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大班美術(shù)教案夏天到了（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案夏天到了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案夏天到了 1
活動(dòng)目標：
1、在了解水仙花外形的基礎上學(xué)習用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。
2、初步掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現水仙花的形態(tài)。
3、激發(fā)幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現水仙花的形態(tài)。
難點(diǎn)：用毛筆作畫(huà)時(shí)線(xiàn)條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解水仙花的基本部位特征。
2、宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3、ppt課件、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶導入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(cháng)什么樣子的呢？（請個(gè)別幼兒回答）
教師小結：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(cháng)長(cháng)的根，綠綠長(cháng)長(cháng)的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學(xué)習勾畫(huà)水仙花的外形
1、介紹作畫(huà)材料
師：今天，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花�？纯蠢蠋煘槟銈儨蕚涞牟牧�。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結：今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。
2、出示范例，討論繪畫(huà)方法
�。�1）師：你看我們應該先畫(huà)什么呢？（引導幼兒按照生長(cháng)規律進(jìn)行繪畫(huà)：先畫(huà)球莖）
�。�2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫(huà)出水仙花球莖。（邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）
�。�3）師：球莖上慢慢長(cháng)出什么？（細細長(cháng)長(cháng)的根和綠綠長(cháng)長(cháng)的葉子）我先請一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
�。�4）老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的，看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎？（教師示范）現在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。
提醒：你們要記住了哦，畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
�。�5）師：最后再畫(huà)上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結：我們按照水仙花的生長(cháng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現在我們把畫(huà)好的'水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫(huà)花盆）
三、學(xué)習為水仙花上色
1、師：你們看，一盆水仙花畫(huà)好了，現在我們再來(lái)給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿(mǎn)一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。
2、師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢？（個(gè)別幼兒示范）你看這應該怎么上色呢？（強調從上向下一筆涂色，留有空白沒(méi)關(guān)系，不要反復填涂）
教師總結：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫(huà)在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼兒動(dòng)手畫(huà)水仙花，教師巡回指導
1、要求：
�。�1）根據水仙花的生長(cháng)規律進(jìn)行繪畫(huà)，要注意留出花盆的位置。
�。�3）畫(huà)的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。
�。�4）換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2、幼兒繪畫(huà)教師巡回指導
五、作品展示、點(diǎn)評
師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點(diǎn)放在用水用墨上。）
大班美術(shù)教案夏天到了 2
教學(xué)目的：
1、通過(guò)冷暖兩種色調對比，學(xué)習用冷色來(lái)表現夏天的夜晚，從色彩入手，培養孩子繪畫(huà)的表現力。
2、嘗試用噴刷做畫(huà)的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養幼兒初步的審美能力。
準備：
1、做畫(huà)工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè)，三色水粉（藍、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。
2、課前讓幼兒認識剪影并觀(guān)察美麗的夏夜。
過(guò)程：
1、引出課題：放音樂(lè )《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中，提問(wèn)：
�、僬埿∨笥崖�(tīng)一段音樂(lè )，你在音樂(lè )中聽(tīng)到了什么？這段音樂(lè )表現的是什么時(shí)候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上）
�、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥�？（從周?chē)沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導），（如月亮出來(lái)了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉、花睡了、寶寶睡著(zhù)了、小星星也睡著(zhù)了等等）。
2、同時(shí)出現冷暖色調的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開(kāi)，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認識。
紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。
黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。
綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。
藍青色背景，冷、寧靜、安靜。
3、我們來(lái)畫(huà)一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫(huà)的方法以及需要注意的地方，并且讓1—2名幼兒試試：
4、繪畫(huà)游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。
�、賳l(fā)幼兒考慮好畫(huà)面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。
�、谠谟變鹤霎�(huà)過(guò)程中，教師注意引導并提醒幼兒做畫(huà)時(shí)的衛生習慣。
5、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰(shuí)的寶寶睡的最香，輕輕走出活動(dòng)室）
活動(dòng)評析：
1、從構思上，突出表現兩點(diǎn)，審美性和游戲性
在這節課上，采用我國傳統的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹(shù)上一對相依相偎的小鳥(niǎo)、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著(zhù)眼睛的星星和月亮，構成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺(jué)享受。另外，在幼兒噴刷做畫(huà)過(guò)程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，教師給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養了幼兒初步的審美能力。
在噴畫(huà)中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著(zhù)，或坐著(zhù)，不拘形式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃厚，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統的教學(xué)模式：
�、�、不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師不進(jìn)行完整的示范，只講明噴刷的`方法和需要注意的地方，而對教學(xué)中的精彩部分——“噴刷的效果”采用設埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現剪影藝術(shù)的美，當一幅幅美麗的夏夜圖展現在孩子們面前時(shí)，一聲聲的驚嘆聲，把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。
�、谠诶渑实膶Ρ人伎贾�，教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調的理解，教師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導幼兒，如太陽(yáng)，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺(jué)，如紅綢子表現的是節日的熱鬧場(chǎng)面，給人的感覺(jué)很熱烈，使人興奮和激動(dòng)，太陽(yáng)光則很亮、很刺眼，來(lái)加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺(jué)來(lái)啟發(fā)引導幼兒，加深對冷色的認識。
�、�、在課后不進(jìn)行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群，五個(gè)一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀(guān)賞美景，有身臨其境之美。
�、�、在為幼兒選擇操作材料時(shí)，教師沒(méi)有根據個(gè)人的情趣和愛(ài)好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現的機會(huì )，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現欲和創(chuàng )作欲望。
大班美術(shù)教案夏天到了 3
活動(dòng)目標：
1、 在掌握水墨畫(huà)表現方法基礎上，用水墨化的表現方法根據主題進(jìn)行創(chuàng )作性繪畫(huà)。
2、 培養幼兒的想象力，創(chuàng )造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對夏天的認識。
4、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、 教具準備：
�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾；
�、阡浺魴C和音樂(lè )磁帶、圖片四幅。
2、 知識準備：布置幼兒平時(shí)注意觀(guān)察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話(huà)，引導喲額說(shuō)出自己對夏天的.認識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng )作愿望。
1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
3、 啟發(fā)幼兒根據自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪堄變簽樽约旱漠�(huà)命名。
�、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
�、钦垈�(gè)別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè )做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)教案夏天到了 4
設計意圖：
通過(guò)教師引導，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導下，較生動(dòng)，準確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色。
活動(dòng)目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天"，色彩搭配得當，自由發(fā)揮想象。
3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè )、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng )作的圖畫(huà)、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節會(huì )來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)——夏天來(lái)了"開(kāi)始播放PPT。
三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè )及圖片，講述夏天，介紹夏天"荷花兒開(kāi)了，藍藍的天空，又大又甜的.西瓜，美味的冰激凌，歡樂(lè )的沙灘玩耍，可愛(ài)的小青蛙。"
四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
�。�1）請幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。
�。�2）保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。
�。�3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導。
提醒：
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導，完成作品后，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸：
上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
大班美術(shù)教案夏天到了 5
設計意圖：
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿(mǎn)足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個(gè)想法，讓幼兒自己動(dòng)手設計一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀(guān)看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng )作的方式表現出來(lái)，在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.根據自己意愿設計出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節的關(guān)系。
3.在設計活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能大膽的想象夏天的服裝
2、難點(diǎn)：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)
活動(dòng)準備：
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》
2.廢舊報紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞評述
師：今天老師帶來(lái)了一段視頻短片，想請小朋友們來(lái)和老師看一看。
觀(guān)看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻
師：
1、這些人在做什么呀？
2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？
看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節穿的嗎？
總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現通過(guò)欣賞，發(fā)現：
1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？
師總結：夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比）
2、介紹自己服裝的名稱(chēng)師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？
總結：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師：我們的裙子都有些什么款式的？
�。ǖ鯉У�、有袖子的、抹胸的`等）
三、設計應用設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：
師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？
若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構想）
2、分發(fā)材料工具，講解使用規則
3、幼兒動(dòng)手設計服裝：
師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什么地方呢？
3、教師指導
�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動(dòng)反思：
活動(dòng)在幼兒的欣賞談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！
大班美術(shù)教案夏天到了 6
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)繪畫(huà)的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。
2、引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。
3、幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態(tài)，學(xué)習掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。
活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態(tài)，學(xué)習掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、示范畫(huà)、夏天大樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、教師：你見(jiàn)過(guò)夏天的大樹(shù)嗎？你覺(jué)得夏天的大樹(shù)是什么樣的？（請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
2、教師：夏天的大樹(shù)是什么樣的？我們來(lái)看看（出示夏天的大樹(shù)圖片）
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
4、教師小結：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養，長(cháng)得又高又大，有的樹(shù)干粗的兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的長(cháng)得有三層樓那么高。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。
二、出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察。
1、教師：老師這里畫(huà)了一棵夏天的大樹(shù)，老師畫(huà)的`夏天的大樹(shù)是什么樣的？畫(huà)中都有什么？
2、教師小結：夏天的大樹(shù)下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風(fēng)箏，有兩個(gè)小朋友抱住了大樹(shù)，一片歡樂(lè )的景象。
三、引導小朋友畫(huà)夏天的大樹(shù)。
1、教師：如果你來(lái)畫(huà)夏天的大樹(shù)，你會(huì )畫(huà)什么？大樹(shù)是怎么樣畫(huà)的？
2、交代繪畫(huà)要求。
教師：請小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢？樹(shù)干兩邊的兩根豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細；距離遠，樹(shù)干就粗；樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹(shù)枝來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)；最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。樹(shù)干、樹(shù)枝的線(xiàn)稍微有些彎曲，就會(huì )顯得更活潑、可愛(ài)。畫(huà)好后涂上顏色。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)，樹(shù)干上的花紋、樹(shù)下的人物等，以豐富作品。
四、展示并評價(jià)幼兒的作品。
與幼兒一起欣賞作品，找一找誰(shuí)的樹(shù)最大，長(cháng)得最好。
活動(dòng)反思：
《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語(yǔ)言”，幼兒的藝術(shù)教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。
大班美術(shù)教案夏天到了 7
活動(dòng)設計背景
1、教室一側創(chuàng )設“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。
2、教室里可以?huà)煲恍┣锾斓墓麑?shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。
活動(dòng)目標
1、能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。
2、初步學(xué)習用一句完整的句式大膽表達自己的想法。
3、運用身邊的`農作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語(yǔ)表達。
活動(dòng)準備
1、教師準備涂色或粘貼作品
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀(guān)看圖片（豐收場(chǎng)景），放音樂(lè )一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準備好的作品。
教師：“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請小朋友觀(guān)察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農作物的名字。
教師：“漂亮嗎？你們也想試試嗎？”
二、基本部分
1、教師介紹材料。
提示：教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結合，準備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà)，教師強調畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導。
3、請幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà)，例：“這是棉花，棉花
奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。
三、結束部分
教師小結，表?yè)P動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)。
四、延伸活動(dòng)
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓練幼兒的注意力和持久力。
大班美術(shù)教案夏天到了 8
活動(dòng)目標
1、學(xué)習區分冷、暖色調。
2、大膽嘗試運用暖色調表現夏天的炎熱。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞掛圖，比較說(shuō)說(shuō)不同色調給人的不同感受。
1、在活動(dòng)室里找找感覺(jué)“特別熱”的色彩。
師：教室里有些色彩給你熱的感覺(jué)？為什么這種色彩會(huì )給人熱的感覺(jué)？（例如紅色讓我們想到了什么？想到了太陽(yáng)、火）
2、感覺(jué)“特別冷”的色彩
師：那哪些色彩給你冷的感覺(jué)？為什么這種色彩給人冷的感覺(jué)？（例如藍色使我們想到了什么？海、水）
3、出示掛圖，判斷冷暖色調并說(shuō)明理由。
師：你覺(jué)得這些畫(huà)哪些給你感覺(jué)熱，哪些給你感覺(jué)冷。為什么這是冷（暖）色調的作品。
師：冷色調的作品里裝飾著(zhù)哪些線(xiàn)條，有什么感覺(jué)？（如尖角的折線(xiàn)表示冰山或是冷的發(fā)抖）
暖色調的作品里裝飾著(zhù)哪些線(xiàn)條，有什么感覺(jué)？（如螺旋形表示熱的發(fā)暈，跳躍的弧線(xiàn)表示熱的像火一樣）
小結：以暖色為主的作品，中間可以?shī)A雜一點(diǎn)冷色調，看上去比較“熱“，就屬于暖色調的作品。
二、學(xué)習以繪畫(huà)形式表現“熱”的感受。
1、師：夏天的炎熱可以用哪種色彩來(lái)表示呢？
2、結合一些簡(jiǎn)單抽象的線(xiàn)條和符號進(jìn)行表現。
三、幼兒作畫(huà)
引導幼兒用大片的`暖色塊涂色，再用抽象的線(xiàn)條和符號進(jìn)一步豐富畫(huà)面。
一、展示作品，相互欣賞，幼兒自由評價(jià)掛圖36號、畫(huà)紙、記號筆、油畫(huà)棒
1、請幼兒介紹自己的作品
師：我們一起來(lái)介紹自己的作品。
2、重點(diǎn)評價(jià)作品中的色彩和符號表達夏天的炎熱。
大班美術(shù)教案夏天到了 9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據自己的感受構思畫(huà)面，表現盛夏的情景，能畫(huà)出人物的性別、特征、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)和采取的降溫方法。
2、引導幼兒能運用冷暖色對比來(lái)表現出夏天炎熱的場(chǎng)面和降溫的.措施。
3、培養幼兒的記憶力、想象力及表現能力。
活動(dòng)準備：
1、日常生活中組織幼兒觀(guān)察：再天氣熱時(shí)，人們是怎樣度過(guò)的。
2、觀(guān)察班級的電風(fēng)扇，利用游戲結構材料拼搭出電風(fēng)扇。
3、圖片一幅，紙、筆、水粉顏料、毛筆。
活動(dòng)流程：
激發(fā)興趣——幼兒作畫(huà)——評價(jià)作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
1、講述夏天的特征。
天熱了，怎么辦？（開(kāi)電扇、開(kāi)空調）那電風(fēng)扇是怎樣的？請幼兒描述電風(fēng)扇的形狀，人們還會(huì )用什么辦法降溫、避暑？
2、圖片欣賞：夏天人民避暑的一組畫(huà)面。
天熱了，你感覺(jué)吹來(lái)的風(fēng)是怎樣的？太陽(yáng)又是怎樣的？
二、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、老師請小朋友回憶：盛夏時(shí)人民是在什么地方、用什么方法降溫的？然后把你想好的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)，用暖色，什么地方用冷色？再涂色。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導，根據幼兒的個(gè)別情況，幫助幼兒選題。根據夏天及畫(huà)面的特征，正確運用冷暖色。
三、評價(jià)作品、結束活動(dòng)。
請大家找找，你看到那幅畫(huà)覺(jué)得涼快些，那幅畫(huà)覺(jué)得熱烘烘的；再找找那幅畫(huà)夏天的場(chǎng)面最熱鬧，內容最豐富；那幅畫(huà)結構最完整，色彩最好看。
大班美術(shù)教案夏天到了 10
教學(xué)目標：
引導學(xué)生觀(guān)察和感受夏天的特點(diǎn)，如炎熱的天氣、豐富的色彩、生動(dòng)的場(chǎng)景等。
培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，鼓勵學(xué)生用畫(huà)筆表達自己對夏天的感受。
提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和色彩運用能力，學(xué)習使用不同的繪畫(huà)材料和方法。
教學(xué)準備：
繪畫(huà)材料：水彩顏料、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩紙、畫(huà)布等。
夏天相關(guān)圖片或視頻資料，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作靈感。
示范作品：教師提前準備幾幅描繪夏天的畫(huà)作，供學(xué)生參考。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
教師播放夏天相關(guān)的圖片或視頻，引導學(xué)生觀(guān)察和討論夏天的.特點(diǎn)。
提問(wèn)：你們眼中的夏天是什么樣的？有哪些特別的景象或感受？
二、新課講解
講解夏天的特點(diǎn)：炎熱的天氣、豐富的色彩、生動(dòng)的場(chǎng)景等。
引導學(xué)生思考如何用畫(huà)筆表現夏天的特點(diǎn)，如使用明亮的色彩、流暢的線(xiàn)條等。
展示教師準備的示范作品，讓學(xué)生觀(guān)察和學(xué)習如何表現夏天的景象。
三、創(chuàng )作指導
指導學(xué)生選擇繪畫(huà)材料，并介紹不同材料的使用方法。
引導學(xué)生構思畫(huà)面，確定要表現的夏天景象，如海灘、公園、游泳池等。
指導學(xué)生運用色彩和線(xiàn)條表現夏天的特點(diǎn)，如使用明亮的色彩表現陽(yáng)光和熱情，使用流暢的線(xiàn)條表現動(dòng)感和活力。
四、學(xué)生創(chuàng )作
學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)給予幫助和建議。
鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的繪畫(huà)材料和技法，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
五、作品展示與評價(jià)
學(xué)生完成作品后，將作品展示在教室的墻壁上。
教師邀請學(xué)生上臺介紹自己的作品，分享創(chuàng )作心得。
全體同學(xué)共同評價(jià)作品，選出自己最喜歡的作品，并說(shuō)明理由。
六、課堂小結
總結本次課程的學(xué)習內容和重點(diǎn)，強調觀(guān)察力和想象力在繪畫(huà)中的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察、多思考、多創(chuàng )作，提高自己的繪畫(huà)水平和審美能力。
課后延伸：
家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中繼續創(chuàng )作關(guān)于夏天的畫(huà)作，并嘗試使用不同的繪畫(huà)材料和技法。
舉辦班級畫(huà)展：將學(xué)生的作品收集起來(lái)，舉辦一次班級畫(huà)展，展示學(xué)生的創(chuàng )作成果，增強學(xué)生的自信心和成就感。
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