中班幼兒體育游戲：籃球寶寶會(huì )“鉆”圈
一、活動(dòng)目標
游戲價(jià)值教師在引導或指導幼兒籃球活動(dòng)中，總是側重于技能的培養，固定的集中訓練為主，沒(méi)有過(guò)多的去思考如何設計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒戶(hù)外籃球游戲活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現幼兒在還沒(méi)有練習投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動(dòng)作，喜歡將籃球對準有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小朋友練習多種趣味的傳球游戲活動(dòng)，通過(guò)老師根據幼兒傳球的正確方法，創(chuàng )編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過(guò)兒歌在不同的游戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應的能力；通過(guò)多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球游戲活動(dòng)。
二、游戲準備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號籃球人手一個(gè)
3.呼啦圈
4.籃球架兩個(gè)
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(lè )（熱身、運動(dòng)、放松身體）
8.活動(dòng)前教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒著(zhù)裝和詢(xún)問(wèn)幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過(guò)謎語(yǔ)、情境或者講述(通過(guò)圖片）等導入游戲，融入雙手胸前傳球的動(dòng)作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向將球推出去，這樣來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，可根據幼兒的表現，適時(shí)鼓勵和引導幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動(dòng)作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來(lái)到哪個(gè)幼兒的對面，說(shuō)到："向前推、撥出去"哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來(lái)的位置上，做好再次投籃的準備，適時(shí)表?yè)P做的好的小朋友。對動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。
3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng )設好的敏捷圈群左右兩邊，當一對小朋友從胸前將球"鉆"過(guò)自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來(lái)，又將球鉆過(guò)敏捷圈，老師限時(shí)1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數最多為勝。
四、游戲指導
1．組織要點(diǎn)創(chuàng )設游戲情景時(shí)，可以通過(guò)手指游戲，或者猜謎語(yǔ)的形式找到孩子們感興趣的內容進(jìn)行創(chuàng )設，有助于游戲的開(kāi)展。
這個(gè)籃球游戲可以在中班下學(xué)期開(kāi)展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規范幼兒投球的動(dòng)作，讓幼兒跟隨老師的`引導，逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì )從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過(guò)程中，會(huì )有自己不同的玩法，教師應鼓勵孩子創(chuàng )造不同的玩法，同時(shí)還可根據幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調整，如三個(gè)小朋友相互合作，兩個(gè)小朋友側面兩人雙手組成一個(gè)圈，另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2．建議根據幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機會(huì )就比較少，會(huì )使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰性。因此，你可以根據班級幼兒游戲的狀況，及時(shí)調整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。同時(shí)也要注意幼兒在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設幼兒籃球游戲活動(dòng)的場(chǎng)景。
2.為幼兒人手準備好一個(gè)5號籃球。
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