音樂(lè )教案－奇妙的伴奏（大班）
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )教案－奇妙的伴奏（大班），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設想
音樂(lè )活動(dòng)：節奏朗誦《我愛(ài)祖國的`臺灣島》中，我把自己的電子琴帶到課堂上，為幼兒也準備了各縱隔樣的打擊樂(lè )器，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒興趣非常濃厚，氣氛很好，每個(gè)孩子都積極參與，孩子們對奇妙的樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇，所以我希望通過(guò)這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)來(lái)讓幼兒學(xué)習節奏演奏，讓幼兒學(xué)會(huì )從日常生活中尋找各種有趣的樂(lè )器來(lái)演奏。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的節奏感受力和對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)核心
1、讓幼兒學(xué)會(huì )基本的擊拍方法和強弱變化，能聽(tīng)節奏變換。
2、幼兒能自己動(dòng)手動(dòng)腦制作或尋找伴奏樂(lè )器。
活動(dòng)準備
電子琴1臺，打擊樂(lè )器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
二、練習擊拍。
1、練習基本的擊拍方法，并注意強弱變化。
2、聽(tīng)教師的節奏擊拍。
三、幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。
1、教師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請幼兒聽(tīng)。提問(wèn)：那一遍好聽(tīng)？為什么？如果要你來(lái)為一首歌曲伴奏，你會(huì )用什么方法？
2、引導幼兒試著(zhù)用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著(zhù)用這些方式為歌曲伴奏。
3、請幼兒用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
四、教師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現或尋找制作能發(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂(lè )器。
1、幼兒自己動(dòng)手操作，教師觀(guān)察幼兒情況。
2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。
五、總結，結束。
活動(dòng)延伸
開(kāi)辟新的區角“小小音樂(lè )會(huì )”（音樂(lè )角）。
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