中班科學(xué)：小蝌蚪變青蛙
活動(dòng)目標：
1、了解小蝌蚪的外形特征及生長(cháng)變化過(guò)程。
2、知道青蛙是人類(lèi)的好朋友，有愛(ài)護青蛙的情感。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已觀(guān)察過(guò)小蝌蚪
2、材料準備：課件小蝌蚪變青蛙、小蝌蚪的生長(cháng)變化圖片人手一份、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)激趣
價(jià)值分析：以謎語(yǔ)引起幼兒的興趣，了解小蝌蚪的外形特征
“黑黑的身體圓溜溜，細細的.尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆�！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?
1、小蝌蚪是什么樣子的？它喜歡生活在哪里？
小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長(cháng)長(cháng)的尾巴，喜歡生活在小河里、池塘中等有水的地方。
2、學(xué)學(xué)小蝌蚪
這么可愛(ài)的小蝌蚪，那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖后頭，東游游，西游游，上游游，下游游，游呀游，游來(lái)游去真快樂(lè )。
二、交流討論
價(jià)值分析：了解小蝌蚪的生長(cháng)變化過(guò)程
1、你們知道小蝌蚪長(cháng)大后變成了什么?長(cháng)大后和小時(shí)侯有什么不一樣的地方嗎?
小結:原來(lái)小蝌蚪是有尾巴沒(méi)有腿,長(cháng)大以后有腿卻沒(méi)有了尾巴。
2、小蝌蚪要怎樣長(cháng)才能變成青蛙的？
3、幼兒排圖片（你認為小蝌蚪剛先長(cháng)出什么？再長(cháng)出什么？是怎樣長(cháng)成青蛙的？）
4、你們有的認為先長(cháng)兩條前腿有的認為先長(cháng)兩條后腿……我為你們準備了一套小圖片，請你們先仔細的來(lái)看一看，再想一想你認為小蝌蚪剛開(kāi)始是怎么樣的，中間經(jīng)過(guò)怎樣的變化，最后怎么樣？然后請你們試著(zhù)排一排。（嘗試排小蝌蚪變青蛙的過(guò)程）
小結：每個(gè)人排的都不一樣，究竟應該是怎么樣的，我們從電腦博士那里找一找正確的答案。
4、探究驗證（播放課件小蝌蚪生長(cháng)變化過(guò)）
——這個(gè)環(huán)節中將他們的興趣點(diǎn)引向深入的探究階段,究竟小蝌蚪是怎么樣變成青蛙的？通過(guò)觀(guān)看多媒體課件尋求探索正確的答案，使探索的熱情被進(jìn)一步激發(fā)。最后將經(jīng)驗進(jìn)行歸納和提升，使探究的結果更加清晰完整。
5、聽(tīng)完電腦博士的正確答案，請你們再去排一排吧。
小結：師幼一起鞏固小蝌蚪的生長(cháng)變化過(guò)程（卵→小蝌蚪→先長(cháng)出兩條后腿→再長(cháng)出兩條前腿→最后尾巴消失變成青蛙）
三、保護青蛙
價(jià)值分析：從幼兒情感出發(fā)，讓幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)護青蛙，愛(ài)護小動(dòng)物
1、青蛙有什么本領(lǐng)？
小結：青蛙是捉蟲(chóng)能手，保護了莊稼。
2、青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應該怎樣保護它呢？
小結：不要去捕捉和吃青蛙（不要做傷害青蛙的行為）�？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚�。還可以做一些標志宣傳，青蛙是我們的好朋友,我們大家都要愛(ài)護它。
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