六年級語(yǔ)文教案《牛郎織女》教學(xué)
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的六年級語(yǔ)文教案《牛郎織女》教學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用有關(guān)詞語(yǔ)造句。
3、觀(guān)察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，將觀(guān)察的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一篇短文。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
每當夜幕低垂，群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的傳說(shuō)。今天，我們就來(lái)學(xué)習牛郎和織女的故事。
二、初讀指導：
1、輕聲自由讀課文，要求讀準字音，劃出由生字組成的.詞語(yǔ)。
2、思考這篇課文主要講了什么內容？
3、說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段主要內容。
各小組按以上要求進(jìn)行預習課文。
三、檢查自讀情況：
1、朗讀生字，正音。
2、按自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。
3、說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段主要內容。
四、學(xué)習第一段：
1、指名朗讀，思考：這一段主要寫(xiě)什么。
2、從語(yǔ)言文字中體會(huì )牛郎織女“日子過(guò)得挺美滿(mǎn)”（男耕女織、辛勤勞動(dòng)、生兒育女——————）。
3、有感情朗讀第一段。
4、思考本段最后一句話(huà)的含義。（小組討論）
五、學(xué)習第二段：
1、一天，牛郎去喂牛，發(fā)生了什么事？
2、老牛又講了什么話(huà)？
3、老牛講話(huà)時(shí)的神情怎樣？
4、有感情地朗讀老牛的話(huà)。
5、老牛死了，牛郎和織女心情怎樣？（小組交流）
6、小結：善解人意的老牛離開(kāi)了牛郎，分手前還留下了“把我的皮剝下來(lái)留著(zhù)，碰到緊急的事，你就披上我的皮——————”的話(huà)語(yǔ)，也給下文牛郎披上牛皮追織女打下了伏筆。
六、作業(yè)：
1、完成文后習題2，指導書(shū)寫(xiě)。
2、有感情朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復習導入：
指名復述《牛郎織女》的主要內容。
牛郎織女后來(lái)的生活怎樣了呢？
二、學(xué)習第三段：
1、牛郎織女過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活，但織女有時(shí)也會(huì )發(fā)愁，為什么？
2、王母娘娘知道織女下嫁人間有何表現？
3、默讀第3—5自然段，劃出描寫(xiě)王母娘娘神態(tài)的句子。
�。ㄍ跄改锬锔菤獾帽┨缋�，發(fā)誓要把織女抓回天庭，嚴厲懲罰。
王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進(jìn)牛郎家里，來(lái)抓織女。
王母娘娘狠狠一推，兩個(gè)孩子跌倒在地。王母娘娘拽著(zhù)織女，一起飛向天空。
王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時(shí)間，牛郎的面前出現一條天河。）
4、通過(guò)王母娘娘的舉動(dòng)，可以看出她是個(gè)怎樣的人？（小組交流）
5、有感情地朗讀這些句子，讀出對不講骨肉親情、心狠手辣的專(zhuān)制者的憎恨之情。
6、默讀第3—5自然段，劃出描寫(xiě)牛郎與織女的句子。
A、 “織女一邊……一邊……”朗讀體會(huì )織女不愿離開(kāi)人間，不愿與親人分離的痛苦情感。
B、 “牛郎……趕緊……一出屋門(mén)就……”朗讀體會(huì )牛郎的心急如焚。
7、有感情地朗讀3—5自然段。
8、第三段講了幾層意思？概括出每個(gè)自然段的小標題。
知道下落，發(fā)誓抓回。
闖入家里，抓走織女。
心急如焚，攜子追趕。
9、根據小標題說(shuō)說(shuō)這段課文的內容。（小組內進(jìn)行）
三、學(xué)習第四段：
1、指名讀6、7自然段，思考這兩段主要寫(xiě)了什么內容。
2、想象：牛郎織女隔著(zhù)天河相望，他們會(huì )想些什么呢？七月初七在鵲橋相會(huì )時(shí)又會(huì )說(shuō)些什么呢？
3、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略課文的意境美和語(yǔ)言美。
四、總結課文：
1、這個(gè)故事講了什么內容，表達了作者怎樣的感情？
2、按照“男耕女織，日子美滿(mǎn)——老牛訣別，忍痛剝皮——王母知情，發(fā)誓追回——闖入家里，抓走織女——心急如焚，攜子追趕——劃出天河，牛郎被攔——隔河相望，化作星辰——喜鵲搭橋，一年一見(jiàn)”的順序復述課文。
五、布置作業(yè)：
1、造句：
心急如焚——
霎時(shí)間——
2、觀(guān)察夏夜的星空，找出天河、牽牛星、織女星，將觀(guān)察的結果寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)：
牛郎織女生活美滿(mǎn)
↓
王母娘娘殘暴、專(zhuān)制
↓
牛郎隔河相望織女
�。ɡ吓＃翰∷�、剝皮）
【六年級語(yǔ)文教案《牛郎織女》教學(xué)】相關(guān)文章：
《牛郎織女》教學(xué)反思15篇12-23
《牛郎織女》教學(xué)設計15篇12-21
《牛郎織女》教學(xué)反思(15篇)12-23
《牛郎織女》教學(xué)設計15篇12-21
背影語(yǔ)文教學(xué)教案10-30
《離騷》語(yǔ)文教學(xué)教案10-30
六年級語(yǔ)文下冊教案《望岳》教學(xué)設計12-27
語(yǔ)文園地八教案教學(xué)設計04-20