中班音樂(lè )課教案《咚咚鏘》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班音樂(lè )課教案《咚咚鏘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節奏，初步學(xué)習分角色歡快地對唱。
2、在認識各種打擊樂(lè )器的基礎上，創(chuàng )編歌詞，并用樂(lè )器演奏。
3、體會(huì )兩種樂(lè )器互相對話(huà)的情趣。
活動(dòng)準備：
圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉鼓和鑼的節奏
1、出示鼓T：看，今天老師帶來(lái)了什么？（小鼓）知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎？
2、敲一敲鼓的節奏T：小鼓是怎樣唱歌的。
T：你們的小耳朵真靈！原來(lái)小鼓是這樣唱的（出示節奏譜×× ××∣×× ×∣）
T：把你們的小鼓敲起來(lái)�。觿�(dòng)作敲）
3、出示鑼T：這么熱鬧的鼓聲把誰(shuí)給引來(lái)啦。（小鑼?zhuān)┬¤屖窃趺闯璧哪兀?/p>
4、敲一敲鑼的'節奏T：原來(lái)小鑼是這樣唱的（出示節奏譜× ×∣ × ×∣），小鑼和小鼓的聲音是不一樣的，小鑼的節奏還要比小鼓的節奏慢。
T：把你們小鑼也敲起來(lái)吧！
5、示范鼓和鑼合奏T：小鼓和小鑼是一對好朋友，你聽(tīng)他們你一句我一句對話(huà)呢。
6、鼓和鑼合奏T：小鼓和小鑼說(shuō)得真開(kāi)心，現在請一半小朋友做小鼓，請一半小朋友做小鑼?zhuān)覀儊?lái)對話(huà)。
二、學(xué)唱歌曲
T：大家說(shuō)得真熱鬧，聽(tīng)，小鼓和小鑼一起唱起歌來(lái)啦。
1、教師范唱T：你聽(tīng)到他們唱了什么？
2、有節奏念歌詞T：真厲害，你們都聽(tīng)出來(lái)了，我們一起看著(zhù)圖譜說(shuō)一說(shuō)。
T：小鼓、小鑼我們也來(lái)對話(huà)吧。注意在"我們兩個(gè)一起敲"的地方我們大家一起說(shuō)。
3、演唱歌曲T：你一句，我一句說(shuō)的真好聽(tīng)，我們把它唱出來(lái)吧。
T：小鼓和小鑼有要對話(huà)了，哪里是小鼓唱呢？哪里是小鑼唱呢？
4、交換演唱T：交換試一試。
三、創(chuàng )編歌詞
1、創(chuàng )編歌詞T：還有什么樂(lè )器也能唱出好聽(tīng)的聲音呢？
T：把小鈴和響板放進(jìn)歌曲里面，應該怎么唱呢？
2、演唱創(chuàng )編的歌曲
四、邊唱邊演奏樂(lè )器
1、分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板T：請小朋友請出你們椅子下面的樂(lè )器，讓我們一邊唱一邊敲起來(lái)吧。
2、交換
五、總結
T：小朋友，剛才我們敲了鑼?zhuān)蛄斯�，你們開(kāi)心嗎？你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的？（喜慶的節日里）是呀，在這些時(shí)候，不僅敲鑼打鼓，還會(huì )唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。
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