中班數學(xué)：圖形變變變

　　活動(dòng)目標

　　1.體驗圖形變化帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2.鞏固對圖形特征的認識，感知正方形、三角形、長(cháng)方形間的關(guān)系。

　　3.學(xué)習用折疊、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割成長(cháng)方形或三角形，長(cháng)方形可以分割成正方形、三角形或長(cháng)方形，大小相同的兩個(gè)三角形又能拼出正方形和長(cháng)方形。

　　活動(dòng)準備

　　相同大小的正方形、長(cháng)方形、三角形若干，剪刀人手一把。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入：鞏固對圖形的認識，激發(fā)幼兒興趣

　　出示正方形、長(cháng)方形、三角形。

　　師：“今天老師帶來(lái)了三個(gè)圖形寶寶，請小朋友一起說(shuō)出它們的名字�！�

　　師：“這些圖形寶寶被施了魔法，它們各自變成了兩個(gè)大小相同的圖形寶寶。小朋友，請你想一想正方形如果變成兩個(gè)大小相同的圖形寶寶，會(huì )變成什么呢?”

　　幼兒自由回答。

　　二、操作探索

　　1.正方形可以分成兩個(gè)相同大小的長(cháng)方形或兩個(gè)相同大小的`三角形。

　　師：“現在請小朋友自己動(dòng)手試一試，將正方形折疊后用剪刀剪開(kāi)看一看能變成兩個(gè)大小相同的什么圖形?”

　　(要求：剪刀使用的方法;必須是兩個(gè)相同大小的圖形;先對折再沿折痕剪。)

　　師：“現在，誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你把正方形變成了兩個(gè)大小相同的什么圖形?”

　　師：“現在請小朋友將你變出的兩個(gè)大小相同的圖形，讓他們被剪開(kāi)的那條邊合在一起，看看是不是正方形。注意邊與邊要完全拼在一起�！�

　　(幼兒向前展示自己的操作，并貼在黑板上。)

　　2.長(cháng)方形可以分成兩個(gè)大小相同的正方形、長(cháng)方形、三角形。

　　師：“現在請小朋友自己動(dòng)手試一試，將長(cháng)方形折疊后用剪刀剪開(kāi)看

　　一看能變成兩個(gè)大小相同的什么圖形?”

　　師：“現在，誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你把正方形變成了兩個(gè)大小相同的什么圖形?”

　　師：“現在請小朋友將你變出的兩個(gè)大小相同的圖形，讓他們被剪開(kāi)的那條邊合在一起，看看是不是長(cháng)方形。注意邊與邊要完全拼在一起�！�

　　(幼兒向前展示自己的操作，并貼在黑板上。)

　　小結：正方形可以拆分成兩個(gè)大小相同的長(cháng)方形或三角形，兩個(gè)大小相同的三角形或長(cháng)方形也可以拼成一個(gè)正方形;長(cháng)方形可以分成兩個(gè)大小相同的正方形、長(cháng)方形和三角形，兩個(gè)大小相同的長(cháng)方形、正方形、三角形也可以拼成一個(gè)長(cháng)方形。

　　三、活動(dòng)延伸

　　師：“小朋友一個(gè)三角形寶寶要把它變成兩個(gè)相同大小的圖形寶寶，你覺(jué)得能變成什么圖形呢?”

　　(幼兒自由回答)

　　師：“那兩個(gè)相同大小的三角形寶寶在一起又會(huì )組成什么新的圖形寶寶?”

　　(幼兒自由回答)

　　師：“在我們的益智區，老師為大家準備了許多大小相同的三角形寶寶，區域活動(dòng)的時(shí)候小朋友可以自己試一下，看看兩個(gè)相同大小的三角形都能拼出哪些圖形寶寶�！�

【中班數學(xué)：圖形變變變】相關(guān)文章：

《圖形變變變》課后的教學(xué)反思12-18

中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《顏色變變變》09-22

中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《肥皂變變變》09-22

青青校園變變變12-09

中班數學(xué)《拼梯形》圖形拼接教案(附反思)01-13

中班數學(xué)《鋪小路》圖形轉換教案(附反思)01-13

中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形的魔術(shù)》09-23

大班社會(huì )《影子變變變》教案01-09

中班數學(xué)教案及教學(xué)反思《送圖形寶寶回家》09-22

關(guān)于數學(xué)圖形的剪紙03-18