中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《長(cháng)大以后做什么》
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《長(cháng)大以后做什么》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察圖片，學(xué)習問(wèn)答式能用比較連貫的語(yǔ)言講述故事，理解故事內容。
2、通過(guò)想象、猜測、講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
白板課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)交流，引發(fā)興趣
小朋友們，你們長(cháng)大后想做什么呢？今天，老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，我們一起去看看，故事里的朋友長(cháng)大以后做什么。
�。ǘ┙Y合白板教學(xué)，分段理解故事內容
【關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長(cháng)大后的夢(mèng)想�！�
1、傾聽(tīng)、猜測，理解故事第一情節。
�。�1）他們看見(jiàn)了誰(shuí)？如果你是蒲公英，你長(cháng)大以后想做什么？
�。�2）那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習詞語(yǔ)：“威武、善良”），學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對話(huà)。
�。�3）蒲公英的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現嗎？我們一起聽(tīng)聽(tīng)男孩女孩是怎么說(shuō)的？
2、猜測、講述，理解故事第二個(gè)情節。
�。�1）男孩女孩會(huì )對小魚(yú)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
�。�2）猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么？幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對話(huà)。
�。�3）如果你是男孩女孩，聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想，你會(huì )說(shuō)些什么？
師小結：原野和小河都太小了，蒲公英和小魚(yú)的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現，但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現呢，我們接著(zhù)往下看。
3、想象、講述，理解故事第三情節。
�。�1）他們又看見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì )怎么問(wèn)？蠟筆又會(huì )怎樣回答呢？（引導幼兒與同伴互動(dòng)講述。）
�。�2）蠟筆為什么想長(cháng)成一棵蠟筆樹(shù)？
�。�3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰(shuí)？
�。�4）藍蠟筆可以涂出什么？為什么？
教師小結：蠟筆想長(cháng)成一棵蠟筆樹(shù)，原來(lái)是想幫助好朋友實(shí)現長(cháng)大后的夢(mèng)想。
4、游戲互動(dòng)，回憶故事。
連線(xiàn)游戲，引導幼兒鞏固故事中的問(wèn)答式對話(huà)。
5、完整傾聽(tīng)故事，感受故事奇特的構思。
�。ㄈ┻w移內容，結束活動(dòng)
【關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的.語(yǔ)句講述自己的夢(mèng)想�！�
1、引導幼兒根據對故事的理解，說(shuō)出男孩、女孩的夢(mèng)想。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長(cháng)大后的愿望。
師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！
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