中班綜合活動(dòng)：水
活動(dòng)的目標：
一、引導幼兒通過(guò)小實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現水的性質(zhì)。
二、了解水資源的珍貴，懂得在日常生活中自覺(jué)節約用水。
重點(diǎn)：人類(lèi)生活和動(dòng)植物的生存都離不開(kāi)水，了解水的珍貴及節約用水。
難點(diǎn)：通過(guò)小實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現水的性質(zhì)。
準備：小實(shí)驗用的臉盆、水、顏色、醋等若干，有關(guān)水資源的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用提問(wèn)導入——引發(fā)幼兒對水的興趣
幾個(gè)問(wèn)題是從幼兒感興趣的`幾個(gè)問(wèn)題入手：
(1)你最渴的時(shí)候,首先想到什么?
(2)你手臟的時(shí)候,想到怎么辦?
(3)你喜歡玩水嗎?為什么?
2、操作探索——水有什么特點(diǎn)
實(shí)驗一：水是沒(méi)顏色的。與有顏料的水比較）
�。ń處熖釅匕阉饺肽樑柚�，讓幼兒觀(guān)察水的流動(dòng)；當盆中盛滿(mǎn)水后繼續到水，盆中的水會(huì )是什么樣的？）
實(shí)驗二：水是透明的。（與豆漿透過(guò)瓶子照物體比較）
實(shí)驗三：水是沒(méi)有氣味的。
�。ㄗ層變河H自聞一聞水和醋，判斷水是沒(méi)有氣味的）
實(shí)驗四：水是流動(dòng)的。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)建設等方面的關(guān)系，認識水的用途。
教師利用幻燈片讓幼兒把觀(guān)察到的變成自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，認識水的用途：
1）媽媽下面條的時(shí)候需要什么？
2）你看到熊熊大火時(shí)，你想到了什么？（有了水，大火熄滅了）
3）你們看，田地怎么了？（干裂了）
田地干裂了，最需要什么？
�。ㄓ辛怂�，天里的莊稼長(cháng)得綠油油的，水能幫助莊稼生長(cháng)）
4）你們看，這條魚(yú)怎么了？在水里的魚(yú)又會(huì )是怎么樣的呢？
�。~(yú)在水里游得自由自在，多歡�。�
魚(yú)在水里這么快樂(lè )，人和動(dòng)物在水里又會(huì )是什么樣子呢？
5）水還有一個(gè)很大的用途，你們知道是什么嗎？
�。ㄋ馨l(fā)電、利用水來(lái)搞運輸）
4、“從我做起”小討論：發(fā)表自己的見(jiàn)解，闡述自己的意見(jiàn)。
------你覺(jué)得水的用處大不大，人、動(dòng)物、植物能不能離開(kāi)水？水有這么多的用處，但是我們經(jīng)�？匆�(jiàn)還有很多人在浪費水，污染水。
�。ㄓ^(guān)看幻燈片2、3）
如果我們都象這樣浪費水，污染水，我們的水夠用嗎？
不夠用怎么辦？小朋友應該怎么做？（節約用水，保護水）
5、總結：也告訴幼兒每年的6月5日是世界環(huán)境日，號召全世界的人都要保護環(huán)境、保護水資源，讓我們生活在一個(gè)美好、舒適的地球上。
活動(dòng)延伸：
對幼兒進(jìn)一步進(jìn)行水資源教育的。從二個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)。
�。�1）課后用各種塑料瓶玩水，感知水的流動(dòng)。
�。�2）利用其他活動(dòng)環(huán)節，反復提示幼兒，水是寶中寶，不能浪費、不能污染水資源，養成節約用水的好習慣。
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