中班韻律活動(dòng)《猴哥》

　　活動(dòng)目標： 1、喜歡猴哥，大膽表現猴哥的動(dòng)作，并創(chuàng )編。

　　2、聽(tīng)辨樂(lè )句，能按樂(lè )句進(jìn)行表演。

　　3、積極參與游戲表演，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音、金箍棒、圖片、場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　噓！聽(tīng)�。ㄒ魳�(lè )四句轉入背景音樂(lè )）

　　問(wèn)：這是什么音樂(lè )？

　　喜不喜歡猴哥？

　　誰(shuí)來(lái)做猴哥？

　　二、欣賞、表現第二段音樂(lè ) 1、猴哥為我們帶來(lái)了一段音樂(lè )，請仔細地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )里的'猴哥有哪些本領(lǐng)？

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )

　　3、提問(wèn)：音樂(lè )里的猴哥有什么本領(lǐng)？

　　教師根據幼兒回答出示圖片，學(xué)一學(xué)。

　　4、你們聽(tīng)得真仔細，猴歌的四個(gè)本領(lǐng)都被你們發(fā)現了，現在輪到我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )練本領(lǐng)了！

　　第一遍：教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )練本領(lǐng)

　　第二遍：剛才我發(fā)現有些猴哥可厲害了，他們能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一句一句地變換動(dòng)作！你們行嗎？

　　三、感受、表現音樂(lè )

　　剛才因為小朋友仔細地聽(tīng)就發(fā)現了猴歌的四個(gè)本領(lǐng)，其實(shí)這個(gè)音樂(lè )還有2段，只要聽(tīng)得更仔細，也就知道這2段說(shuō)了什么？

　　提問(wèn)：第一段里的猴哥在干什么？一起試一試、做一做

　　最后猴哥把妖怪打死了，心情會(huì )怎么樣？可以怎么表現？

　　四、完整欣賞、表演

　　1、“現在我們來(lái)完整的表現一次，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把猴哥最神氣的一面表現出來(lái)！”

　　幼兒表演一遍；

　　小結：“真不錯！我發(fā)現某某小朋友很會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，能跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演；某某小朋友做猴哥從山下蹦出來(lái)的動(dòng)作特別棒！請你來(lái)表演一下……”

　　2、我還發(fā)現有個(gè)小朋友在音樂(lè )的最后作了一個(gè)七十二變的造型動(dòng)作，（教師示范）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)他！

　　幼兒表演第二遍；

　　3、客人老師，你們想不想看猴哥們的表演？猴兒們準備了，把最棒的一面獻給他們！

　　五、結束 “猴兒們，我們回水簾洞也！”

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