小班藝術(shù)教案：韋伯找朋友
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案：韋伯找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、初步了解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特征表現。
2、在游戲情境中嘗試撕出長(cháng)條和塊狀花紋，發(fā)展手指靈活性。
3、樂(lè )于參與裝飾活動(dòng)，體驗幫助韋伯找到朋友的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種黑白動(dòng)物花紋的特征表現，并能進(jìn)行表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在音樂(lè )情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件，音樂(lè )。
2、用來(lái)裝扮成斑馬、奶�；y的背心。
3、用來(lái)裝扮背心的材料：黑色彩紙。
4、幼兒場(chǎng)地準備：地墊。分成奶牛和斑馬的兩個(gè)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韋伯找朋友
�。ㄒ唬┯^(guān)察韋伯
這是誰(shuí)？他長(cháng)的什么樣子？他的身上有什么樣的圖案？
今天韋伯想要找和他一樣有黑白花紋的圖案，猜一猜，誰(shuí)會(huì )是韋伯的朋友呢？
二、韋伯的朋友
�。ǘ┯^(guān)察斑馬
一起唱《找朋友》的歌曲，出示斑馬？
找到了誰(shuí)？（斑馬）它的身上有什么樣的花紋？（一條黑一條白，細細長(cháng)長(cháng)）
教師引導幼兒用手指比劃一條黑一條白。
讓我們也來(lái)把斑馬身上的花紋撕出來(lái)吧！播放音樂(lè )，教師和幼兒一同撕紙。
�。ㄈ┠膛�
聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)了？
原來(lái)是奶牛伯伯也來(lái)啦！
奶牛伯伯身上有什么花紋呢？（一塊一塊的）
請小朋友們仔細觀(guān)察一下，奶牛身上的花紋像什么呢？
教師和幼兒共同聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )將幼兒說(shuō)到的花紋撕出來(lái)，比一比。
三、幼兒扮演小動(dòng)物，并為自己的服裝配上適合的花紋。
你們想不想成為韋伯的朋友？你想變成誰(shuí)？
幼兒自由表達。
出示小背心。要想變成韋伯的朋友，要先把自己裝扮起來(lái)哦。
幼兒操作，教師巡回指導。
教師穿上韋伯的服飾，去找裝扮好的朋友。
四、游戲：找朋友
今天韋伯好高興，找到了這么多的.好朋友，讓我們一起手拉手玩一個(gè)《找朋友》的游戲吧！
教師和幼兒游戲，當唱到我的朋友是XX的時(shí)候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手。
活動(dòng)延伸：
今天韋伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺(jué)得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！
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