大班數學(xué)：躲貓貓
設計意圖:
數學(xué)活動(dòng)是一門(mén)比較枯燥和抽象的學(xué)科，為了能讓孩子對所學(xué)的知識掌握的更好，我們必須抓住孩子的心理，了解孩子喜歡什么？在上一次觀(guān)摩張老師的中班活動(dòng)“躲貓貓”后，讓我體會(huì )到在游戲的情景中讓幼兒理解數概念的重要性，而這樣的一節游戲活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習的興趣更濃厚，于是我根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了大班《躲貓貓》的活動(dòng)。把數活動(dòng)融入到游戲中去，讓幼兒在游戲中列出6的加法算式，并感受和體驗數領(lǐng)域的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標:
1、運用已有數經(jīng)驗，理解并列出6的加法算式。
2、遵守游戲規則，體驗分組游戲的快樂(lè ).
活動(dòng)準備:紅、綠、黃色房子各一個(gè);記錄紙;插花若干.
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入----學(xué)玩躲貓貓游戲(價(jià)值取向:熟悉游戲,引起幼兒玩躲貓貓游戲的興趣)
1、老師展示紅、綠房子,幼兒猜猜看我們會(huì )玩什么游戲.
師:今天老師帶來(lái)這兩幢房子,可以玩“躲貓貓”的游戲.
2、玩法:請幾位幼兒扮演小貓,其他幼兒扮演老貓，老貓閉著(zhù)眼睛念兒歌,小貓悄悄躲到兩幢房子
里去,老貓念完兒歌睜開(kāi)眼睛,猜兩幢房子里躲了幾只小貓.猜對了就發(fā)出喵的聲音,猜不對不發(fā)出
聲音.
3、嘗試游戲,熟悉游戲的玩法.
過(guò)渡:游戲很好玩,接下來(lái)我們分組扮演老貓、小貓，輪流玩躲貓貓游戲.
二、分組游戲"躲貓貓"(價(jià)值取向:運用已有數經(jīng)驗，理解并嘗試列出6的加法算式，)
1、 6只小貓躲貓貓（兩幢房子，注:可以玩4~5次游戲，剩下的引導幼兒說(shuō)出，節約時(shí)間）
(1)指導:幼兒自由分成兩組,每組6人,給自己的小組起名字.
(2)玩法：一組當小貓躲，另一組是老貓來(lái)猜，兩組輪流玩。猜對可以得到一朵獎花.
(3)規則：●猜對了小貓發(fā)出喵的聲音，猜不對不發(fā)出聲音。
●每隊有三次猜的機會(huì )。
●用過(guò)的躲貓貓的方法不能再用。
提問(wèn)：紅房子里躲了幾只小貓？綠房子里躲了幾只小貓？一共有幾只小貓？
提問(wèn)：躲貓貓的'方法，如果用算式列出，應該怎么列？
(4)老師記錄。
提問(wèn):你們發(fā)現躲貓貓的方法里藏著(zhù)什么秘密？引導幼兒說(shuō)出。
小結：紅房子里躲貓貓的數量是由小到大，綠房子里躲貓貓的數量是由大到小，每種躲貓貓的方
法都可以用算式表示，而且交換兩個(gè)數的位置，總數不變。
過(guò)渡：這個(gè)游戲非常更好玩，現在我們挑戰一下自己，增加一幢房子躲貓貓，你們還會(huì )躲嗎?
三、嘗試用三幢房子玩游戲。（價(jià)值取向：嘗試用三幢房子躲貓貓，列出6的連加。）
�。�1）指導：增加一幢房子，請6只小貓用三幢房子躲貓貓。
�。�2）玩法：一組當小貓躲，另一組是老貓來(lái)猜。
�。�3）老師記錄。（1—2次）
四、活動(dòng)延伸
6只小貓用三幢房子躲貓貓的方法還有很多，老師給你們準備了記錄紙，現在請你們去班里和好
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