語(yǔ)文a版五年級上冊教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文a版五年級上冊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文a版五年級上冊教案1
教學(xué)目標：
1.人物性格特點(diǎn)分類(lèi)組織安排材料的方法;細致的觀(guān)察和細膩的描寫(xiě)。
2.生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言。
3.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句復述課文中的人物和事件。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.“男子漢”逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特征。
2.以人物性格特點(diǎn)分類(lèi)組織安排材料的方法，細致的觀(guān)察和細膩的描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )、感悟生動(dòng)風(fēng)趣，幽默而又含蓄的語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.用“男”字組詞，表明一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程。
預想回答：男嬰、男孩、男青年、男子、男子漢。
2.你知道中外歷能稱(chēng)得上男子漢的有誰(shuí)嗎?
預想回答：岳飛、楊家將、巴頓、成吉思汗、林肯……
二、讀課文，看看作者筆下的“男子漢”。
注意從哪幾方面寫(xiě)的，用自己的話(huà)來(lái)概括。
預想回答
1.他對食物有足夠的興趣;
2.他崇拜父親，認為父親無(wú)所不能;
a) 他有獨立的要求，要求獨立做事;
b) 他不輕易掉眼淚;
c) 他沉著(zhù)面對生活挑戰。
三、教師主持討論
有的同學(xué)認如何為小學(xué)一年級新生做開(kāi)學(xué)準備為男子漢應該是男性的成年人，應該是健壯的、剛強的，而文中寫(xiě)的是男孩，不能稱(chēng)他為男子漢;有的同學(xué)則同意作者的觀(guān)點(diǎn)，認為他可以算是男子漢。讓我們一起再來(lái)讀課文，看看作者為何稱(chēng)這個(gè)小男孩為男子漢。
要求：申明自己的觀(guān)點(diǎn)：要以課文內容為依據。(達到進(jìn)一步熟悉課文的目的)
四、讀課文開(kāi)頭和結尾的幾段文字，結合全文內容，概括“我們家的男子漢”的特點(diǎn)。
我們家的男子漢：他有獨立意識;他剛強，不輕易落淚;面對不得不做的事，他坦然接受�！坍�(huà)了一個(gè)逐步成長(cháng)的小“男子漢”的形象。
五、品味本文描寫(xiě)細膩、語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默。
學(xué)習方式：由臨近的四個(gè)同學(xué)組成小組討論，每個(gè)學(xué)生都要參與，比一比誰(shuí)先找到這樣的句子，比比誰(shuí)找得多。
六、寫(xiě)作練習
利用周六日或放學(xué)以后的時(shí)間，到自己居住的大院或街道，觀(guān)察幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)的情景，描寫(xiě)其中一個(gè)小朋友的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等。
語(yǔ)文a版五年級上冊教案2
一、教學(xué)目的：
1.正確，流利地朗讀課文。
2.理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的`關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3.培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀，培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。
四、教學(xué)準備：
收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀的通行證”
新世紀已經(jīng)到來(lái)了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來(lái)學(xué)習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉
(二)初讀課文，整體感知
1.練習把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
(三)朗讀課文，分析理解
1.提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。
(1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計算機與多媒體之間有著(zhù)這樣的關(guān)系?
2.小組討論，交流。
(1)四人小組討論
(2)練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”是因為-----
(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?(填空)
(4)哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
(電腦是多媒體信息處理系統的“司令部”)
(5)學(xué)習課文第五自然段。
(四)教師介紹引入：
其實(shí)現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。
根據你得了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
(五)激情延伸，擴展思維。
1.十年，二十年之后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度?
2.將來(lái)你想發(fā)明這樣的計算機。
(六)理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法。
1.快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
(給每一部分加上一個(gè)合適的小標題)
2.電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應該學(xué)習吸收。
六、教學(xué)結束：
布置作業(yè)：根據你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計算機。
語(yǔ)文a版五年級上冊教案3
教學(xué)目標：
一、 學(xué)會(huì )生字，讀寫(xiě)詞語(yǔ);
二、 正確、流利地朗讀課文。
三、 理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點(diǎn)：
電子計算機與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 導入課文。
請一們學(xué)生介紹自己對多媒體的認識。
二、 認真讀課文，把握基本內容。
1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、 討論文章內容，你明白了什么內容?
3、 將各自然段的內容用一個(gè)詞概括一下。
4、 請同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內容。
三、 主體發(fā)揮，選讀課文。
1、 哪幾段是寫(xiě)計算機的?哪幾段是寫(xiě)多媒體的?哪幾段是寫(xiě)多媒體和計算機的?
2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內容?
3、 討論學(xué)習第一二自然段。
1) 文章是怎樣評價(jià)電子計算機的?將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
2) 還介紹了什么?為什么把電子計算機稱(chēng)作電腦?
3) 談?dòng)泻胃邢�。從電子計算機的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
四、 作業(yè)。
抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、 復習導入。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電子計算機的作用。
二、 討論學(xué)習第三自然段。
1、 請學(xué)習這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、 學(xué)生自由談?wù)剬@一段的理解。
3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?
4、 請學(xué)生談現實(shí)生活中有哪些媒體?
5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設備?
三、 討論學(xué)習第四五自然段。
1、 學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處?
2、 現在的多媒體電腦有什么功能?請學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、 解釋“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的內在含義。
四、 討論學(xué)習第六自然段。
1、 這一段講了什么?
2、 計算機會(huì )“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計算機的未來(lái)。
五、 假如媽媽要給你買(mǎi)電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?
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