大班語(yǔ)言活動(dòng)：《果醬小房子》
設計意圖：
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，語(yǔ)言的運用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境。幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而讓幼兒“有話(huà)可說(shuō)”就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。于是設計了此次活動(dòng)《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽(tīng)故事，樂(lè )意講故事，并懂得一些簡(jiǎn)單的道理。
活動(dòng)目標：
1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續編故事結尾。
2.初步懂得自己長(cháng)大了，遇到事情能夠試著(zhù)面對。
活動(dòng)準備：圖片、無(wú)色的畫(huà)有小房子的卡、字。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。
�。�1）出示字：房子，你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么有趣的房子？
�。�2）從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹(shù)林里也發(fā)現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2.聽(tīng)聽(tīng)猜猜故事情節。
�。�1）理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問(wèn)：
小房子里的香味可能是什么？
熊哥哥的手上是什么東西黏糊糊的.？
什么是不安？熊哥哥為什么不安？它會(huì )怎么辦？為什么？
熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？
�。�2）故事結束后提問(wèn)：熊哥哥發(fā)現的房子與我們平時(shí)看到的房子一樣嗎？
3.完整傾聽(tīng)。
�。�1）教師講述演示圖片。
�。�2）出示熊弟弟提問(wèn)：熊弟弟會(huì )去樹(shù)林嗎？為什么？（可能分兩種）接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢？
4.遷移續編故事。
�。�1）出示卡片引導幼兒給小房子涂上有味的東西，如橘子用橙色表示等。
�。�2）幼兒續編（關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫(huà)有對應顏色的房子的幼兒接著(zhù)編）
小結：看來(lái)這個(gè)小房子還有許多故事會(huì )發(fā)生我們想一想以后再接著(zhù)說(shuō)好嗎？
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