中班音樂(lè )欣賞教案《杯子會(huì )唱歌》

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班音樂(lè )欣賞教案《杯子會(huì )唱歌》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標

　　1、能積極參與活動(dòng)，愿意跟老師一起聽(tīng)音樂(lè )打節奏，并感受活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　杯子、筷子、咚咚鏘的.音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)呀？

　　2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)它叫什么名字？平時(shí)我們用杯子做什么？

　　3、杯子說(shuō)他是會(huì )唱歌的杯子，你相信嗎？

　　教師：小朋友們，你們聽(tīng)杯子唱歌啦！

　　4、教師用筷子有節奏地敲打杯子(音樂(lè )咚咚鏘里的節奏)，引起幼兒興趣。

　　5、好不好聽(tīng)？小朋友們想不想來(lái)試試？

　　(意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問(wèn)的方式吸引幼兒的注意力。讓幼兒初步感受音樂(lè )的節奏，為下面幼兒為音樂(lè )伴奏做鋪墊。)

　　二、敲一敲。

　　1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

　　2、好玩嗎？你們想敲出更好聽(tīng)的聲音嗎？

　　3、跟著(zhù)老師一起有節奏地敲打。

　　教師：小朋友們真能干，敲的真好聽(tīng)，太棒了�，F在請你們拿好手中的杯子和筷子，跟老師一起來(lái)聽(tīng)一首音樂(lè )《咚咚鏘》。

　　三、試一試。

　　1、聽(tīng)音樂(lè )。

　　教師：這首音樂(lè )真好聽(tīng)，剛才我們是拍手，現在要是我們用手中的杯子和筷子給它來(lái)點(diǎn)伴奏讓它更好聽(tīng)。

　　2、試一試：幼兒跟著(zhù)老師一起聽(tīng)音樂(lè )敲節奏。

　　3、提要求：前奏的時(shí)候我們點(diǎn)頭，聽(tīng)好音樂(lè )跟著(zhù)音樂(lè )節拍敲。

　　4、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )敲節奏。

　　(意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動(dòng)的快樂(lè )，并增強幼兒對音樂(lè )的興趣。讓幼兒嘗試著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )敲打，初步培養幼兒的節奏和節拍感。)

　　四、演一演。

　　1、唱歌伴奏。

　　教師：這首歌是我們最喜歡唱的了，今天有這么多老師來(lái)看我們，我們來(lái)表演給他們看一下吧，唱的時(shí)候要怎么樣？(要用會(huì )唱歌的杯子伴奏。)

　　2、小朋友們太棒了，表演得真好，表?yè)P一下自己吧。(大家一起很開(kāi)心的敲著(zhù)杯子)。

　　(意圖：以表?yè)P的方式，增強幼兒下次學(xué)習音樂(lè )的興趣。)

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