈的小河，有青青的草地，藍藍的天空，還有好多的.小動(dòng)物，可現在怎么變成這個(gè)樣子了呢？
2.就是這些廠(chǎng)礦，把廢水呀，廢氣呀，垃圾呀隨便排放，才把美麗的大自然變成這個(gè)樣子，小動(dòng)物們傷心地離開(kāi)了家園，你們喜不喜歡這個(gè)地方？這可怎么辦呢？哎！咱們來(lái)做環(huán)保小衛士，一起想辦法保護我們的家園吧�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
3.工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦，他們是怎樣處理垃圾、保護環(huán)境的呢？我們一起看一看。（錄像1）每天，工人叔叔用垃圾車(chē)把垃圾運到它們的家——垃圾處理場(chǎng)。（錄象2）科學(xué)家們利用科學(xué)的方法進(jìn)行處理，讓它們變廢為寶，不再污染環(huán)境。
小結：工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦，把垃圾寶寶送到了它們應該去的地方，讓它們不再污染環(huán)境，只有這樣呀，我們的家園才一天天變得更美麗了，老師再帶你們去一個(gè)地方（聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小鳥(niǎo)飛，再次來(lái)到大屏幕前），哇，這里空氣真新鮮，老師還聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，來(lái)到這個(gè)地方，你們心里感覺(jué)怎樣？我們一起跳個(gè)舞吧（放音樂(lè )，師生跳舞）。
五、總結性談話(huà)，結束活動(dòng)
老師總結：剛才我們聽(tīng)了一個(gè)什么故事？要向小云朵學(xué)習什么？還要向科學(xué)家叔叔學(xué)習本領(lǐng)，做一名環(huán)保小衛士，走，我們去幫工人叔叔把垃圾寶寶送回家吧�。�(tīng)音樂(lè )，出活動(dòng)室）
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