中班科學(xué)：動(dòng)物找家
教學(xué)目標：
1、學(xué)習依據動(dòng)物的居住地和生活習性為動(dòng)物找家。
2、初步感知動(dòng)物是大片然后重要組成部分，是人類(lèi)的好朋友，我們要保護它們。教學(xué)準備自制課件《動(dòng)物找家》、操作材料《動(dòng)物找家》（6份）、頭飾（大灰狼）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)正確了解動(dòng)物的習性及生長(cháng)地，在活動(dòng)中能正確送動(dòng)物回家。教學(xué)方法與手段游戲教學(xué)作法；多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
一、演示課件，通過(guò)動(dòng)物圖片來(lái)引發(fā)幼兒興趣。
1、出示動(dòng)物圖片。
提問(wèn)：這是誰(shuí)？你認識哪只動(dòng)物？它叫什么名字？它喜歡干什么？生活在什么地方？
2、教育幼兒要愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物。
3、引出活動(dòng)主題。
師：小動(dòng)物們迷路了，我們該怎樣幫助它們回家呢？
說(shuō)說(shuō)自己認識的動(dòng)物的名稱(chēng)、習性、生長(cháng)地點(diǎn)。
送它們回家。例：小魚(yú)送到小河里。通過(guò)在課件中欣賞、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物，使幼兒能夠感知動(dòng)物是大自然的重要組成部分，并對動(dòng)物的習性、生長(cháng)地有所了解。
二、進(jìn)行操作歸類(lèi)：幫動(dòng)物找家。
1、說(shuō)說(shuō)操作方法。
師：每組有一張背景圖，請小朋友把小動(dòng)物的`圖片放在背景圖上。
2、請幼兒操作，老師巡回觀(guān)察。聽(tīng)老師說(shuō)。
操作歸類(lèi)：幫動(dòng)物找家。通過(guò)小組合作進(jìn)行操作歸類(lèi)，在互幫互助中，提高對動(dòng)物生長(cháng)地的正確認識。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的擺放理由。
師：請你說(shuō)說(shuō)這么放的理由。
問(wèn)：為什么把小魚(yú)放在水中？……
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行趣味游戲活動(dòng)：動(dòng)物找家。
1、請幼兒扮演動(dòng)物。
師：請你拿一張動(dòng)物圖片，你拿的是什么動(dòng)物，那你就代表了那只動(dòng)物。
2、布置動(dòng)物居住地。
一邊在教室四周貼“動(dòng)物居住地標志”，一邊引導幼兒知道。
3、講述游戲方法。
師：請你們隨音樂(lè )在中間活動(dòng)，可以做你們所代表的動(dòng)物的動(dòng)作。音樂(lè )停止時(shí)，要快速地回到“家里”，看誰(shuí)的動(dòng)作快而準確。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
5、扮演“大灰狼”，加大游戲的難度的趣味性。一起進(jìn)行實(shí)驗前的猜測，看老師的示范，學(xué)習如何記錄自己實(shí)驗前的猜測。
看記錄表，聽(tīng)老師再次講記錄方法。
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