中班英語(yǔ)教案“鴨”和“ｄｕｃｋ”

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班英語(yǔ)教案“鴨”和“ｄｕｃｋ”，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　�。�、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。

　�。�、激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　�。�、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。

　�。�、連線(xiàn)圖４張；筆４支。

　�。�、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　�。�、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲"我的位置在哪里"，引起幼兒興趣。

　�。�、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

　�。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　�。�、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二、通過(guò)表演游戲"猜單詞"，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。

　�。�、一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"ｄｕｃｋ"。

　�。�、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字并講述故事。

　�。�、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、幼兒找出圖片中，中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、教師手指中國的"鴨"字或外國的"ｄｕｃｋ"字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。

　�。�、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字和他們一起做游戲。

　�。�、引導幼兒認識外國的"ｄｕｃｋ"字

　�。ǎ保┮龑в變嚎磮D片，討論外國的'鴨字里有哪些字母，

　　并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，

　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的"ｄｕｃｋ"。

　�。ǎ常┮龑в變喊缪葑帜�，表演故事。

　　三、引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

　�。�、引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　　四、連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

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